Матузкова Е.П. Английская идентичность как лингвокультурный феномен: когнитивно-дискурсивный аспект. В статье сформулированы методологические принципы изучения коллективной идентичности как лингвокультурного феномена, что служит основанием выдвижения новой целостной теории лингвокультурной коллективной идентичности как когнитивно-дискурсивного продукта саморефлексии и внешней рефлексии членов социума. В фокусе исследования – когнитивно-дискурсивный аспект лингвального воплощения лингвокультурного феномена английской коллективной идентичности в англоязычном документальном дискурсе. Проанализированы существующие классификации идентичности и разработана авторская модель системно-структурной организации идентичности. Выделены основные междисциплинарные лингвистические подходы к изучению идентичности – коммуникативно-функциональный, когнитивно-лингвистический и когнитивно-дискурсивный. С учётом современного научного знания уточнён категориальный аппарат современной лингвокультурологии, обоснованы теоретико-методологические принципы когнитивно-дискурсивного лингвокультурологического подхода к изучению идентичности и введены понятия индивидуальной и коллективной лингвокультурной идентичностей. Реконструирован лингвокультурный гиперконцепт АНГЛИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ как вариант когнитивно-дискурсивного описания любой этнокультурной коллективной идентичности.

Ключевые слова: английская идентичность, дискурс английской идентичности, идентичность, когнитивно-дискурсивный подход, лингвокультурная идентичность, лингвокультурный гиперконцепт, междисциплинарная категория.

Матузкова О.П. Англійська ідентичність як лінгвокультурний феномен: когнітивно-дискурсивний аспект. У статті сформульовано методологічні принципи вивчення колективної ідентичності як феномену, що слугує підґрунтям висунення нової цілісної теорії лінгвокультурної колективної ідентичності як когнітивно-дискурсивного продукту рефлексії соціуму. Виокремлено хронологічні етапи історико-поняттєвого становлення ідентичності як наукового поняття, а також уніфіковано й описано провідні загальногуманітарні міждисциплінарні науково-методологічні підходи до вивчення ідентичності. На підставі авторської моделі системно-структурної організації ідентичності сформульовано базове визначення ідентичності як міждисциплінарної категорії. Окреслено основні міждисциплінарні лінгвістичні підходи до вивчення ідентичності – комунікативно-функціональний, когнітивно-лінгвістичний, когнітивно-дискурсивний та введено поняття індивідуальної й колективної лінгвокультурної ідентичностей. Реконструйовано лінгвокультурний гіперконцепт АНГЛІЙСЬКА ІДЕНТИЧНІСТЬ як варіант когнітивно-дискурсивного опису будь-якої етнокультурної колективної ідентичності; параметризовано дискурс англійської ідентичності як простір вербалізації цього гіперконцепту; розглянуто і проаналізовано особливості вербалізації та дискурсивної актуалізації даного гіперконцепту.

Ключові слова: англійська ідентичність, дискурс англійської ідентичності, ідентичність, когнітивно-дискурсивний підхід, лінгвокультурна ідентичність, лінгвокультурний гіперконцепт, міждисциплінарна категорія.

Matuzkova O.P. English Identity as Linguocultural Phenomenon: Cognitive-Discursive Aspect. The work formulates research methodology of collective identity as linguocultural phenomenon thus advancing a new holistic theory of linguocultural collective identity as a cognitive-discursive result of society reflection. The thesis singles out chronological periods of identity conceptual evolution, describes the major interdisciplinary scientific-methodological approaches to identity, builds a model of identity systemic and structural organization and suggests a basic definition of identity as an interdisciplinary category. It also outlines leading interdisciplinary linguistic approaches to identity – communicative-functional, cognitive-linguistic and cognitive-discursive; defines individual and collective linguocultural identities; constructs linguocultural hyperconcept ENGLISH IDENTITY as a model for cognitive-discursive description of any ethnic-cultural collective identity and typifies the discourse of English identity in which this hyperconcept is verbalized. The research proves that modern English identity is not a national or ethnic construct, but first and foremost linguocultural , based on the system of dominant key values: courtesy, domesticity, fair play, liberty, moderation and humour.

Key words: cognitive-discursive approach, English identity, English identity discourse, identity, interdisciplinary category, linguocultural hyperconcept, linguocultural identity.