Titolo: Studiamo la storia

Durata: 100”

Attività in singolo

competenze esercitate: esercitarsi a prendere appunti, riportare uno schema sul quaderno, esercitare la capacità di dare ordine alle informazioni.

Video e materiali:Che cos'è la storia? - Scuola primaria

Lo storico, i suoi aiutanti e le fonti storiche | Scuola Primaria

Consegna, scopo: Guarda i video proposti dal tutor, prendi appunti su un foglio cartaceo e rispondi alle domande della checklist, verifica la correttezza dei tuoi appunti confrontandoti con un compagno e copia e le risposte sul tuo quaderno di storia.

Checklist:

1. Cos’è la storia?( inserisci anche l’etimologia della parola storia).

2. Chi è lo studioso che ricostruisce la storia?

3. Quali sono le 5 domande che si fa lo storico?

4. Quali azioni compie lo storico?

5. Quali sono gli altri studiosi che collaborano con lo storico?

6. Cos’è una comunità scientifica?

7. Quali sono le fonti? (le descrivo tutte).

8. Ho confrontato i miei appunti con quelli di un mio compagno ed ho apportato eventuali modifiche.

9. Ho disegnato la prima pagina del mio quaderno cartaceo con un elemento che mi ricorda la storia.

10. Ho trascritto in modo ordinato i miei appunti sul quaderno cartaceo di storia.

Le Civiltà dei fiumi

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di una mappa concettuale.

• esercitarsi nel costruire una presentazione google.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/tUmoEQXWkzw

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• popplet

• presentazioni google

Consegna: guarda il video, prendi appunti, crea una mappa concettuale con popplet.

Utilizza la tua mappa concettuale per costruire una presentazione che dovrà avre la seguente struttura:

1. copertina.

2. indice.

3. slide con contenuti.

4. slide con fonti e ringraziamenti.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho costruito una mappa concettuale con popplet.

3. Ho costruito una presentazione con la struttura indicata nella consegna.

4. Ho esposto la mia presentazione alla classe.

5. Ho autovalutato lo scritto e l'orale della mia presentazione seguendo la checklist di -presentazioni-

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

I Sumeri

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/EuDBh_-f9XA

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Gli Assiri

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/ECafVckomZQ https://youtu.be/FnjIJ2XMtmg

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

I Babilonesi

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/0-6nr9-cFfs

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Gli Egizi

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/9UyuJDaxAiY, https://youtu.be/vK8A7xO7B9M, https://youtu.be/j1aSKv_3ULg

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Costruisci una piramide

https://youtu.be/W_Nc5GWAbLE

Sperimentiamo la mummificazione

https://youtu.be/E-DAawQs-aE

Civilta' Cinese

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/Yi-sk8cbTS8 https://youtu.be/ja6LyM0ENuk

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Civilta' dell'Indo

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/Fo236rIw-lw https://youtu.be/I9CWNRqeplQ

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Civilta' del Mediterraneo

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/3ixICEM6k6s

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Civilta' Cretese

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/6xqNQM5cPoQ https://youtu.be/GyKSeUwtuy4 https://youtu.be/oaJxo2rWrI0 https://youtu.be/FhOcYCLMj_Q

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Civilta' Micenea

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/UR8w5SEZzxM

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

I Fenici

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/7ImhiR0fZIs

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Gli Ebrei

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella costruzione di un lapbook.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• i seguenti video https://youtu.be/TXM_PmTSJq4

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

• cartoncini colorati, colla, forbici.

Consegna: guarda i video, prendi appunti, completa le schede, ritagliale e costruisci un lapbook.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato i video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho costruito un lapbook.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

PRESENTAZIONE google di un argomento di Storia

Durata: 200 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti e il materiale prodotto.

• esercitarsi nelle ricerche in internet.

• esercitarsi nell'utilizzo del software Presentazioni google.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il video proposto nell'attività relativa all'argomento scelto

• i propri appunti presi relativi all'argomento scelto

• le proprie schede compilate relative all'argomento scelto

• il proprio lapbook relativo all'argomento scelto

• le proprie mappe concettuali relative all'argomento scelto

• siti e libri a piacere per effettuare ulteriori ricerche ed approfondimenti

Consegna: Scegli un argomento a piacere studiato di storia.

Organizza tutto il materiale che hai prodotto e se necessario compi ulteriori ricerche su internet e libri.

Costruisci una presentazione organizzata in questo modo:

1. Copertina

2. Indice:

• Quando?

• Dove?

• Organizzazione sociale

• Innovazioni ed invenzioni

• Religione

• Storia

3. Slide in riferimento ai punti dell'indice, impaginazione:

• Userai un font uguale o maggiore a 20

• Inserirai titolo, contenuti e massimo 2 foto per slide con relativa didascalia.

• Non inserirai immagini distorte

• Utilizzerai sfondi e colori solo per rendere più chiara l'impaginazione e non solo a scopo decorativo.

4. Slide conclusiva

• Inserirai Sitografia, Bibliografia ed altre fonti ad es. Le mie schede compilate

• Inserirai i ringraziamenti

Checklist:

1. Ho costruito la mia presentazione inserendo nell'indice tutti i 6 punti indicati nella consegna. (2 punti)

2. Le slide della mia Presentazione sono costruite con l'impaginazione consigliata nella consegna. (2 punti)

3. Ho inserito almeno una foto a slide. (1 punto)

4. Nella slide relativa al Quando? ho inserito una linea del tempo realizzata con Popplet. (1 punto)

5. Nella slide ralativa al Dove? inserirai una carta geografica politica che mostri il territorio in cui risiedeva la civiltà di cui si parla allora, e una carta in cui mostri come appare oggi lo stesso territorio. (1 punto)

6. Ho inserito la didascalia di ogni immagine utilizzata. (1 punto)

7. Ho inserito le fonti utilizzate. (1 punto)

Mi autovaluto assegnandomi i punti indicati nella check list.

Se ho bisogno guardo i seguenti video che mi spiegano come utilizzare Presentazioni google:

https://youtu.be/LuqY0nv8ujs

https://youtu.be/AE1wbNTbUew

PRESENTAZIONE google "ORALE" di un argomento di Storia

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

• esercitarsi nell'utilizzo del software Presentazioni google.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• la propria Presentazione google

Consegna:

Registra un video in cui esponi alla classe la tua presentazione e allega il video al tuo quaderno digitale.

Durante l'esposizione orale seguirai i seguenti consigli:

• Parlo senza leggere le slide

• Utilizzo la Presentazione come supporto alla mia esposizione indicando le slide

• Non parlo più di 2 minuti a slide

• Utilizzo parole diverse di quelle inserite nelle slide

• Alla fine rigrazio per l'attenzione

Checklist:

1. Ho registrato un video in cui presento alla classe la mia Presentazione.

2. Ho allegato il video al mio quadrno digitale.

3. Ho parlato senza leggere le slide.

4. Durante l'esposizione orale ho usato le slide come supporto indicando le immagini.

5. Non ho parlato più di 2 minuti a slide.

6. Ho utilizzato parole diverse da quelle scritte sulle slide.

7. Nessuno dei miei compagni si è distratto durante la mia esposizione.

8. Almeno un mio compagno mi ha fatto una domanda a cui ho risposto.

9. Ho spiegato almeno una parola difficile.

10. Alla fine ho ringraziato per l'attenzione.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto per ogni punto della check list.

Il Racconto storico: "Io nell'antichità!"

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo o coppia

Scopo attività:

esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

esercitarsi nell'ordinare gli appunti e il materiale prodotto.

esercitarsi nelle ricerche in internet.

esercitarsi nella scrittura creativa.

esercitarsi nella lettura ad alta voce.

Video e materiali:

il proprio pc

il video proposto nell'attività relativa all'argomento scelto

i propri appunti presi relativi all'argomento scelto

le proprie schede compilate relative all'argomento scelto

il proprio lapbook relativo all'argomento scelto

le proprie mappe concettuali relative all'argomento scelto

siti e libri a piacere per effettuare ulteriori ricerche ed approfondimenti

Consegna: Scegli un argomento a piacere studiato di storia.

Organizza tutto il materiale che hai prodotto e se necessario compi ulteriori ricerche su internet e libri.

Guarda il seguente video https://youtu.be/SiwI_PzzMBs prendendo appunti sul tuo quaderno cartaceo o digitale.

Scrivi un racconto storico scritto in prima persona in cui racconti una storia avvenuta nel periodo che hai scelto.

Checklist:

1. Hai inventato una storia e l’hai raccontata parlando in prima persona.

2. Hai ambientato il tuo racconto in un preciso periodo storico.

3. Hai raccontato fatti verosimili per l’epoca in cui sono ambientati.

4. Hai raccontato la storia seguendo un ordine cronologico.

5. Hai descritto almeno un abito in uso nell’epoca in cui si svolge il racconto.

6. Hai descritto almeno un oggetto in uso nell’epoca in cui si svolge il racconto.

7. Hai descritto almeno un abitudine dell’epoca in cui si svolge il racconto.

8. Hai descritto almeno un luogo così com’era nell’epoca in cui si svolge il racconto.

9. Hai letto il tuo racconto alla classe.

10. Ti sei autovalutato assegnandoti 1 punto per ogni punto della check list ed hai segnato il tuo punteggio sul planning.