Attività P2

geografia

Attività 1

PUNTI DI VISTA

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 2

PUNTI DI RIFERIMENTO

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 3

ELEMENTI FISSI E MOBILI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 4

SPAZI APERTI E SPAZI CHIUSI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 5

SPAZI PUBBLICI E PRIVATI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 6

I Percorsi

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Percorsi.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 7

Precede o Segue

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 8

IL RETICOLO GEOGRAFICO

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 9

I PAESAGGI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 10

ELEMENTI NATURALI ED ANTROPICI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Precede e Segue.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 11

MAPPE E CARTE GEOGRAFICHE

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Percorsi.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 12

LA RIDUZIONE IN SCALA

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Percorsi.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività 13

L'EDUCAZIONE STRADALE

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

  • comprendere il concetto di Percorsi.

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

  1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

  2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

  3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Attività da revisionare

  • Il mio Quartiere

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro individuale

Scopo dell’attività: Orientamento nel mio quartiere. Lavoro di scrittura.

Video e materiali. Occorre:

  • il proprio quaderno cartaceo di geografia

  • mappa dei quartieri di Roma

  • Forbici e colla

Consegna:

Riconoscere e ritagliare dalla mappa il quartiere dove abito e incollare l’immagine sul quaderno.

Scrivere 2 frasi sul quaderno descrivendo il mio quartiere (parchi, negozi, giochi, scuole, persone…)

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

  • L’ Orientamento

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell’attività: Imparare ad orientarsi, conoscenza dei punti cardinali e lavoro di memoria.

Video e materiali. Occorre:


Consegna:

Cantiamo insieme i punti cardinali, caccia al tesoro con la bussola, 2 Schede sui punti cardinali.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

  • Cartina fisica del Lazio

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell’attività: Lavoro di scrittura, lavoro di lettura e lavoro di esposizione orale.

Video e materiali. Occorre:

  • Mappa della cartina fisica del Lazio

  • Una Mappa da colorare

  • I colori da usare

  • 4 schede da completare

Consegna:

Imparare a leggere una cartina fisica, conoscenza del significato dei colori sulla cartina, colorare la cartina fisica rispettando il significato dei colori, svolgere e completare le schede di lettura e da colorare, incollare le schede sul quaderno.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

  • Percorso casa-scuola

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell’attività: Lavoro di memoria, lavoro di scrittura/disegno, lavoro di lettura.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Descrivere il percorso casa-scuola attraverso ciò che si incontra lungo la strada, imparare cosa è un punto di riferimento e memorizzarlo, disegnare e colorare sulla scheda del percorso casa-scuola i luoghi che si incontrano, rispondere alla scheda delle domande.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

  • Polo Nord - Cina - New York

Durata attività: 100 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro individuale e di gruppo

Scopo dell’attività: Lavoro di conoscenza, lavoro di scrittura/disegno, lavoro sull’attenzione, lavoro sul racconto orale.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Scegliere una destinazione e cercare informazioni sulla città scelta. Scrivere sul quaderno personale le informazioni che ti sono piaciute di più e disegnare ciò che più ti piace della città scelta. Racconta oralmente ai compagni perché hai scelto quella città, quali informazioni hai trovato e cosa ti è piaciuto di più.