Embedded Files
8 клас працюватимете асинхронно, конспекти уроків я вам кинула. Виконаєте завдання і надішлете
Доброго дня діти! Наше навчання відбувається за допомогою додатка Google Meet, Telegram та Дистанційної платформи
Зі мною можете зв'язатися у групі Telegram
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.com
Під час повітряної тривоги конференція почнеться згідно розкладу занять. Ви повинні перейти у, визначене батьками, безпечне укриття і приєднуєтесь до Meeting, якщо Ваше укриття з можливістю для навчання. Якщо ж такої можливості не має - перебуваєте в безпечному місці до закінчення тривоги і працюєте з підручником та збірником задач.
Не нехтуйте безпекою, залишайтеся в укриттях!
Автор підручника для 8 класу: Бар’яхтар В.Г., Довгий С.О., Божинова Ф.Я., Кірюхіна О.О.
Видавництво: Харків, «Ранок», 2025 https://shkola.in.ua/pidruchnyky/8-klas/fizyka/
11 березня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми розв'язуватимемо задачі на використання закону Кулона..
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв'язування задач на взаємодію зарядів.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити параграф 30
За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 22. Виконати тести для самоперевірки зі збірника задач ст.70-71.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю
4 лютого
Доброго дня, діти. Вважають, що систематичне вивчення електромагнітних явищ розпочав англійський учений Вільям Ґільберт. Однак пояснити електризацію тіл змогли понад три століття потому. Після відкриття електрона фізики з’ясували, що певні електрони можуть порівняно легко відриватися від атома або приєднуватися до нього, перетворюючи нейтральний атом на заряджену частинку — йон. а от як відбувається електризація макроскопічних тіл ви дізнаєтесь на цьому уроці.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 50: Механізм електризації тіл. Електроскоп.
Тема 50: Механізм електризації тіл. Електроскоп.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграфи 29.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
НУШ. Урок №46. Механізм електризації. Електроскоп
29-8 Механізм електризації. Електроскоп. Фізика 8 клас. Бар'яхтар.
Еектризація через вплив ВИКОРИСТОВУВАТИ БЕЗ ЗВУКУ
https://youtu.be/eynSnmQONyQ
Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
Самостійно вдома: Повторити параграф 10. Вивчити параграф 29.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю. або Regatta1968@gmail.cоm
3 березня
Доброго дня, діти. Згадайте, як під час розчісування сухе й чисте волосся «тягнеться» за пластмасовим гребінцем. У цьому випадку відбувається електризація: і волосся, і гребінець набувають електричного заряду. А от чому волосся навіть на відстані повторює рухи гребінця (немов кобра — рухи дудки індійського факіра), ви дізнаєтесь на цьому уроці.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 49: Електричне поле.
Тема 49: Електричне поле.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграфи 28.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
Електричне поле. Взаємодія тіл
Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
Самостійно вдома: Повторити параграф 9. Вивчити параграф 28.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
25 лютого
Доброго дня, діти. Гірничі інженери та військові називають зарядом вибухівку; інколи слово «заряд» використовують для визначення «запасу почуттів» (заряд бадьорості). А що таке електричний заряд? Сьогодні на уроці ми про це дізнаємося.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 48: Електричний заряд. Закон збереження електричного заряду.
Тема 48: Електричний заряд. Закон збереження електричного заряду.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 27.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
Електричний заряд. Електрична взаємодія
Дискретність електричного заряду ВИКОРИСТОВУВАТИ БЕЗ ЗВУКУ
Електричні явища. Електризація тіл. Електричний заряд. Властивості електричного заряду.
Самостійно вдома: Повторити параграф 8. Вивчити параграф 27.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
або Regatta1968@gmail.cоm
24 лютого
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми досліджуватимемо тему "Теплові явища" в інших джерелах інформації.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 47: Захист навчальних проектів
Тема 47: Захист навчальних проектів
Для того, щоб виконати наші завдання, треба попрацювати самостійно над темами рефератів, або повідомлень, або ж провести експериментальне дослідження чи зробити проект. Відкрийте сторінку 164 підручника та виберіть собі тему
Свої роботи надішліть на Telegram
Пам'ятайте: За повідомлення(це декілька речень на цю тему) ви отримуєте від 0 до 6 балів, за реферат (захищений) до 9 балів, експеримент(відео яке демонструє і пояснює дослід) або проект(презентація) до 12 балів
Самостійно вдома: Повторити "Підбиваємо підсумки розділу 2". Виконати Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Теплові явища» група результатів 3 ст.163.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю. або Regatta1968@gmail.cоm
18 лютого
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо наші знання та вміння з теми “Теплові явища”.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Контрольна робота з теми «Теплові явища»
Тема: Контрольна робота з теми «Теплові явища»
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, скориставшись таблицею "Підбиваємо підсумки розділу 2 "Теплові явища" ст.158-159
Завдання контрольної роботи розміщено в Телеграм чаті класу
Увага! На виконання роботи держава виділила 45 хвилин. В кінці уроку надішліть роботи.
Самостійно вдома: Повторити "Підбиваємо підсумки розділу 2". Виконати Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Теплові явища» група результатів 3 ст.163.
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
17 лютого
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та підкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на використання вивчених формул для розрахунку невідомих фізичних величин під час опису теплових процесів.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Узагальнення та систематизація знань. Самостійна робота.
Тема: Узагальнення та систематизація знань. Самостійна робота.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись параграфами 8-14.
За цим посиланням ви можете виконати самостійну роботу за посиланням:
3/4 ✨ ЗАДАЧІ : Теплові явища. | Фізика: Задачі Легко
4/4 ✨ЗАДАЧІ : Підготовка до КР | Фізика : Задачі Легко
Виконати самостійну роботу. Завдання в чаті класу.
Увага! На виконання роботи держава виділила 45 хвилин. В кінці уроку надішліть роботи.
Самостійно вдома: Повторити "Підбиваємо підсумки розділу 2". Виконати Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Теплові явища» група результатів 2 ст.161-162.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
11 лютого
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та підкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на вирахування ККД теплових двигунів.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач.
Тема: Розв’язування задач.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись матеріалом "Підбиваємо підсумки розділу 2" ст.160.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Теплота згоряння палива. ККД нагрівника. Розв'язування задач
2/4 ✨ ЗАДАЧІ на Теплові явища | Фізика: Задачі Легко
4/4 ✨ЗАДАЧА 6.5. | Фізика : Задачі Легко #фізика #тепловафізика #фізиказадачі
Самостійно вдома: Повторити "Підбиваємо підсумки розділу 2". Виконати Завдання для самоперевірки до розділу 2 «Теплові явища» група результатів 1-2 ст.162-163.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
10 лютого
Доброго дня, діти. Історія промислового застосування теплових двигунів починається з парової машини, яку створив англійський учений Джеймс Ватт у 1768 р. (рис. 17.1). Протягом декількох років Ватт удосконалював її конструкцію. Від 1776 р. машини Ватта почали широко застосовувати в шахтах і на металургійних заводах Англії. У XX ст. на зміну першим паровим машинам прийшли сучасні двигуни внутрішнього згоряння, парові й газові турбіни, реактивні двигуни. Життєдіяльність сучасної людини на кожному кроці потребує споживання енергії. На жаль, енергії зазвичай не вистачає, тому протягом свого існування людства накопичує знання щодо її економії. Особливо це є актуальним останнім часом, коли стало помітним «дно» світових запасів органічного палива (викопних ресурсів). І саме зараз сформовано декілька загальних принципів енергозбереження та розроблено технології для втілення цих принципів у життя через новітні пристрої та обладнання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Деякі види теплових двигунів. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів.
Тема: Деякі види теплових двигунів. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграфи 25, 26.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
СПОСОБИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЕНЕРГЕТИЧНИХ РЕСУРСІВ. ЕНЕРГОЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ *
Самостійно вдома: Повторити параграф 7. Вивчити параграфи 25, 26.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю. або Regatta1968@gmail.cоm
4 лютого
Доброго дня, діти. Фізично розвинена людина може за добу виконати роботу, що дорівнює близько 1 млн джоулів. Середньодобове споживання енергії одним жителем Землі є більшим у сотні разів. З усієї енергії, яку споживає людина, близько 90 % становить енергія палива. На обігрівання приміщень і готування їжі йде тільки незначна частина цієї енергії — переважно людина використовує енергію палива, перетворюючи її на механічну. Як це відбувається та за яких умов є можливим таке перетворення?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 40: Теплові двигуни. Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна.
Тема 40: Теплові двигуни. Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 24.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
Тепловий двигун. Коефіцієнт корисної дії теплового двигуна
1/4 ✨ ЗАДАЧІ: ККД теплових нагрівачів та двигунів | Фізика: Задачі Легко
1/4 ✨ККД теплового двигуна. Задача 5.6. | Фізика: Задачі Легко #задачі #тепловафізика
Самостійно вдома: Повторити параграф 6. Вивчити параграф 24.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю. або Regatta1968@gmail.cоm
3 лютого
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми визначимо питому теплоту плавлення льоду за допомогою рівняння теплового балансу..
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Лабораторна робота № 5. «Визначення питомої теплоти плавлення льоду»
Тема: Лабораторна робота № 5. «Визначення питомої теплоти плавлення льоду»
Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
- Проглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:
Фізика 8 НУШ. Лабораторна робота №5. Визначення питомої теплоти плавлення льоду. Урок №34
-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 123 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті.
Для тих хто не придбав лабораторний зошит з друкованою основою. Записати запишіть тему, мету, прилади та матеріали, таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит. (якщо ви не маєте друкованого зошита, заведіть новий в клітинку)
За бажанням, виконайте творче завдання: "1. Дайте відповідь на запитання. У якому випадку точність проведеного експерименту буде більшою — за швидкого чи повільного виконання всіх дій? Обґрунтуйте свою відповідь.
2. Доведіть, що якщо маси води та льоду подавати в грамах, то результат вимірювання питомої теплоти плавлення льоду не зміниться.
УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати свої роботи.
Самостійно вдома: Повторити параграф 5 Виконати лабораторну роботу №5 в жовтих зошитах
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.com
28 січня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та підкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на вирахування питомої теплоти згоряння речовини та використання рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач.
Тема: Розв’язування задач.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись параграфами 8-15.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Теплота згоряння палива. ККД нагрівника. Розв'язування задач
8/3 ✨ ЗАДАЧІ: ККД теплового двигуна | Фізика: Задачі Легко (з 11:35)
Виконати задачі з презентації № 224, 227,235
Самостійно вдома: Повторити параграфи 8-15.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
27 січня
Доброго дня, діти. Візьміть коробку із сірниками, витягніть один сірник. Перед вами — два холодних твердих тіла. але якщо потерти головку сірника об коробку, сірник спалахне. Звідки береться ця енергія? Завдяки виконаній роботі? але ж якщо навіть довго і з зусиллями терти сірник другим кінцем, стільки тепла не виділиться. Сьогодні на уроці ми обов’язково знайдемо відповіді на ці запитання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Згоряння палива. Теплота згоряння палива. Розрахунок кількості теплоти внаслідок згоряння палива.
Тема: Згоряння палива. Теплота згоряння палива. Розрахунок кількості теплоти внаслідок згоряння палива.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 23.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
Згоряння палива. Розрахунок кількості теплоти внаслідок згоряння палива
Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника
Самостійно вдома: Вивчити параграф 23. Повторити параграф 4
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю. або Regatta1968@gmail.cоm
21 січня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та підкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на вирахування питомої теплоти пароутворення або конденсації речовини та використання рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач.
Тема: Розв’язування задач.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись параграфами 16-21.
4/3 ✨ЗАДАЧІ на Теплові ПРОЦЕСИ | Фізика : Задачі Легко #задачі
Самостійно вдома: Повторити параграфи 16-21.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
20 січня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та відкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на вирахування питомої теплоти пароутворення або конденсації речовини та використання рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач. Розрахунок кількості теплоти під час пароутворення або конденсації.
Тема: Розв’язування задач. Розрахунок кількості теплоти під час пароутворення або конденсації.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись параграфами 16-21.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
3/3 ✨ЗАДАЧІ : ВИПАРОВУВАННЯ, КИПІННЯ | Фізика : Задачі Легко
Самостійно вдома: Повторити параграфи 16-21.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
14 січня
Доброго дня, діти. Чому, виходячи з річки спекотного літнього дня, ми відчуваємо прохолоду? Куди зникають калюжі після дощу? Для чого в спеку собака висуває язика? Чому, якщо хочемо остудити руки, ми на них дмемо, а якщо хочемо зігріти, то дихаємо? Щодня можна поставити собі безліч таких запитань. Опрацювавши цю тему, ви зможете на них відповісти. Сьогодні на уроці ми обов’язково знайдемо відповіді на ці запитання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 34: Пароутворення і конденсація. Кипіння. Температура кипіння. Питома теплота пароутворення.
Тема 34: Пароутворення і конденсація. Кипіння. Температура кипіння. Питома теплота пароутворення.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 21.
За цим посиланням ви можете прослухати тему
Випаровування та конденсація. Кипіння.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!).
Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
Самостійно вдома: Вивчити параграф 21.
Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
13 січня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо та відкорегуємо наші знання та вміння розв'язувати задачі на вирахування питомої теплоти плавлення або кристалізації речовини та використання рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач. Розрахунок кількості теплоти під час плавлення/ кристалізації тіла.
Тема: Розв’язування задач. Розрахунок кількості теплоти під час плавлення/ кристалізації тіла.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, для цього можете скористатись параграфами 19-20.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
1/3 ✨КІЛЬКІСТЬ ТЕПЛОТИ під час ПЛАВЛЕННЯ / КРИСТАЛІЗАЦІЇ тіла | Фізика : Задачі Легко
1/3 ✨ЗАДАЧА : Кристалізація та охолодження. | Фізика : Задачі Легко
2/3 ✨ЗАДАЧІ : ПЛАВЛЕННЯ / КРИСТАЛІЗАЦІЯ ТІЛА | Фізика : Задачі Легко
Самостійно вдома: Повторити параграф 19. Вивчити параграф 20. Виконати тести для самоперевірки ст.37 збірника задач.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
26 грудня
Доброго дня, діти. Щоб розплавити речовини, їм слід передати певну кількість теплоти. Чи однакову кількість теплоти необхідно передати льоду і сталі, щоб перевести їх у рідкий стан? Сьогодні на уроці ми це з’ясуємо.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 32: Плавлення та кристалізація. Розрахунок кількості теплоти під час плавлення/ кристалізації тіла.
Тема 32: Плавлення та кристалізація. Розрахунок кількості теплоти під час плавлення/ кристалізації тіла.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 19
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самостійно вдома: Вивчити параграф 19
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
23 грудня
Доброго дня, діти. Чи траплялося вам бачити морозним зимним днем швидку гірську річку? Навколо лежить сніг, завмерли дерева, вкриті інеєм, що сяє в сонячних променях, а вода в річці не замерзає. Надзвичайно чиста, прозора, вона тече, розбиваючись об обмерзле каміння. У чому відмінність води і льоду? Чому з’явився на деревах іній? Сьогодні на уроці ми обов’язково знайдемо відповіді на ці запитання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 31: Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали.Ньютонівські рідини.
Тема 31: Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали.Ньютонівські рідини.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 18.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів
Наноматеріали Електронні книги РАНОК
Самостійно вдома: Вивчити параграф 18.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
19 грудня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо наші знання та вміння з теми “Теплові явища”.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 30: Контрольна робота з теми «Теплові явища»
Тема 30: Контрольна робота з теми «Теплові явища»
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити вивчений матеріал, скориставшись таблицею "Підбиваємо підсумки розділу II "Теплові явища" ст.158(пункти 1-4)
Завдання контрольної роботи розміщено в Телеграм чаті класу
Самостійно вдома: Повторити вивчений матеріал, скориставшись таблицею "Підбиваємо підсумки розділу II "Теплові явища" ст.158(пункти 1-4)
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.comУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
16 грудня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо, як використовують рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 29: Узагальнення і систематизація знань. Захист навчальних проєктів.
Тема 29: Узагальнення і систематизація знань. Захист навчальних проєктів.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити параграфи 16, 17.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 1 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 2 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 3 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 4 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 5 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 6 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 7 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 8 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 9 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 10 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 11 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 12 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 13 з Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 14 з
Самоперевірка Розділу I, 1 ч, 15 з
Самостійно вдома: Повторити параграф 16, 17. Виконати проєкт, теми в Телеграм чаті класу(у кружечку)
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
12 грудня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми визначимо питому теплоємність за допомогою рівняння теплового балансу..
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Лабораторна робота № 4. «Визначення питомої теплоємності речовини»
Тема: Лабораторна робота № 4. «Визначення питомої теплоємності речовини»
Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
- Проглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:
Лабораторна робота №4 Визначення питомої теплоємності речовини
-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 41 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті.
Для тих хто не придбав лабораторний зошит з друкованою основою. Записати запишіть тему, мету, прилади та матеріали, таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит. (якщо ви не маєте друкованого зошита, заведіть новий в клітинку)
За бажанням, виконайте творче завдання: "Запропонуйте спосіб визначення питомої теплоємності рідини Запишіть план експерименту
УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати свої роботи.
Самостійно вдома: Виконати лабораторну роботу №2 в жовтих зошитах
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.com
9 грудня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми дослідимо тепловий баланс під час експерименту.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 27: Лабораторна робота № 3. «Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури»
Тема 27: Лабораторна робота № 3. «Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури»
Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
- Проглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:
Лабораторна робота № 1. Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури.
або за цим посиланням
8 клас. ЛР № 3. Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури
-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 40 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті.
Для тих хто не придбав лабораторний зошит з друкованою основою. Записати запишіть тему, мету, прилади та матеріали, таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит. (якщо ви не маєте друкованого зошита, заведіть новий в клітинку)
За бажанням, виконайте творче завдання: "Використовуючи дані, отримані в лабораторній роботі, визначте, скільки холодної води треба додати в калориметр, який містить 100г гарячої води, щоб у ньому встановилась температура 40 градусів за Цельсієм. Теплообміном із навколишнім середовищем знехтуйте.
УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати свої роботи.
Самостійно вдома: Виконати лабораторну роботу №2 в жовтих зошитах
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.com
5 жовтня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо, як використовують рівняння теплового балансу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 26: Розв’язування задач на використання рівняння теплового балансу
Тема 26: Розв’язування задач на використання рівняння теплового балансу
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити параграф 16, 17.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самостійно вдома: Повторити параграф 16, 17.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
2 грудня
Доброго дня, діти. Вивчаючи механічні явища, ви вже ознайомились із законом збереження і перетворення енергії. Цей фундаментальний закон справджується для всіх процесів у природі, в тому числі для процесу теплопередачі. Математичним вираженням закону збереження енергії в процесі теплопередачі є рівняння теплового балансу. Ознайомимося із цим рівнянням і навчимося застосовувати його для розв’язування задач.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Тепловий баланс. Рівняння теплового балансу.
Тема: Тепловий баланс. Рівняння теплового балансу.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 17.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати їх в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати тему
НУШ. Урок №26. Тепловий баланс
Самостійно вдома: Вивчити параграф 17.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
28 листопада
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми попрактикуємося розраховувати кількість теплоти.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв’язування задач по темі "Кількість теплоти. Питома теплоємність. Кількість теплоти, що поглинається речовиною, або виділяється".
Тема: Розв’язування задач по темі "Кількість теплоти. Питома теплоємність. Кількість теплоти, що поглинається речовиною, або виділяється".
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити параграф 16.
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати (повторити) тему
НУШ. Урок №24. Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
1/2, 2/2 ✨ЗАДАЧІ РОЗРАХУНКОВІ на Кількість теплоти | Фізика : Задачі Легко
Самостійно вдома: Повторити параграф 16.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
25 листопада
Доброго дня, діти. На запитання: «Що швидше нагріється — 200 чи 300 грамів рідини?» — хтось швиденько відповість, що двісті: зрозуміло ж бо, що триста грамів нагріватимуться довше. І ця відповідь, можливо, буде правильною, а можливо — ні. Отже, не кваптеся з висновками, з’ясуємо все послідовно.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 23: Кількість теплоти. Питома теплоємність. Кількість теплоти, що поглинається речовиною, або виділяється.
Тема 23: Кількість теплоти. Питома теплоємність. Кількість теплоти, що поглинається речовиною, або виділяється.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 16.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправ по темі і записати 1 з-чу (важливу для вас) в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему
Розрахунок к-ті теплоти при нагріванні і охолодженні тіла.
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самостійно вдома: Вивчити параграф 16.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
21 вересня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми дізнаємося про види теплообміну. Конвекцію, випромінювання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Види теплообміну. Конвекція. Випромінювання.
Тема: Види теплообміну. Конвекція. Випромінювання.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграфи 14,15.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!).
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему
Види теплопередачі. Випромінювання
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.Переглянути розв'язок вправ по темі і записати 1 з-чу (важливу для вас) в зошит .
Самостійно вдома: Вивчити параграфи 14,15.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
18 вересня
Доброго дня, діти.У новинах, коли йдеться про космічні дослідження, ви могли чути фразу на зразок: «Супутник увійшов в атмосферу Землі й припинив своє існування». Але ж зрозуміло, що супутник мав величезну механічну енергію — кінетичну, оскільки він рухався, та потенціальну, оскільки був високо над поверхнею Землі. Куди ж зникла колосальна енергія супутника? Фізики пояснюють, що ця енергія передалася частинкам (молекулам, атомам, йонам) повітря та частинкам супутника, тобто перейшла в енергію всередині речовин. Цю енергію називають внутрішньою. Про те, що таке внутрішня енергія, і йтиметься далі.Згадайте, як діти повертаються до школи після того, як на перерві грали в сніжки. Хтось енергійно тре руки, хтось тулить їх до теплої батареї. Для чого вони це роблять? Щоб зігріти змерзлі руки! а чим відрізняються способи нагрівання за допомогою тертя та через контакт із тілом, яке має вищу температуру? Сьогодні на уроці ми дізнаємося про види теплообміну. Теплопередачу.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Види теплообміну. Теплопередача.
Тема: Види теплообміну. Теплопередача.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 13.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!).
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.Переглянути розв'язок вправи 5 і записати 1 з-чу (важливу для вас) в зошит .
Виконати тест для самоперевірки ст.11
Самостійно вдома: Вивчити параграф 13.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
14 листопада
Доброго дня, діти. Якщо ви досить спостережливі, то, можливо, звертали увагу ось на що. Влітку електричні дроти провисають набагато сильніше, ніж узимку, тобто влітку вони виявляються довшими. Якщо набрати повну пляшку холодної води та поставити її відкритою в тепле місце, то згодом частина води з пляшки виллється. Повітряна кулька, винесена з кімнати на мороз, зменшується в об’ємі. У новинах, коли йдеться про космічні дослідження, ви могли чути фразу на зразок:«Супутник увійшов в атмосферу Землі й припинив своє існування». Але ж зрозуміло, що супутник мав величезну механічну енергію — кінетичну, оскільки він рухався, та потенціальну, оскільки був високо над поверхнею Землі. Куди ж зникла колосальна енергія супутника? Фізики пояснюють, що ця енергія передалася частинкам (молекулам, атомам, йонам) повітря та частинкам супутника, тобто перейшла в енергію всередині речовин. Цю енергію називають внутрішньою. Про те, що таке внутрішня енергія, і йтиметься далі. Сьогодні на уроці ми дізнаємося про внутрішню енергію тіл тіл. Спробуємо розібратися, чому так та дізнаємося про те як швидкість руху молекул залежить від теплового стану тіл.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Залежність розмірів фізичних тіл від температури. Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії.
Тема: Залежність розмірів фізичних тіл від температури. Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 11, 12.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправи 2 і записати 1 з-чу (важливу для вас) в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему
Залежність розмірів фізичних тіл від температури
Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самостійно вдома: Вивчити параграф 11, 12
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
11 листопада 2025
Доброго дня, діти. Для всіх змалку є звичними слова: гаряче, тепле, холодне. «Обережно, чашка гаряча, обпечешся», — застерігали нас дорослі. Ми не розуміли, що означає «гаряча», торкалися чашки — і обпікалися. «Сніг холодний, не знімай рукавичок, пальчики змерзнуть», — умовляла бабуся. Нам дуже хотілося дізнатись, а як це — «холодний», ми знімали рукавички й невдовзі розуміли значення цього слова. «Доведеться побути в ліжку. Температура висока», — наполягав лікар... А що ж таке температура з погляду фізики?
Сьогодні на уроці ми дізнаємося про рух молекул і тепловий стан тіл.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання.
Тема: Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Вивчити параграф 10.
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути розв'язок вправи 10 і записати 4 з-чу в зошит .
За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему
10 винаходів українців, які змінили світ
Рух молекул і тепловий стан тіла. Теплова рівновага. Температура. Термометри
Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання
За цим посиланням ви можете ознайомитись зі способами розв'язування задач та повторити ключові моменти даної теми.
Самостійно вдома: Вивчити параграф 10
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або regatta1968@gmail.cоm
4 листопада 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми покажемо наочно, що ж саме ми дізналися вивчаючи тему.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Захист навчальних проектів
Тема: Захист навчальних проектів
Для того, щоб виконати наші завдання, треба попрацювати самостійно над темами рефератів, або повідомлень, або ж провести експериментальне дослідження. Теми для своїх робіт ви можете знайти на ст.60 підручника(розділ I«Механічна робота і енергія»)
Свої роботи надішліть на Тelegram або Regatta1968@gmail.cоm
Пам'ятайте: За повідомлення ви отримуєте від 0 до 6 балів, за реферат (захищений) до 9 балів, експеримент і проект до 12 балів
Самостійно вдома: Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I «Механічна робота та енергія".
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
24 жовтня 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми розв'язуватимемо задачі по темі " Механічна робота. Потужність. Енергія" та перевіримо наші знання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема16: Комплексна діагностична робота № 2 з теми «Механічна робота. Потужність. Енергія»
Тема16: Комплексна діагностична робота № 2 з теми «Механічна робота. Потужність. Енергія»
За цим посиланням ви можете завдання контрольної роботи
Завдання контрольної роботи у чаті класу
Увага! На виконання роботи держава виділяє 1 урок.
Самостійно вдома: Повторити вивчений матеріал, скориставшись таблицею "Підбиваємо підсумки розділу I "Види простих механізмів" ст.57.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
21 жовтня 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми розв'язуватимемо задачі.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв'язування задач по темі "Механічна робота, потужність, енергія та ККД механізму".
Тема: Розв'язування задач по темі "Механічна робота, потужність, енергія та ККД механізму".
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I «Момент сили. Механічна робота та енергія".
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
8/9 ✨ЗАДАЧІ: РОБОТА, ПОТУЖНІСТЬ, ЕНЕРГІЯ. ККД МЕХАНІЗМУ | Фізика : Задачі Легко
Самостійно вдома:Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I «Момент сили. Механічна робота та енергія".
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
17 жовтня 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо і узагальнимо знання з теми «Механічна робота та енергія. Закони збереження енергії".
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв'язування задач по темі "Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів"
Тема: Розв'язування задач по темі "Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів"
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I « Момент сили. Механічна робота та енергія".
За цим посиланням ви можете прослухати розв'язок задач та записати перших 4 задачі у зошит
11/4 ✨КІНЕТИЧНА та ПОТЕНЦІАЛЬНА ЕНЕРГІЯ. ЗАКОН ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕХАНІЧНОЇ ЕНЕРГІЇ | Фізика : Задачі Легко
Розв'язування задач 1 з. Розв'язування задач 8 з.
Розв'язування задач 2 з. Розв'язування задач 9 з.
Розв'язування задач 3 з. Розв'язування задач 10 з.
Розв'язування задач 4з. Розв'язування задач 14 з
Самостійно вдома: Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I «Момент сили. Механічна робота та енергія".
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
14 жовтня
Доброго дня, діти. ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ. Поміркуйте, чи зберігається повна механічна енергія системи, якщо зовнішні сили виконують: • додатну роботу (наприклад, ви кинули м’яч); • від’ємну роботу (наприклад, велосипед зупинився через дію сили тертя). Якщо ні, то збільшується чи зменшується механічна енергія? Звідки механічна енергія береться (у разі її збільшення) і куди зникає (у разі її зменшення)? Коли, розв’язуючи задачі, ми можемо скористатися законом збереження і перетворення механічної енергії? Сьогодні на уроці ми повторимо матеріал про закон збереження і перетворення енергії.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Розв'язування задач на закон збереження енергії.
Тема: Розв'язування задач на закон збереження енергії.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити основні поняття вивчені в параграфах 4-8. Для цього використайте матеріал "Підбиваємо підсумки розділу 1 «Механічна робота та енергія» на сторінці 57 підручника.
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Розв'язування задач про закон збереження енергії
Виконати тести для самоперевірки дивись у чаті класу.
Самостійно вдома: Вивчити параграф 9. Повторити основні поняття вивчені в даному розділі. Для цього використайте матеріал "Підбиваємо підсумки розділу 1 «Механічна робота та енергія» на сторінці 57 підручника. Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
10 жовтня
Доброго дня, діти.Слово «енергія» ми чуємо в телевізійних репортажах, бачимо на шпальтах газет тощо. Ним можна скористатися для характеристики людей (енергійна людина), природних явищ (енергія землетрусу чи урагану), машин і механізмів (електроенергія, яку вони споживають). А що ж таке енергія з точки зору фізики?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Закон збереження і перетворення механічної енергії.
Тема: Закон збереження і перетворення механічної енергії.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 8
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Закон збереження і перетворення механічної енергії
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 7. Вивчити параграф 8. Виконати № 23.30, 23.11.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
7 жовтня
Доброго дня, діти.Слово «енергія» ми чуємо в телевізійних репортажах, бачимо на шпальтах газет тощо. Ним можна скористатися для характеристики людей (енергійна людина), природних явищ (енергія землетрусу чи урагану), машин і механізмів (електроенергія, яку вони споживають). А що ж таке енергія з точки зору фізики?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Механічна енергія. Потенціальна і кінетична енергії тіла.
Тема: Механічна енергія. Потенціальна і кінетична енергії тіла.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 7
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Механічна енергія. Потенціальна і кінетична енергія тіла
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 4. Вивчити параграф 7.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
30 вересня
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми розв'язуватимемо задачі по темі "Момент сили. Механічна робота. Потужність. ККД простих механізмів" та перевіримо наші знання.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Контрольна робота "Момент сили. Механічна робота. Потужність. ККД простих механізмів"
Тема: Контрольна робота "Момент сили. Механічна робота. Потужність. ККД простих механізмів"
За цим посиланням ви можете завдання контрольної роботи
Завдання контрольної роботи у чаті класу
Увага! На виконання роботи держава виділяє 1 урок.
Самостійно вдома: Повторити вивчений матеріал, скориставшись таблицею "Підбиваємо підсумки розділу I "Види простих механізмів" ст.57(пункти 1-3)
26 вересня 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми розв'язуватимемо задачі.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема 9: Розв'язування задач по темі "Прості механізми. Момент сили".
Тема 9: Розв'язування задач по темі "Прості механізми. Момент сили".
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Повторити параграфи 1-3.
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
НУШ. Урок №6. Узагальнення та систематизація знань з теми "Прості механізми. Момент сили"
3/9 ✨ЗАДАЧІ : ПІДГОТОВКА ДО КР | Фізика : Задачі Легко(до 21хв14с)
Самостійно вдома: Повторити параграфи 1-3.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
23 вересня 2025
Тема 8: Лабораторна робота №2 "Визначення ККД похилої площини ".
Тема 8: Лабораторна робота №2 "Визначення ККД похилої площини ".
Доброго дня, шановні діти. Сьогодні, під час виконання лабораторної роботи, ми переконуємося на досліді, що корисна робота, виконана за допомогою похилої площини, менша від повної роботи, визначимо ККД похилої площини.
Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
- Переглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:
Лабораторна робота «Визначення ККД похилої площини»
-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 39-40 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті ст.4-6.
Запишіть тему, мету, прилади та матеріали, таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит. (якщо ви не маєте друкованого зошита, заведіть новий в клітинку)
За бажанням, виконайте творче завдання
УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати свої роботи.
Вдома: Повторіть теорію попередніх уроків. Виконати лабораторну роботу №2 в жовтому зошиті ст.8-12.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
19 вересня 2025
Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми покажемо наочно, що ж саме ми дізналися вивчаючи тему.
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Захист навчальних проектів
Тема: Захист навчальних проектів
Для того, щоб виконати наші завдання, треба попрацювати самостійно над темами рефератів, або повідомлень, або ж провести експериментальне дослідження. Теми для своїх робіт ви можете знайти на ст.60 підручника(розділ I«Механічна робота та енергія»)
Свої роботи надішліть на Тelegram або Regatta1968@gmail.cоm
Пам'ятайте: За повідомлення ви отримуєте від 0 до 6 балів, за реферат (захищений) до 9 балів, експеримент і проект до 12 балів
Самостійно вдома: Повторити матеріал на ст.57 "Підбиваємо підсумки розділу I «Механічна робота та енергія".
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.cоm
17 вересня
Доброго дня, діти. Прості механізми — це «трудівники» зі стажем роботи понад 40 століть, проте вони анітрохи не «постаріли», адже в кожному сучасному технічному пристрої обов’язково знайдеться простий механізм, і не один. Ці пристрої дозволяють змінити напрямок дії сили, отримати виграш у силі або відстані. А чи дають вони виграш у роботі?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів.
Тема: Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Вивчити параграф 6
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 5. Вивчити параграф 6.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
16 вересня
Доброго дня, діти.Можливо, відправною точкою в розвитку людської цивілізації став час, коли людина почала виготовляти прості знаряддя, будувати найпростіше житло, орати землю. Спочатку вона використовувала для виконання роботи тільки м’язову силу своїх рук, потім — силу свійських тварин: коней, волів, віслюків, верблюдів. Це дозволило за менший час виконувати ту саму роботу. Але справжній прорив стався завдяки використанню машин і механізмів — автомобілів, суден, потягів, кранів, екскаваторів тощо. Сучасні машини можуть виконувати роботу в тисячі разів швидше за людину. Яка ж характеристика машин є показником їхньої ефективності?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Потужність.
Тема: Потужність.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Вивчити параграф 5
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 4. Вивчити параграф 5.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або Regatta1968@gmail.com
12 вересня 2025
Тема 3: Лабораторна робота №1. "З'ясування умови рівноваги важеля ".
Тема 3: Лабораторна робота №1. "З'ясування умови рівноваги важеля ".
Доброго дня, діти. Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
- Переглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:
Лабораторна робота №8. Вивчення умови рівноваги важеля
-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 18-19 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті ст.4-6.
Запишіть тему, мету, прилади та матеріали, таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит. (якщо ви не маєте друкованого зошита, заведіть новий в клітинку)
За бажанням, виконайте творче завдання
УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати свої роботи.
Вдома: Повторіть теорію попередніх уроків. Виконати лабораторну роботу №2 в жовтому зошиті ст.8-12.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram У разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.
10 вересня
Доброго дня, діти. Як ви вважаєте, чи виконуєте ви роботу, коли слухаєте вчителя або вчительку, сидячи за партою? вивчаєте нові слова з іноземної мови? прибираєте в кімнаті? берете участь у змаганнях?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Механічна робота.
Тема: Механічна робота.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 4
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 3. Вивчити параграф 4.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
09 вересня 2025
Доброго дня, діти. Перший блок було винайдено, коли через колесо, що обертається навколо осі, невідомий механік давнини перекинув мотузку і за допомогою цього пристрою почав підіймати вантажі. За легендою, Архімед за допомогою декількох блоків зміг спустити на воду важке судно, яке не могли зрушити з місця десятки коней. Зараз блоки є в багатьох машинах і механізмах. Чим пояснюється їх широке застосування?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Рухомий і нерухомий блоки.
Тема: Рухомий і нерухомий блоки.
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 3
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 2. Вивчити параграф 3.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
5 вересня 2025
Доброго дня, діти.Проведіть дослід. Візьміть довгу лінійку та розмістіть її на опорі так, як показано на рисунку. Ближче до опори покладіть (або підвісьте) будь-який вантаж, а рукою натисніть на інший кінець лінійки (подалі від опори), — ви легко утримаєте вантаж. А тепер пересуньте вантаж далі від опори, а руку покладіть ближче до опори. Чому в цьому випадку ви змушені прикладати більше зусилля, адже вантаж залишився тим самим?
Отже, запишіть в зошит тему уроку
Тема: Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля .
Тема: Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля .
Для того, щоб виконати наші завдання, треба:
Розглянути параграф 2
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Умови рівноваги важеля. Момент сили
Урок №2. Важіль. Момент сили. Умова рівноваги важеля. НУШ.
Переглянути і записати розв'язок вправ в зошит.
Самостійно вдома: Повторити параграф 1. Вивчити параграф 2.
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
2 вересня 2025
Доброго дня, шановні діти. Давньогрецький учений Архімед, за легендою,сказав: «Дайте мені точку опори — і я переверну Землю».Що він мав на увазі, коли сказав ці слова? Дізнаймося!
Тема: Прості механізми. Похила площина.
Тема: Прості механізми. Похила площина.
Для того, щоб виконати наші завдання , треба:
Розглянути параграф 1
Прості механізми. Похила площина.
Похила площина. Використання простих механізмів
Записати основні визначення в зошит (Увага! Конспект не повинен бути більшим ніж на півсторінки!). Переглянути і записати розв'язок вправ
Фізика 8 НУШ. Урок №1. Прості механізми. Похила площина
Вдома: Вивчити параграф 1.
УСПІХУ ВАМ!
Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram
Page updated
Google Sites
Report abuse