Увага! У разі перебоїв із електропостачанням, або Інтернетом конференція може не відбутись, тоді матеріал опрацюйте самостійно.
Під час повітряної тривоги конференція відбудеться у визначений час. Приєднуйтесь, якщо у Вас є безпечна можливість.
Шановні учні! Працюємо за підручником Шкільний підручник з зарубіжної літератури (рівень стандарту) для 11-го класу, автори Ковбасенко Ю.І.. https://pidruchnyk.com.ua/464-svtova-lteratura-kovbasenko-11-klas.html# Виконані домашні завдання пересилайте на мою пошту spichak4svetlana@gmail.com
Двадцять четверте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Альбер Камю (1913 – 1960). Роман «Чума»
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/87309375513?pwd=e4julagaPbIePwnxejCLJaHHOoPqch.1
ъ
Ідентифікатор конференції: 873 0937 5513
Код доступу: 7F0fqs
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) за посиланням https://dovidka.biz.ua/alber-kamyu-biografiya-skorocheno прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=108 прочитати роман «Чума», у зошит записати героїв твору, події
Успіхів!
Сімнадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність
Завдання : урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/81433838762?pwd=XBzLeCRBEWckqAQL6wHRpHXqJbjyrO.1
Ідентифікатор конференції: 814 3383 8762
Код доступу: 1Bprbq
1) у зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;
2) повторити: метафора, символ, гротеск, реалізм, міф, новела, оповідання, притча, монолог;
Завдання для тих, хто читає твори:
1) дати відповіді на запитання:
- Що здалося вам незвичайним у творі Ф. Кафки?
- Як змальовано дійсність у новелі «Перевтілення»?
- Що трапилось з Грегором?
-Що вражає в його перевтіленні?
- Ким був Грегор до перетворення?
· - Чому автор зберігає розміри людського тіла героя після перевтілення?
- Чи змінюється розмір головного героя у творі?
- Чому автор «зменшив» розмір Грегора – комахи?
- Які символи використовуються у творі? Поясніть їх роль.
· -У чому полягає головна тема та проблема метафоричного світобачення у новелі «Перевтілення»?
-Ким є Ґреґор Замза після перевтілення — людиною чи комахою? Про що свідчить його перевтілення?
1) визначити основну тему, проблематику твору, ідею, головну думку, записати у зошит;
Завдання дл тих, хто пише конспекти:
1) у підручнику, с.35-38, прочитати матеріал, написати конспект
Успіхів!
Десяте жовтня Шановні учні, сьогодні ви працюєте самостійно
Добрий день!
Тема уроку Франц Кафка (1883 – 1924). Оповідання «Перевтілення». Життя і творчий шлях Ф. Кафки
Завдання:
1) повторити: оповідання, новела, абсурд, фантастика;
2) у підручнику, с.33-35, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=86 прочитати оповідання, у зошит записати героїв твору, події
Успіхів!
Третє жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок розвитку мовлення №1 (усно). Складання тез за темою «Модерністська проза початку ХХ ст.»
Завдання:
1) записати у словник визначення поняття теза;
2) за посиланням https://bukischool.com.ua/blog/yak-pysati-tezi прочитати матеріал;
3) у підручнику, с.30-32, прочитати матеріал, скласти тези, (написати конспект), записати у зошит
Успіхів!
Двадцять шосте вересня
Добрий день!
Тема уроку Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/81390589384?pwd=gBz2FPTbQtpT6zNsBjIcgBMPayzkzE.1
Ідентифікатор конференції: 813 9058 9384
Код доступу: 5pAGhq
1) повторити поняття: діалектика, антиподи, жанр твору;
2) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/tvory-zl/printit.php?tid=6464 прочитати матеріал, скласти план (написати конспект), записати у зошит
Успіхів!
Дев'ятнадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/83365861589?pwd=QBqhD6hxcvpdQBakq3RXELNvVkRzIM.1
Ідентифікатор конференції: 833 6586 1589
Код доступу: 1f8YEw
1.Завдання для тих, хто читає твори:
1) за посиланням https://wordwall.net/uk/resource/60444152/%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0 виконати інтерактивну вправу, надіслати результат;
2) у підручнику, с.11-14, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит
Завдання для тих, хто пише конспекти:
1) у підручнику, с.11-14, прочитати матеріал, написати конспект
Успіхів!
Дванадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Й. В. Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина)
Завдання для тих, хто читає твори: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85650571337?pwd=4Xvo01JbyrSi8rWpMdvcqSRox7izdz.1
Ідентифікатор конференції: 856 5057 1337
Код доступу: 3zPYKz
1) у підручнику, с.7-9, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;
2) прочитати трагедію «Фауст»(Іч.), у зошит записати героїв, події
Завдання для тих, хто пише конспекти:
1) у підручнику, с.7-9, прочитати матеріал, написати конспект
Успіхів!
П'яте вересня
Добрий день!
Тема уроку Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85932468871?pwd=A56E7Nt1PoodK5yUaBHcUaY9aLDg8w.1
Ідентифікатор конференції: 859 3246 8871
Код доступу: 8LGU8k
1) завести робочий та контрольний зошити із зарубіжної літератури;
2) у підручнику, с.4-6, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s_j1V6IFSVM преглянути відео
Успіхів!
