Увага! У разі перебоїв із електропостачанням, або Інтернетом конференція може не відбутись, тоді матеріал опрацюйте самостійно.
Під час повітряної тривоги конференція відбудеться у визначений час. Приєднуйтесь, якщо у Вас є безпечна можливість.
Шановні учні! Виконані домашні завдання пересилайте на мою пошту spichak4svetlana@gmail.com
П'ятнадцяте грудня
Добрий день!
Тема уроку Комплексна контрольна робота №3
Завдання:
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) виконати завдання:
І. Прослухай текст. Виконай тестові завдання.
1. Вальтер Скотт, усесвітньо визнаний...
А англійський письменник Б французький письменник В німецький письменник
2. Митець із дитинства цікавився фольклором, адже...
А в його часи це була популярна тема Б багато часу проводив на шотландській фермі дідуся В його мама була фольклористом
3. За освітою Вальтер Скотт був... А істориком Б юристом В лікарем
4. Молодий письменник створював...А романтичні вірші Б власні балади й поеми в народному стилі В енциклопедії
5. Вальтер Скотт започаткував роман нового типу, де поєднувалися...
А фантастика і реальність Б вигадка й минувшина В психологія та філософія
6. Вальтер Скотт писав...А оповідання і нариси Б балади та новели В сонети й епіграми
7. За 18 років письменник створив... А 28 романів Б 16 поем В 4 історичні описи
8. Вальтер Скотт не писав роману під назвою... А «Роб Рой» Б «Айвенго»
В «П’ятнадцятирічний капітан»
9. Відомий письменник видавав свої твори під псевдонімом...А «Автор “Веверлі”»
Б «Автор “Айвенго”» В «Автор історичних романів»
10. Він обрав собі псевдонім через те, що...А таку пораду йому дали адвокати
Б ухилявся від податків В боявся, що романи не матимуть успіху
11. Життя Вальтера Скотта обірвалося 21 вересня 1832 року в результаті...
А важкої хвороби Б дуелі В нещасного випадку
12. Прикладом для нових поколінь стали...А родина та діти Вальтера Скотта
Б мужні, чесні й справедливі герої його творів В нові жанрові форми, які започаткував письменник
ІІ. Прочитай текст і виконай завдання до нього.
Як близько звідси Веймар гомонів!
А тут — навіки мовкли голоси...
Мене проймає невимовний гнів,
Бо й край мій зветься: Букові ліси.
Давно було це: килим з ніжних трав,
Ліс буковий, так пам’ятний мені.
Хлопчиськом на поляні я лежав,
Пливли біляві хмари в вишині.
О лютий час, що сон дитячий стер
І кожен спомин взяв у колію!..
Коли я чую слово це тепер —
Не можу юність згадувать свою.
Бо в спомини мої вповза кошмар,
Який виймає серце із грудей:
А чи оте біляве пасмо хмар
Було не димом спалених людей?
1. Укажи назву твору, жанр та автора.
2. Випиши з тексту три художні засоби, визнач їхній вид.
3. Сформулюй ідею твору. Дай розгорнуту відповідь на запитання: «Що найбільше гнітить і бентежить ліричного героя?».
ІІІ. Дай розгорнуту відповідь на запитання: «Які моральні цінності можуть об’єднати людей різних культур?».
ІV. Виконай завдання.
1. Обери правильну відповідь.
1. Вальтер Скотт започаткував жанр...А історичного роману Б філософського роману В фантастичного роману Г пригодницького роману
2. Дії роману «Айвенго» відбуваються в Англії...
А за часів правління короля Річарда Левове Серце Б під час володарювання короля Артура
В у Вікторіанську добу Г в епоху правління королеви Єлизавети
3. Автором рядків «Як близько звідси Веймар гомонів! // А тут —навіки мовкли голоси...» є...
А Іммануель Вайсґлас Б Альфред Марґул-Шпербер В Джон Бойн Г Константи Ільдефонс Галчинський
4. Твір Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» належить до літератури...
А сучасної Б середньовічної В часів Другої світової війни Г пригодницької
2. Сформулюй ідею поезії Константи Ільдефонса Галчинського «Лист із полону».
3. Укажи проблеми, порушені Джоном Бойном у повісті «Хлопчик у смугастій піжамі».
4. Напиши, у чому, на твою думку, полягає символічність назви оповідання «Останній дюйм»?
Успіхів!
Одинадцяте грудня
Добрий день!
Тема уроку Тема кохання в повісті «Пісня над піснями»
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85095793667?pwd=Czmmzbp8RgHXNPjrIgLDSEObRqDtfq.1
Ідентифікатор конференції: 850 9579 3667
Код доступу: 4CXhuP
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) повторити про повість та її види;
3) дати відповіді на запитання і виконати завдання:
1. Розкажіть про історію появи Бузі в домі Шимека.
2. Як її прихід сприйняли оточуючі?
3. Виразно прочитайте портрет героїні після повернення Шимека. Поясніть слова Шимека: «Бузя вся, з ніг до голови, мов з «Пісні над піснями». Ні, що я кажу, вона сама – мов з «Пісні над піснями».
4. Як сприйняла Бузя освідчення Шимека? Розкрийте внутрішній стан дівчини.
5.Чому свою повість герой називає сумною?
6. Які почуття керують Шимеком протягом всього твору?
4) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=603&page=8 прочитати 8 с. твору, записати у зошит героїв твору, події
Успіхів!
Восьме грудня
Добрий день!
Тема уроку Шолом-Алейхем (1859–1916). Повість «Пісня над піснями». Відображення у творах письменника культури та долі єврейського народу
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/83062511274?pwd=dVg8JH00lIsAINb50gGPN4u9MzYksK.1
Ідентифікатор конференції: 830 6251 1274
Код доступу: 0BbHxM
1)у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) повторити про повість та її види, паралелізм, прочитати:
Словникова робота
Хедер - єврейська початкова школа для навчання хлопчиків основам іудейської віри. Синагога - єврейський культовий храм. Седер - урочиста трапеза весняного єврейського свята. Песох - весняне єврейське свято, схоже на наш Великдень. Швуес (П'ятидесятниця) – день, коли Бог на горі Синай дав євреям десять заповідей. В цей день євреям не можна їсти нічого м'ясного.
1) за посиланням https://dovidka.biz.ua/sholom-aleyhem-korotka-biografiya прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;
2) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1278 прочитати 1-7 с. твору, у зошит записати героїв твору, події;
Успіхів!
Четверте грудня
Добрий день!
Тема уроку Урок7 Генріх Гейне (1797-1856 ). Поезія «Коли настав чудовий май…». РМ (усно). Виразне читання поезій
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85765575127?pwd=1MwvzJ7KD33HFcgahUfYt0W02cN5gx.1
Ідентифікатор конференції: 857 6557 5127
Код доступу: 8LLy2L
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2)прочитати, записати у зошит, вивчити :
Елегія- ліричний вірш задумливого, сумного характеру, що виражає меланхолію, смуток або філософські роздуми над життям
Паралелізм - паралельне зображення явищ природи і людського життя, подібних за характером
3)за посиланням https://dovidka.biz.ua/geyne-genrih-biografiya-skorocheno прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;
4)за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=606 прочитати вірш «Коли настав чудовий май», визначити тему, ідею, головну думку, записати у зошит;
5) визначити художні засоби, використані у вірші, їх роль; приклади записати у зошит
Успіхів!
Перше грудня
Добрий день!
Тема уроку Урок 6 Поетизація почуття кохання в поезії Роберта Бернса «Моя любов…»
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/84419088545?pwd=y8lRl7abrw6hE1bQ2ExDABRD4YItnL.1
Идентификатор конференции: 844 1908 8545
Код доступа: 3EnukE
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) повторити про лірику як рід літератури;
3) за посиланням https://dovidka.biz.ua/robert-berns-korotka-biografiya прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;
4) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=205 прочитати вірш, дати відповіді на запитання і виконати завдання:
· Яким може бути кохання?
· Яким ви уявляєте ідеальне кохання?· Охарактеризуйте образ ліричного героя. Що для нього є найголовнішим у житті?
· Яка провідна тема вірша? (Провідна тема вірша — кохання та його значення в житті людини.)
· Як поет розкрив красу кохання, через які образи – символи?
· У фольклорі символом кохання є …що?
· За допомогою якого художнього засобу автор показує глибоку силу почуттів (кохання) у поезії «Любов…»?
· Охарактеризуйте образ ліричного героя. Чи готовий до випробувань розлукою ліричний герой? Знайдіть у тексті слова, які вказують на художній час і простір . Почуттям ліричного героя немає меж , він упевнений, що кохатиме вічно
· Які художні світи представлені в поезії?
· Які образи природи сприяють увиразненню сили кохання? (Образ весни).
· Чому саме весна? Що відбувається навесні з природою, що відбувається з людьми?
· Яка роль образів природи у поезії? Назвіть їх.
· Які художні засоби використовує автор для зображення кохання? Які рядки твору свідчать про глибоке розуміння автором людських почуттів і різних психологічних станів? Якими засобами в поезії передано радість кохання та сум розлуки? -Поясніть зміст ужитих в українському перекладі вірша метафор «моя любов — рожевий квіт» та «моя любов — веселий спів». - У першій поезії поет називає свою жінку «Моя любов», а в другому вірші?
· Яким ви уявляєте ліричного героя прочитаного вірша?
· Чому саме червона троянда?
· Про який сад ідеться ?
· Знайдіть ознаки народної пісні у творі
Успіхів!
Двадцять сьоме листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 5 Позакласне читання. Балади про Робіна Гуда. Повторення і узагальнення вивченого
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85299950485?pwd=pNrgVXmwXc3Z7x5O0OpRJ14slzelF9.1
Ідентифікатор конференції: 852 9995 0485
Код доступу: 1Wy3Wj
1) у зошиті, ч.4, с.18, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2 ,5,7,8,10,с.18-21;
3) домашнє завдання 1 , с.22
Успіхів!
Двадцять четверте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 4 Контрольна робота 2. Виконання завдань 26.11
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/82403073185?pwd=fq6vgkNWDEnVTPKdwsQ4tNU8nsvJex.1
Ідентифікатор конференції: 824 0307 3185
Код доступу: 4tabkc
1) на окремому аркуші написати прізвище, ім'я, дату;
2) виконати завдання;
3) домашнє завдання с.17(зошит герої, події)
Успіхів!
Двадцяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 3 Редьярд Кіплінг. «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу і Заходу в баладі. Антитеза як головний прийом зображення у творі. Ідеї миру і дружби
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84995152318?pwd=g8cD7j7lgB2mRt8NY1l9AVI3TylW1N.1
Ідентифікатор конференції: 849 9515 2318
Код доступу: 9Lprhw
1) у зошиті, ч.4, с.12, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2(на уроці) ,с.11; 3, 5, 6,7, с.6-8,13-15;
3) домашнє завдання 1 , с.16-17
Успіхів!
Сімнадцяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 2 Символічність назви оповідання "Останній дюйм"
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/86815391325?pwd=BsdvUPmjKZMKwXvtm8xIyzB6j0CVTk.1
Ідентифікатор конференції: 868 1539 1325
Код доступу: 0LFgcM
1) у зошиті, ч.4, с.6, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2, 4, 5, с.6-8;
3) домашнє завдання 1(зошит герої. події), 2(на уроці) , с.8-11
Успіхів!
Дванадцяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 1 Образи Бена й Деві. Віра у внутрішні можливості людини в оповіданні Джеймса Олдріджа
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84953784884?pwd=A4P5xwKY9TXmWNOhEOaNYXOTSljQnG.1
Ідентифікатор конференції: 849 5378 4884
Код доступу: 1H5rPK
1) у зошиті, ч.4, с.1, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 4, 5 (зошит герої, події), 7, с.1-4;
3) домашнє завдання 2, с.5
Успіхів!
Десяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 6 Проблема взаємин між батьками й дітьми в оповіданні Джеймса Олдріджа "Останній дюйм"
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/81421870881?pwd=ymjOTEp4LdYQQzF2dveEUVbz9JPh7G.1
Ідентифікатор конференції: 814 2187 0881
Код доступу: 7jBDFF
1) у зошиті, ч.3, с.52, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 3,4,8,9 с. 53-57, (зошит герої, події)
3) домашнє завдання 1,2, 3, с.58-61, (зошит герої, події)
Успіхів!
Шосте листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 5 Ідея рівності представників різних рас, націй. національностей і народів у повісті
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/81949147318?pwd=Ek8ERR40XtYRooZTqL09YginTUhuwK.1
Ідентифікатор конференції: 819 4914 7318
Код доступу: 3dyAAi
1) у зошиті, ч.3, с.48, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2, с. 48-50 (зошит герої, події), 3,с.50;
3) домашнє завдання 2, с.51(зошит герої, події)
Успіхів!
Третє листопада
Добрий день!
Тема уроку Урок 4 Теми нацизму та Голокосту в повісті Джона Бойна. Образи дітей, їхня дружба і взаємодопомога у творі
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиданням
https://us05web.zoom.us/j/87327494902?pwd=rhPUvjU5hyPfI2emCyx32fLj4x3fgj.1
Ідентифікатор конференції: 873 2749 4902
Код доступу: 2ZYr7n
1) у зошиті, ч.3, с.28, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2, с. 28-32, (зошит герої, події), 5,с.32-33, 6 (зошит герої, події), с.33-38;
3) домашнє завдання с.39-47(зошит герої, події)
Успіхів!
Двадцять третє жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 3 Джон Бойн. «Хлопчик у смугастій піжамі». Зображення Другої світової війни у повісті
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88229934976?pwd=R094tq0NnzlsJsq6YaDbtNtNSpXVxf.1
Ідентифікатор конференції: 882 2993 4976
Код доступу: 5JErts
1) у зошиті, ч.3, с.14, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 3, с.15, 1(зошит герої, події), с.8-13 , 4(зошит герої, події), с.15-19;
3) домашнє завдання с.22(зошит герої, події)
Успіхів!
Двадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 2 Друга світова війна в європейській поезії. Альфред Маргул-Шперебер. "Про назву концтабору "Бухенвальд"
Завдання:
1) у зошиті, ч.3, с.4, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 3,5 , 8, с.1-3;
3) домашнє завдання 1,с. 3
Успіхів!
Шістнадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 1 Друга світова війна в європейській поезії. Константин Ільдефонс Галчинський. "Лист із полону"
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/86533714528?pwd=ISFVK6AFy9UqunGGeaVF2BY8EmkXhx.1
Ідентифікатор конференції: 865 3371 4528
Код доступу: 4dnJSp
1) у зошиті, ч.3, с.1, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 4,6 , 8, с.1-3;
3) домашнє завдання 1,с. 3
Успіхів!
Тринадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 6 Розвиток мовлення. Написання твору-роздуму за афоризмом 15.10
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/83137299049?pwd=WV7xOOb1VqWjd1k7idciloCxm2RnvY.1
Ідентифікатор конференції: 831 3729 9049
Код доступу: 1f7ejM
1) на окремому аркуші написати своє прізвище, дату;
2) у зошиті, ч.2, с.35, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2,3, с.35
3) домашнє завдання на окремому аркуші написати твір-роздум за обраним афоризмом
Успіхів!
Дев'яте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 5 Утілення в образі Айвенго кодексу честі лицаря. Художній час і художній простір у романі Вальтера Скотта "Айвенго"
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/87525046419?pwd=Dz8Z9uPdWUjQDginDJZAPdbEiTQBNB.1
Ідентифікатор конференції: 875 2504 6419
Код доступу: 6RE0fH
1) у зошиті, ч.2, с.29, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 3,4,7 , 8, 11, с.29-32;
3) домашнє завдання 1,3 с. 33
Успіхів!
Шосте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 4 Жіночі образи в романі Вальтера Скотта "Айвенго"
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/89749148200?pwd=UZ17swSVCENzQhjkqlO4y6fZ3sk8DF.1
Ідентифікатор конференції: 897 4914 8200
Код доступу: 7szWTh
1) у зошиті, ч.2, с.23, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 1,3,6(зошит герої, події), 8, (с.21) , с.24-27;
3) домашнє завдання 1(зошит герої, події), с.28
Успіхів!
Друге жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок 3 Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю та підступністю в романі Вальтера Скотта "Айвенго"
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88974854522?pwd=xKjPq04byVEuU8HGV0mWolOSNaWMbA.1
Ідентифікатор конференції: 889 7485 4522
Код доступу: 0fUwkR
1) у зошиті, ч.2, с.16, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 1,3,5(зошит герої, події), 6, 8 (на наступному уроці), с.16- 21;
3) домашнє завдання 1(зошит герої, події), с.22
Успіхів!
Двадцять дев'яте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 2 Історичний колорит роману В.Скотта "Айвенго" та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор в романі
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85190796439?pwd=QEhUbhLbEeOLhw9W8bakKiraNEp4yv.1
Ідентифікатор конференції: 851 9079 6439
Код доступу: 4ARGTZ
1) у зошиті, ч.2, с.8, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 1,3,4(зошит герої, події), 5, с.9-14;
3) домашнє завдання 1(зошит герої, події), с.15
Успіхів!
Двадцять п'яте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 1 Вальтер Скотт- засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі"Айвенго"
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88221730579?pwd=4rJdAn1bWzOpR0IWONMZq0Q2K3xfVa.1
Ідентифікатор конференції: 882 2173 0579
Код доступу: 5GPuau
1) у зошиті, ч.2, с.1, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2,4(зошит герої, події), 5, с.2-7;
3) домашнє завдання 1(зошит герої, події), с.7
Успіхів!
Двадцять друге вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 7 Контрольна робота. Письмовий твір на основі літературно- художніх текстів 24.09
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84049550514?pwd=0raUgna1OIjaEY9Oj4vOS0IryxaCwI.1
Ідентифікатор конференції: 840 4955 0514
Код доступу: 4A0iuJ
1) у зошиті, ч.1, с.35, записати число, номера завдань;
2) у зошиті ,с.35, прочитати теми до твору;
3) у зошиті, с.35, прочитати пам'ятку;
4) домашнє завдання: 1)враховуючи поради пам'ятки, на окремому аркуші написати твір, надіслати роботу; 2) виконати завдання 2, с.35(зошит герої, події)
Успіхів!
Вісімнадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 6 Основний конфлікт балади Роберта Льюїса Стівенсона "Вересовий трунок". Утвердження духовної сили піктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88138282390?pwd=eivqf3vaA8OKQfcL0r8nJ0FxdOOAyg.1
Ідентифікатор конференції: 881 3828 2390
Код доступу: 9uzp4i
1) у зошиті, ч.1, с.30, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 2,4(зошит герої, події),6, с.30-33;
3) домашнє завдання с.34
Успіхів!
П'ятнадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 5 Утвердження любові до Батьківщини. Символічні образи, елементи фольклору в баладі Адама Міцкевича "Світязь". Виразне читання поезій
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84876502178?pwd=GZia0SozQ44Cf1HyN2lzEtZnpcNBn3.1
Ідентифікатор конференції: 848 7650 2178
Код доступу: 5S13xD
1) у зошиті, ,ч.1, с.25, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання 3,7,с.26-29;
3) домашнє завдання 1, с.29
Успіхів!
Одинадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 4 Образ справжнього лицаря, його мужність, людська гідність у баладі Фрідріха Шиллера "Рукавичка"
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88418803789?pwd=wMGrM2P3dVA9mcU074KeFfzeilZHMx.1
Ідентифікатор конференцииії: 884 1880 3789
Код доступу: 6G3u9b
1) у зошиті, ,ч.1, с.12, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання: 3, 4,5 (зошит герої, події),7,8, с.18-20;
3) домашнє завдання 1 (зошит герої, події), с.21-22
Успіхів!
Восьме вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 3 Моральні уроки у творі "Король Лір і його дочки". Образ Короля Ліра. Аналіз персонажів
Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/89773888756?pwd=78YtFKEhvXW0F9M3THawkSmDLRo6O2.1
Ідентифікатор конференції: 897 7388 8756
Код доступу: 5ieQaP
1) у зошиті, ,ч.1, с.12, записати число, номера завдань; яте
2) у зошиті виконати завдання: 4,5,7;
3) домашнє завдання1,с.16
Успіхів!
Четверте вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 2 Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади
Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/82411013803?pwd=OfuUhQtWrMpXqi2nXoZOh9KunzrLa1.1
Ідентифікатор конференції: 824 1101 3803
Код доступу: 1MDSMS
1) у зошиті, ,ч.1, с.1, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання: 2,3,5,6 (зошит герої, події);
3) домашнє завдання 1( зошит герої, події)
Успіхів!
Перше вересня
Добрий день!
Тема уроку Урок 1 Оригінал і переклад. Види перекладів. Художній переклад як різновид міжкультурної комунікації. Пам'ятки архітектури давніх часів
Завдання: 1) у зошиті, ,ч.1, с.1, записати число, номера завдань;
2) у зошиті виконати завдання: 3,4;
3) домашнє завдання 9, с.4
Успіхів!
