Embedded Files
https://vm.tiktok.com/ZMAjoJxVh/
01.09.2025
Тема першого уроку-квесту у 4 класі: «Я живу в Україні!»
Девіз: Ми – це Держава, велика, єдина,
Ми – українці, наш дім – Україна!
Мета: привітати школярів із початком навчального року, з переходом на третю сходинку навчання; поглибити знання учнів про Україну як незалежну державу, її державні символи та розташування на карті Європи; поповнювати учнів новим багажем знань про національні символи України; збагачувати словниковий запас, вміння висловлювати свої думки; розвивати творчі здібності; виховувати любов до Батьківщини; зміцнювати учнівський колектив.
Обладнання: розтяжка «З Днем Знань!», розтяжка «Я живу в Україні!», комп’ютер, презентація, екран для демонстрування слайдів, карта світу, глобус, конверт із запитаннями про Україну, картки «Відшукай міста України», картки «Віднови вірш», Щоденники вражень, ручки, олівці, фломастери.
План уроку-квесту: (урок супроводжується презентацією)
1. Зупинка «Мова наша калинова!»
2. Зупинка «Запитання про Україну»
3. Зупинка «Легенда про символи»
4. Зупинка «Ребусидія»
5. Зупинка «Намалюємо національні символи»
6. Зупинка «Калина, соняшник, верба» (руханка)
7. Зупинка «Відшукай міста України»
8. Зупинка «Загадкова хвилинка»
9. Зупинка «Віднови вірш»
10. Зупинка «Що я бачу в слові «Україна»?»
Привітання вчителя. Вступна бесіда. (розтяжка «З Днем Знань!»)
Вчитель: Дорогі мої школярики, уже третьокласники! Вітаю вас зі святом Першого вересня, Днем Знань, адже цей день завжди пам’ятний та хвилюючий. Рада вас всіх бачити здоровими, веселими, щасливими. Хочу кожного з вас обійняти, бо дуже скучила. Вправа «Обійми». (учителька обіймає діток)
Сьогодні ви продовжуєте мандрувати стежиною знань, яка все біжить та біжить, і кінця–краю їй немає. Йдіть по ній, сміливо крокуйте, підіймаючись угору, до заповітної мети, назва якої – Знання, Розум, Мудрість. Ваші успіхи дуже потрібні нашій державі – рідній Україні.
І саме нашій дорогій Батьківщині ми сьогодні присвячуємо перший урок.
Тема нашого уроку : «Я живу на Україні!» (слайд + розтяжка)
Девіз нашого уроку: Ми – це Держава, велика, єдина,
Ми – українці, наш дім – Україна! (слайд)
Учитель: Перший наш урок наш буде проходити у вигляді квесту. Ми пройдемо з вами 10 зупинок , виконавши цікаві завдання.
Запрошую _________________________ (учитель називає дитину) продекламувати вірш.
Учениця (попередньо підготовлена) декламує вірш.
Я ЖИВУ В УКРАІНІ
Я живу в Україні,
Де річки й озера сині, –
Чиста в них вода, прозора,
В дно глибинне світять зорі.
Найгарніші наші села,
Люди мудрі і веселі,
Хати білі, чепурненькі,
Діти всі такі гарненькі…
Маки в полі червоніють,
І волошки ген синіють,
Всі сади такі плодючі,
Огороди всі родючі.
Наша Україно мила,
Донька я твоя щаслива!
(Григорій Комісаров)
Зупинка 1 «Мова наша калинова!»
Учитель: Перша наша зупинка має назву «Мова наша калинова!». Прошу вас прочитати вірш. (слайд)
У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай.
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж земний в чужині рай.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.
Учитель: Що ви прочитали? (відповіді учнів)
Так, це наша рідна Україна. Як називається цей вірш? (Акровірш). Зверніть увагу, як цікаво написаний цей вірш.
Нашу мову називають солов’їною, калиновою, мелодійною, дзвінкоголосою. І недаремно, адже вона така багата і щедра.
Наше завдання – записати слово Україна вертикально по одній букві, до кожної букви слова Україна дібрати будь-які слова – одне, два або три. (вчитель вказує дітям кількість слів залежно від їх підготовки) і записати їх за зразком. Завдання виконуємо у Щоденниках вражень. Якщо хтось хоче слово намалювати, то можна.
У - урожай,
К -
Р -
А -
Ї -
Н -
А -
(діти зачитують слова ланцюжком по одному на певну букву, або три слова на одну букву, або на всі букви всі слова – залежно від кількості учнів у класі)
Зупинка 2 «Запитання про Україну»
Учитель: Наступна наша зупинка «Запитання про Україну». Насамперед покажемо на карті світу та на глобусі нашу державу – Україну. (діти виконують завдання)
Учитель: Переді мною на столі конверт із запитаннями. Ми будемо діставати їх і відповідати.
(учні підходять і дістають з конверта картки із запитаннями, відповідають)
Ø Якого кольору Прапор України? (Жовто-блакитний)
Ø Що означає жовтий колір? (Жовтий колір - це колір пшеничної ниви, колір хліба, зерна, що дарує життя всьому сущому на землі, це колір жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не дозрів би, не заколосився б хліб. Це символ достатку українського народу)
Ø Що символізує блакитний колір? (Блакитний, синій колір - це колір ясного, чистого, мирного неба. Це колір води, без якої не дозрів би хліб. І ще - це колір миру)
Ø Що таке Державний Гімн? (похвальна пісня – урочиста пісня)
Ø Як називається наш Гімн? («Ще не вмерла Україна»)
Ø Як виглядає Герб України ? (у вигляді тризуба)
Ø Яке місто є столицею України? (Київ)
Ø Яка найбільша річка в Україні? (Дніпро)
Ø Назвіть назву річки, що протікає в нашому краї.
Ø Як називають людину, яка любить свій народ, свою Батьківщину? (Патріот)
Ø Які країни є друзями України?
Учитель: Молодці! Ви дали правильні відповіді на всі запитання про Україну.
Зупинка 3 «Легенда про символи»
Учитель: Наша рідна Україна, наша Батьківщина, яка має свою землю, свою мову, культуру, історію, власні звичаї і традиції має також неповторні державні символи. Ви знаєте, що символами України є прапор, гімн і герб. Про них послухайте легенду. Третя наша зупинка так і називається – «Легенда про символи».
Давним-давно жила одна жінка. І було у неї три сини. Росли сини чесними, сміливими і дуже любили свою матір, готові були віддати за неї своє життя. Підросли вони і вирішили піти в люди і прославити свою матір.
Першим пішов старший син. Мати, щоб він про неї пам’ятав, подарувала йому золоту корону з трьома промінчиками. Пішов син. І за корону, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала дорогу до кращого життя, дали першому сину ім’я – Тризуб.
Середньому сину мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми хорошими справами прославив він свою матір. Дали люди йому ім’я – Прапор.
А там, де був молодший син, завжди звучала дзвінкоголоса пісня, тому що мати подарувала молодшому сину голос солов’я. І дали йому ім’я – Гімн.
З того часу йдуть завжди разом – Тризуб, Прапор і Гімн, прославляючи рідну матір – Україну!
(демонстрація державних символів України – слайд)
Зупинка 4 «Ребусидія»
Учитель: А тепер я запрошую вас на четверту зупинку, яка має назву «Ребусидія».
КАЛИНА – Кущ, оспіваний в українських народних піснях, символ дівочої вроди.
РУШНИК – Національний символ України. Матері дарують його своїм дітям на щастя, на долю, відряджаючи у далеку дорогу.
ВІНОК – Ним прикрашають голову українські дівчата.
ПИСАНКА – Національний символ України. Його дарують, ним обмінюються у Великоднє свято.
ВЕРБА – Дерево, оспіване у народних піснях, віршах. Воно освячується в церкві перед Пасхою, як засіб від злих сил.
СОНЯШНИК – Символ Сонця, світла, достатку.
(діти розгадують, учитель конкретизує відповіді; якщо ребусів для класу забагато, то видалити кілька)
Зупинка 5 «Намалюємо національні символи»
Учитель: Розгадали всі ребуси, тож переходимо до наступної зупинки «Намалюємо національні символи». Ваше завдання – намалювати 1, 2 чи 3 (за бажанням). Художня майстерня розпочинає свою роботу!
(діти малюють у Щоденниках вражень і тоді демонструють свої роботи)
Зупинка 6 «Калина, соняшник, верба» (руханка)
Учитель: Пропоную вам уявити себе калиною (пауза), а тепер соняшником (пауза) і вербою (пауза).
Якщо я казатиму слова калина – ви підіймаєте руки вгору і стаєте навшпиньки, ніби дістаєте ягідки. (учитель показує)
На слово соняшник – повертаєте голівкою так, щоб намалювати коло. (учитель показує)
Ну а верба гойдатиме своїми вітами і нахилятиметься в сторони. (учитель показує)
Зупинка 7 «Відшукай міста України»
Учитель: А чи знаєте ви міста України? Які? (діти відповідають)
А тепер попрацюємо із оцією табличкою. (слайд) У кожному рядку заховалася назва міста. Знайдіть п’ять міст і розфарбуйте їх назви. (діти виконують завдання на картках)
Відповідь: Київ, Харків, Суми, Черкаси, Львів.
Примітка (онлайн урок): діти із слайду записують у Щоденники вражень відшукані назви міст; наголосити на те, що всі дані слова пишемо з великої букви.
Зупинка 8 «Загадкова хвилинка»
Учитель: Зупинка у нас загадкова, тож будьте уважні.
(учитель загадує загадки)
1. На ріднім полі шепчуть колоски,
Я рад би знати тихі їх думки.
Я слухав, чув, як кожна колосина
Шептала тихо слово: (Україна)
2. У світі одна – всім потрібна вона. (Батьківщина)
3. Ми родились у долині,
У білесенькій хатині,
Коло вишень і калини.
За хатиною садок
І зелений моріжок,
Там багато є квіток.
Під горбом ставочок сяє,
Різна рибонька гуляє,
Качка з дітьми пропливає.
Як же зветься гарний край,
Де за ставом степ і гай
Пишно квітнуть, наче рай? (Україна)
4. Цей фахівець нам розказав
Про долі націй та держав,
Де наші пращури жили,
Які в них звичаї були?
Які одежа, посуд, хата,
Та ще цікавого багато.
Розкопки буде він вести,
Щоб нам минуле довести. Хто це? (Археолог)
5. У вінку зеленолистім,
У червоному намисті,
Видивляється у воду
На свою хорошу вроду. (Калина)
6. В мене є великий хист:
Я співаю, як артист.
Спів той радісний усюди
Дуже люблять слухать люди. (Соловей)
7. Сплелися у коло
Усі квіточки з поля.
Барвисті, духмяні,
В стрічках шовковистих.
І кличе в танок
Український… (Вінок)
Учитель: Молодці! Відпочили і йдемо далі.
Зупинка 9 «Віднови вірш»
Учитель: Спробуємо себе у ролі поетів. Завдання полягає в тому, щоб відновити вірш. До першої частинки підібрати другу і вийде гарний вірш про Україну.
(діти виконують завдання на картці, з’єднують частинки стрілками)
Відповідь:
Примітка (онлайн урок): діти міркують усно і тоді зачитують свій варіант із слайду
.
Зупинка 10 «Що я бачу в слові Україна?»
Учитель: Залишилась у нас одна зупинка. Прошу вас скласти руки у вигляді сердечка. Це сердечко – наша з вами любов до України. Піднесіть «сердечко» до своїх очей і скажіть: що ви бачите в слові «Україна»? Я, наприклад, бачу квітуче соняшникове поле. А ви? Запрошую ________________ (учитель називає дитину, і вона відповідає)
Учитель: Ми виконали всі завдання. Говорили з вами про чудову країну – Україну. Вона у нас така гарна! Чого тут тільки нема: і густі ліси, і зелені Карпати з їх полонинами та холодними потоками, і широкі та могутні ріки, і сині моря, і неосяжні степи.
Кожен з нас творить своє майбутнє та майбутнє нашої держави, європейської держави. То ж зростаючи, ніколи не забувайте, що ми –українці, і тільки, коли ми будемо всі разом, тоді наша рідна Україна і ми будемо щасливими!
01.09.2025
Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності дітей.
https://www.youtube.com/watch?v=0FPB1UyIwgY
Page updated
Google Sites
Report abuse