Pensumlitteratur
Faget Multimediejournalsitikk er knyttet til to tradisjoner: de mulighetene som nettet byr på med tanke på produksjon, distribusjon og bruk av multimedia, og de etablerte tradisjonene som er utviklet innen mer tradisjonelle journalistiske sjangere.
I tillegg til fagstoffet du finner på disse nettsidene har vi to pensumbøker:
TV-reportasjen er. som tittelen tydelig forteller, skrevet med tanke på journalistikk i fjernsynmediet. Det er imidlertid ganske stor overlapp til multimediejournalistikk, gitt at vi også delvis jobber med å fortelle ved hjelp av noen de samme medietypene (lyd, video og grafikk). Dette er en praktisk anlagt bok, så det er mange nyttige tips dere kan plukke opp.
Tekst 2 null handler om hvordan nettmedienes sammensatte uttrykksformer blir til, hvordan de utbres og hvordan de brukes. Boken tar særlig mål av seg å forklare overgangen fra de tradisjonelle medienes regime, dominert av relativt få avsendere, til de nye medienes adskillig mer sammensatte bruksmåter, der brukernes egne produksjoner spiller en større rolle.
Noen deler av disse bøkene er imidlertid mer relevant enn andre. Nedenfor finner du en leseveiledning som forteller hva vi anser som sentralt pensum (P) og hva dere kan se på som tilvalgsstoff (T) i de to bøkene.
TV-reportasjen
Forfatter: Olav Njaastad, utgitt på Gydendal Akademisk.
Ca 90 sider pensum, men boken kan med fordel leses i sin helhet.
2. Multimodalitet
Side 14-21 (P) Multimodalitetsbegrepet forklares
3. Interaktivitet
Side 22-34 (T) Supplerer fagstoffet om interaktivitet.
4. Brukermedvirkning
Side 35-43 (P) Introduserer skillet mellom brukerskapt, brukerstyrt og brukergenerert innhold.
5. Kommunikasjonsmønstre
Side 44-58 (P) Forklarer de ni grunnleggende kommunikasjonsmønstrene.
6. - 14
6. Transmisjon, 7. Registrering, 8. Kommentering, 9. Konsultasjon, 10. Dialog, 11. Kollaborasjon, 12. Syndikering, 13. Deling, og 14. Emergens
Side 59-154 (T) Kommunikasjonsmønstrene gjennomgås i mer detalj, eksemplifiseres og diskuteres.
15. Tekst og økonomi
Side 154-164 (P) Om noen av de økonomiske konsekvensene, som direkte påvirker mediene.
16. Tekst og demokrati
Side 165-175 (P) Om hvordan de nye mediene påvirker offentligheten.
17. Tekst og dannelse
Side 176-183 (T) Om hvordan utviklingen av mediene kan ses i større perspektiv.
1. Tekster i nye medier
Side 10-13 (P) Klargjør blant annet den utvidede betydningen av tekstbegrepet, som vi også bruker i alle fagtekstene.
Tekst 2 null har også egne nettsider, som oppdateres med jevne mellomrom.
Ca 65 sider pensum, men dere anbefales også å lese kapittel 6-14 (kapittel 5 kan ses som en svært komprimert versjon).
5. Om det å presentere og formulere seg
Side 67-83 (P) Fokuserer på det auditive, men også relevant for skrevne tekster
6. Intervjuet i TV-reportasjen
Side 84-105 (P) Nyttig og praktisk rettet supplement til fagstoffet om Intervju og lyd
7. Kravet er reelle personer i reelle situasjoner
Side 106-134 (P) Tettpakket med gode. praktiske tips. Her er det imidlertid grunn til å problematisere en deloverskrift, "Dramatisering er alltid fiksjon" på side 118: I fagstoffet (Skillet mellom historie og fortelling) beskrives fiksjon (en historie basert på fantasien) og dokumentar (en historie basert på faktiske hendelser).
8. Dramaturgi for TV-journalistikk
Side 134-158 (P) Supplerer fagstoffet om Dramaturgi
Tekst 2 null – Nettsamtalenes spillerom
Forfattere: Jon Hoem og Ture Schwebs, utgitt på Universitetsforlaget.
4. Kommentaren skal smelte bildene
Side 53-66 (T) Sjekk Rune Larsens huskeliste på side 58
3. Bilder som forteller
Side 41- 52 (P) En del nyttige begreper og faguttrykk, knyttet til bilder og deres betydning. Kommer litt inn på retorikk.
2. Veiledning i praktisk nyhetsarbeid
Side 22-40 (T) Kapittelet inneholder en del praktiske tips om opptak og kamerabruk, samt hvodan en tenker for å bygge opp et nyhetsinnslag. Denne delen kan være nyttig, sett sammen med fagstoffet om Journalistisk dramaturgi.
1. Slik lager du TV-reportasjeSide 11-21 (P) Grunnleggende om oppbygging og fortellerteknikk.
