Увага! У разі перебоїв із електропостачанням, або Інтернетом конференція може не відбутись, тоді матеріал опрацюйте самостійно.
Під час повітряної тривоги конференція відбудеться у визначений час. Приєднуйтесь, якщо у Вас є безпечна можливість.
Шановні учні! Працюємо за підручником Шкільний підручник з зарубіжної літератури (рівень стандарту) для 10-го класу, автори Ковбасенко Ю.І..
https://pidruchnyk.com.ua/410-svtova-lteratura-kovbasenko-10-klas.html. Виконані домашні завдання пересилайте на мою пошту spichak4svetlana@gmail.com
П'ятнадцяте грудня
Добрий день!
Тема уроку Контрольна робота № 2 з теми: «Проза і поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму ХІХ століття»
Рівень 1-2 (5 б.)
1. Збірка В. Вітмена «Листя трави» вперше побачила світ:
А) 1852р.; Б) 1853р.; В) 1854р.; Г) 1855р.
2. Чим Цахес відрізнявся від інших людей?
А) був розумний; Б) вирізнявся ввічливістю; В) був дуже потворним; Г) був освіченим.
3. Чому саме Бальтазарові допомагає маг Проспер Альпанус?
А)Бо у нього була чиста душа, світлий розум; Б) Бо погляди Бальтазара близькі його серцю; В) Бо відчуває потребу комусь допомогти; Г)Бо отримав завдання від уряду.
4. Скільки віршів містила перша збірка «Листя трави»: А)12; Б)13; В) 14; Г) 15.
5. Ернст Теодор Амадей Гофман народився у …А) Кенінгсберзі; Б) Дюссельдорфі;
В) Мекленбурзі; Г) Гамбурзі.
6. Що таке верлібр? А) літературний напрям; Б) вільний вірш; В) троп; Г) стиль.
7. Як поставився Балтазар до Цинобера, коли побачив його вперше?
А) Він його зненавидів; Б) Він його полюбив; В) Він його почав уникати; Г) Він його пожалів.
8. Волта Вітмена вважають в американській літературі засновником:
А) пейзажної поезії; Б)мариністичної; В) урбаністичної поезії; Г) медитативної поезії.
9. Яка з перелічених рис романтизму втілена в «Крихітці Цахес» Гофмана?
А) Наявність головного героя – похмурого одинака із загадковим минулим; Б) Протиставлення двох світів: філістерів та ентузіастів; В) Провідна роль мотивів національної туги;
Г) Домінування мотивів світової скорботи.
10. Яка посада була останньою службовою сходинкою Цахеса? А) Міністр; Б) Барон; В) Пан; Г) Дворянин.
Рівень 3 (3 б.). Дати розгорнуті відповіді на питання:
1. Як ви вважаєте, чи був у Цахеса шанс стати справжньою людиною? Чому?
2. Чому повість-казка Гофмана актуальна і в наш час?
3. В чому полягає новаторство В. Вітмена?
1. Рівень 3 (4 б.) Твір – мініатюра на одну із тем:
· «Загадковий образ трави в поезії В.Вітмена»;
· «Чи є місце чарам у буденному житті?» (за повістю Гофмана «Малюк Цахес»);
· «Дійсність у шатах казки» (за повістю Гофмана «Малюк Цахес»).
Успіхів!
Восьме грудня
Добрий день!
Тема уроку Волт Вітмен. Збірка «Листя трави». Образ ліричного героя
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/87374335659?pwd=aggFxptvbvKUmPPpdeRp5jvZwq8OPo.1
Ідентифікатор конференції: 873 7433 5659
Код доступу: 9fb33b
1)у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити про ліричного героя;
3) у підручнику, с. 102- 103, прочитати матеріал, записати у зошит характеристику ліричного героя, особливості стилю поета
Успіхів!
Перше грудня
Добрий день!
Тема уроку Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави»
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/87016560264?pwd=Q4Frcu9XnMCXMMHX4THRAet8Fkomx8.1
Ідентифікатор конференції: 870 1656 0264
Код доступу: 1Wfaie
1) у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити: тематика, проблематика;
3) записати у словник визначення поняття верлібр, повторити визначення поняття композиція;
4) за посиланням https://naurok.com.ua/oporna-tablicya-ideyno-hudozhniy-analiz-tvoriv-71276.html опрацювати презентацію: записати у словник схему аналізу твору, повторити художні засоби (тропи);
Успіхів!
Двадцять четверте листопада
Добрий день!
Тема уроку США. Розвиток романтизму в США, видатні представники. В. Вітмен. Збірка «Листя трави»
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/89500589568?pwd=iXW9fG6IxFKIzDxpMfVGC5EnYsBl24.1
Ідентифікатор конференції: 895 0058 9568
Код доступу: 2tyMfX
1) у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) за посиланням https://wordwall.net/resource/83130686/10-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 виконати завдання до інтерактивної гри, надіслати результат;
3)повторити про романтизм, його основні ознаки;
4) у підручнику, 96-98, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
Успіхів!
Сімнадцяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Ернст Теодор Амадей Гофман. Повість «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/83693443341?pwd=8zJUyqb1mRPLAUxakSyxuantz45u0E.1
Ідентифікатор конференції: 836 9344 3341
Код доступу: 9NmYyv
1) у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити про повість та її види, фантастика;
3) у підручнику, с.64-68, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
4) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=bqGmyDUpPu8 подивитись відео
Успіхів!
Десяте листопада
Добрий день!
Тема уроку Специфіка переходу від романтизму до реалізму
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/81312663598?pwd=X3mDZ3xEabVf7a7gzl6T6yO3gujbI9.1
Ідентифікатор конференції: 813 1266 3598
Код доступу: 6gjGVD
1) у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) у підручнику, с.63, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;
3) у підручнику, с.64-68, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект),записати у зошит;
4) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=143 прочитати твір "Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер", у зошит записати героїв твору, події
Успіхів!
Третє листопала
Добрий день!
Тема уроку Контрольна робота 1. Твір-роздум за творами Гомера, Данте, Шекспіра
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/89831388306?pwd=m8xf3aJXl9xrekWLe05iXay2kSzKnu.1
Ідентифікатор конференції: 898 3138 8306
Код доступу: 7D2Weu
1) у зошит для контрольних робіт записати число, вид роботи, тему уроку;
2) у зошит записати складний план;
3) у зошит написати твір-роздум за темами:
1. Які актуальні соціальні проблеми та ідеї ви знаходите «Одіссеї»?
2. Які актуальні соціальні проблеми та ідеї ви знаходите в «Божественній комедії»?
3. У чому полягає багатогранність шекспірівських характерів?
4. Яке значення для світового культурного поступу в цілому і розвитку українського культурного середовища зокрема мають «Одіссея» Гомера, «Божественна комедія» Данте Аліґ’єрі та трагедія«Гамлет» В. Шекспіра?
Успіхів!
Двадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Урок розвитку мовлення 1 (письмовий). Підготовка до творчої роботи. Твір-роздум за творами Гомера, Данте, Шекспіра
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/85666812786?pwd=ry6mGAl9NKy8HBM3ePdcQFIm7psMSh.1
Ідентифікатор конференції: 856 6681 2786
Код доступу: 6S97ic
1)у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити:
1. Пригадати про особливості написання твору-роздуму за посиланням https://buki.com.ua/news/tvir-rozdum/#
2. Пригадати структуру складного плану за посиланням https://ppt-online.org/260539
3. Теми для твору:
1. Які актуальні соціальні проблеми та ідеї ви знаходите «Одіссеї»?
2. Які актуальні соціальні проблеми та ідеї ви знаходите в «Божественній комедії»?
3. У чому полягає багатогранність шекспірівських характерів?
4. Яке значення для світового культурного поступу в цілому і розвитку українського культурного середовища зокрема мають «Одіссея» Гомера, «Божественна комедія» Данте Аліґ’єрі та трагедія«Гамлет» В. Шекспіра?
4) у чернетці скласти план, написати твір
Успіхів!
Тринадцяте жовтня
Добрий день!
Тема уроку Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/87616701829?pwd=XZBy6LemErgUoFZoBxPz4Rtx3lb3Ar.1
Ідентифікатор конференції: 876 1670 1829
Код доступу: 3Wruev
1)у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити: вічний образ -
3) дати відповіді на запитання:
1. Яка легенда послужила
2. написанню трагедії «Гамлет»? 3.В якій країні відбувається дія п'єси «Гамлет»
4. Мати Гамлета, королева Данії.
5. Син Полонія, брат Офелії.
6. Нинішній король Данії.
7. Батько Гамлета.
8. Перша жертва Гамлета.
9. Наречена Гамлета.
10. Один із офіцерів, що бачив Привида батька Гамлета.
11. В кінці твору він стає королем Данії.
12. В образі кого з’явився батько Гамлету?
4) дати відповіді на запитання:
- Яким був Гамлет до зустрічі з привидом?
- А яким став після зустрічі з привидом батька?
- Від чого загинув батько Гамлета?
- До чого закликає привид?
- Як Гамлет почав ставитися до дядька Клавдія?
- За що він зневажає матір?
- Навіщо Гамлет вирішив дописати монолог для п’єси, яку будуть ставити актори?
- Навіщо Гамлет вдає із себе божевільного?
5) за посиланням https://studfile.net/preview/11198627/page:7/ прочитати матеріал, скласти план прочитаного(написати конспект), записати у зошит
Успіхів!
Шосте жовтня
Добрий день!
Тема уроку В. Шекспір. Трагедія «Гамлет». Робота над змістом. Провідні мотиви твору
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/89325562902?pwd=LCDt8e053uFQzwtu4phozQva70g1Rb.1
Ідентифікатор конференції: 893 2556 2902
Код доступу: 5WFCNq
1) у робочий зошит записати число, вид роботи, тему уроку;
2) повторити: трагедія, проблематика, конфлікт, інтрига, вічний образ;
3) у підручнику, с.43-44, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект) , записати у зошит;
4) за посиланням https://nichyk.blogspot.com/2019/12/7-1564-1616.html прочитати матеріал, записати у зошит основні мотиви, проблематику твору
Успіхів!
Двадцять дев'яте вересня
Добрий день!
Тема уроку Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії В. Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет»
Завдання: урок відбулеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84368031708?pwd=oJy4cQawOxgJczNwipesSPUlxegq1N.1
Ідентифікатор конференції: 843 6803 1708
Код доступу: 7U7VVB
1) повторити: Ренесанс, риси доби Відродження, трагедія;
2) у підручнику, с.41-42, прочитати матеріал, скласти план (написати конспект), записати у зошит;
3) прочитати трагедію В. Шекспіра «Гамлет» , у зошит записати героїв твору, події
Успіхів!
Двадцять друге вересня
Добрий день!
Тема уроку Данте Аліґ’єрі. «Божественна комедія» (Пекло, І, V). Особливості композиції поеми. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/88662658690?pwd=sgoUv4oOirUpl4rXUhBX0DbQFwKbWY.1
Ідентифікатор конференції: 886 6265 8690
Код доступу: 9p3YEh
1) повторити: поема, комедія, алегорія;
2) у підручнику, с.30-31, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) у підручнику, с.34-39, прочитати уривки з твору, записати у зошит героїв твору. події
Успіхів!
П'ятнадцяте вересня
Добрий день!
Тема уроку . Італія. Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури. Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження
Завдання: урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/84719337204?pwd=bXQHbzZ6Kbj75zKVuMSP0xbea01ZAq.1
Ідентифікатор конференції: 847 1933 7204
Код доступу: 2My76C
1) повторити: доба Відродження, поема, сонет;
2) у підручнику, 26-27, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=aDdX7yprO68 подивитись відео
Успіхів!
Восьме вересня
Добрий день!
Тема уроку Стародавня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер. Поема «Одіссея»
Завдання : урок відбудеться о 12.30 за посиланням
https://us05web.zoom.us/j/86303047569?pwd=ki4UXyLo3l0v4RQsJCEMmbcyVotzay.1
Ідентифікатор конференції: 863 0304 7569
Код доступу: 1uwteb
1) у словник записати визначення понять: поема,
Завдання для тих, хто читає твори::
1)прочитати матеріали підручника на с.9, 10-12, скласти план прочитаного, записати у зошит;
2)у підручнику, с.14-22, прочитати один (на вибір) епізод з поеми «Одіссея), у зошит записати героїв твору, події
Завдання для тих, хто пише конспекти:
1)прочитати матеріали підручника на с.9, 10-12, у зошит написати конспект
Успіхів!
Перше вересня
Добрий день!
Тема уроку Оригінальна і перекладна література в сучасному світі
Завдання:
1) повторити: переклад, оригінал, переспів;
2) у підручнику,с.4-9, прочитати матеріал, скласти план прочитаного (написати конспект), записати у зошит;
3) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s_j1V6IFSVM переглянути відео
Успіхів!
