КОГНИЦИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, ДИСКУРС. – 2014. – №8. – С. 51 – 62
©Мартынюк Алла Петровна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры теории и практики перевода английского языка факультета иностранных языков Харьковского национального университета имени В.Н. Каразина; e-mail: allamart@list.ru
COGNITIVE INSTRUMENTS
OF INVESTIGATING COMMUNICATIVE FAILURES
А.П. Мартынюк. Когнитивные инструменты исследования коммуникативных неудач. В статье причины коммуникативных неудач рассматриваются на методологической основе когнитивной лингвистики, где значение единицы языка, используемой в акте коммуникации, понимается как концептуальное содержание, открывающее доступ к концептуальной сети энциклопедических знаний и являющееся сырьем
для контекстуальной интерпретации. Результаты исследования позволяют заключить, что коммуникативные неудачи возникают в случаях, когда языковое выражение: 1) не активирует в сознании интерпретатора никакого концептуального содержания вследствие а) утраты символической функции из-за нарушения адресантом языковых норм (лингвальные причины); б) нахождения вне фокуса внимания интерпретатора (экстралингвальные причины); 2) активирует концептуальное содержание, не соответствующее ожиданиям адресанта, из-за их принадлежности коммуникантов к разным социальным группам, что формирует их опыт на основе разных социальных и коммуникативных практик.
Ключевые слова: коммуникативный акт, коммуникативная неудача, концептуальное содержание, концептуальная сеть, контекстуальная интерпретация.
А.П. Мартинюк. Когнітивні інструменти дослідження комунікативних невдач.
У статті причини комунікативних невдач розглядаються на методологічній основі когнітивної лінгвістики, де значення одиниці мови, вжитої в акті комунікації, тлумачиться як концептуальний зміст, що відкриває доступ до концептуальної мережі енциклопедичного знання і становить собою сировину для контекстуальної інтерпретації. Результати дослідження дозволяють дійти висновку, що комунікативні невдачі мають місце у випадках, коли мовний вираз: 1) не активує у свідомості інтерпретатора ніякого концептуального змісту через а) втрату символічної функції внаслідок порушення адресантом мовних норм (лінгвальні причини); б) перебування поза фокусом уваги інтерпретатора (екстралінгвальні причини); 2) активує концептуальний зміст, не відповідний очікуванням адресанта, внаслідок належності комунікантів до різних соціальних груп, що формує їх досвід на основі різних соціальних та комунікативних практик.
Ключові слова: комунікативний акт, комунікативна невдача, концептуальний зміст, концептуальна мережа, контекстуальна інтерпретація.
A.P. Martynyuk. Cognitive instruments of investigating communicative failures. The present paper examines the causes of communicative failures on the basis of the methodological assumption of cognitive linguists that a language unit used by the speaker in a communicative act is associated with a body of conceptual content which gives access to conceptual network of encyclopaedic knowledge and provides raw material for contextualized interpretation. The analysis reveals that communicative failures take place when: 1) the speaker’s verbal utterance does not evoke any conceptual content in the mind of the interpreter as a result of a) losing its symbolic function due to the speaker’s violation of lingual norms (lingual causes) or b) being out of the interpreter’s focus of attention (extra-lingual causes); 2) the communicants privilege different aspects of the encyclopaedic knowledge evoked by the verbal or non-verbal utterance in some discourse context due to the difference of experience shaped by the communities of practice they are part of (lingua-cognitive causes).
Key words: communicative act, communicative failure, conceptual content, conceptual network, contextualized interpretation.