Мистецтво 9б

У разі перебоїв з електропостачанням, або Інтернетом конференція може не відбутись, тоді матеріал опрацюйте самостійно. Під час повітряної тривоги конференція відбудеться у визначений час. Приєднуйтесь, якщо у Вас є безпечна можливість.  

Конференції відбуваються за наступним посиланням

https://us05web.zoom.us/j/5498681467?pwd=VWZ6OVJJenNqa0piZklEdHo0eE9sZz09&omn=84069592525

Ідентифікатор: 549 868 1467

Код доступу: 27082006 

13 ЖОВТНЯ                  урок відбудеться о 8.30

ТЕМА:Авангард ,кубізм, футуризм, кубофутурізм

1. Онлайн музеї авангардизму

2. Онлайнурок https://www.youtube.com/watch?v=Q--ctrBaKds 

3.  Онлайн-ресурси, присвячені авангардизму, включають віртуальні тури музеями світу та унікальний проект «ДНК української вишивки авангарду», а також інші віртуальні екскурсії музеями мистецтв, що дозволяють ознайомитись з мистецтвом авангарду онлайн. 

Ресурси з мистецтвом авангарду:

• «ДНК української вишивки авангарду» – це український онлайн-музей, присвячений маловідомій, але потужній сторінці українського мистецтва, де художні традиції поєднуються з авангардними експериментами початку ХХ століття. 

• Віртуальні екскурсії музеями світу – платформа Всеосвіта пропонує добірку віртуальних екскурсій, серед яких є музеї, що містять значні колекції авангардного мистецтва, наприклад, Музей мистецтв і дизайну або Музей Ван Гога. 

• Інші онлайн-музеї – до вищезазначеної добірки також входять інші музеї, такі як Метрополітен-музей (США), Національний музей Кореї та інші, які можуть містити колекції, що охоплюють період авангардизму, зазначає Всеосвіта

🔗 Корисні ресурси / джерела

• MoMA – Modern Art and Ideas: Cubism and Futurism — освітній гайд із цікавими завданнями для учнів The Museum of Modern Art
  
  

• Goodwill Teaching Guide — Cubism and Futurism — містить поради, зображення, ідеї для вправ у класі goodwillart.education
  
  

• Вікіпедія про Cubo-Futurism — стислий огляд історії й особливостей цього стилю Википедия
  
  

• The Art Teacher — KS3 Cubism Home Learning Project — приклади завдань, з яких можна адаптувати для свого класу The Art Teacher
  
  

• PDF-матеріали з MoMA: Lessons — пов’язані теми авангарду й супрематизму (для подальших уроків) The Museum of Modern Art

6 ЖОВТНЯ                  САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ

ТЕМА:Авангард ,кубізм, футуризм, кубофутурізм 

1. Законспектуйте короткі відомості з теми(матеріал розміщено нижче).

2. Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Q--ctrBaKds 

3. Домашнє завдання : виконайте тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/mitci-avangardu-kubizm-futurizm-kubofuturizm-1106424.html 

КОНСПЕКТ.

Авангард – це загальна характеристика руху наприкінці XIX - на початку XX століття, що руйнував традиційні мистецькі норми, а кубізм та футуризм – його конкретні напрямки. Кубізм характеризується подрібненням об'єктів на геометричні форми, тоді як футуризм відстоював культ майбутнього, динамізму та відкидав старі норми. Кубофутуризм — це поєднання принципів кубізму та футуризму, що виникло у 1910-х роках. 

Авангард 

• Що це: Узагальнена назва мистецьких течій кінця XIX — початку XX століття, що прагнули створити нові форми та зруйнувати традиційні мистецькі закони.

Кубізм 

• Що це: Авангардна течія, яка передувала абстракції, прагнула показати об'єкти з різних точок зору одночасно, розкладаючи їх на геометричні елементи.

• Характерні риси: Геометризація форм, роздроблення об'єктів на стереометричні складові.

Футуризм

• Що це: Мистецький напрям початку XX століття, що проповідував культ індивідуалізму та майбутнього, відкидав минуле і загальноприйняті мистецькі норми. 

• Характерні риси: Динамізм, пропаганда нового, крайній формалізм. 

Кубофутуризм 

• Що це: Напрям в авангардному мистецтві, що виник у першій половині 1910-х років.

• Характерні риси: Поєднання концепцій аналітичного кубізму (геометризація) та італійського футуризму (просторово-часовий динамізм).

29 вересня урок розпочнеться о 8.30

Тема: Мінливість вражень імпресіоністів 

1. Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gS8OMDus4F8 

2. Домашнє завдання: Опрацюватис.48 - 51(законспектуйте). Роботу сфотографуйте і надішліть мені. 

22 вересня                                САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ

ТЕМА:Символізм – вступ у 20 століття. 

Завдання для самостійної роботи.

1.У яких видах мистецтва виявився символізм? 

2. Назвіть батьківщину символізму та основні ознаки цього стилю.

3. Поясніть, як ви розумієте значення термінів «символ» і «алегорія» на прикладі конкретних творів мистецтва за ілюстраціями з підручника.

Самостійно дослідіть, як виявився символізм у театральному мистецтві, у музиці Я. Сібеліуса, С. Рахманінова (прослухайте їхні твори). У вільний час перегляньте фільм про М. Чюрльоніса «Зодіак» (реж. Й. Вайткус, 1986). Прослухайте його програмні музичні твори (за вибором), порівняйте їх з картинами на таку саму тематику.  Опрацюйте матеріал на ст.26-33 у підручнику. Підготуйте доповідь за опрацьованим матеріалом.

15 вересня    урок відбудеться о 8.30

Тема: Символізм – вступ у 20 століття.

1. Робота з презентацією "Символізм у ХХ ст."https://naurok.com.ua/prezentaciya-simvolizm---vstup-u-xx-stolittya-183832.html 

2. Символізм https://www.youtube.com/watch?v=3wXQz5B2_fY 

Домашнє завдання : законспектувати ст.26- 33