Зарубіжна література

Шановні учні! Навчаємось за підручником Зарубіжна література 6 клас Ніколенко 2023 рік НУШ  https://pidruchnyk.com.ua/2624-zaralit-6-klas-nikolenko-2023.html. Виконані домашні завдання пересилайте на мою пошту     spichak4svetlana@gmail.com

Десяте жовтня

Добрий день!

Тема уроку                                                        Жуль Верн (1828-1905). Роман «П’ятнадцятирічний капітан»

Завдання:  урок відбудеться об 11.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/86090751602?pwd=j9fXj89VEDgbfElepKYlprqEdjbr4a.1

Ідентифікатор конференції: 860 9075 1602

Код доступу: 7gpddK

1) у підручнику, с.42-44, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;

2) у підручнику. с.44-45, прочитати визначення понять роман, ознаки пригодницького роману, записати у зошит , запам’ятати;

3) у підручнику, с.46-58, прочитати текст роману, у зошит записати героїв твору, події

      Успіхів!

Сьоме жовтня

Добрий день!

Тема уроку                                         Комплексна підсумкова робота. Виконання завдань                                            09.10                     

Завдання:  урок відбудеться о 09.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/82720982360?pwd=f6adVwTcNl858tAG7e4vvsNOmodJHY.1

Ідентифікатор конференції: 827 2098 2360

Код доступу: 5NcYbp

1) у зошит для контрольних робіт записати число, вид роботи, тему уроку;

2) виконати завдання:

  Усна взаємодія (УВ (ГР 1) Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях

Аудіювання

І. За посиланням https://www.youtube.com/watch?v=9nZMIza8New послухати текст міфу «Лернейська гідра» та виконати  завдання:

2.    Виконати тести: обрати правильний варіант відповіді (за кожне запитання 1 бал=6 балів)

1. Де проживала гідра?

А  у печері; Б у лісі; В у річці; Г у болоті.

2.    Лернейська гідра була потворою із … головами:   А 6 головами; Б 5 головами;   В 8 головами;  Г 9 головами.                                                                                                     3. Гідра була небезпечна, тому що…  А одна голова була безсмертна; Б заворожувала очима;  В мала великі кігті;  Г хвостом вбивала.                                         4. Хто допомагає Гераклу перемогти гідру? А рак;  Б Іолай;  В Зевс; Г Еврісфей.                                                                                                                                         5. У гідри на місці збитої голови:  А виростали 3 нові голови;  Б виростали 4 нові голови;  В виростали 1 нова голова;  Г виростали 2 нові голови.                                                  6. У яку рідину занурив Геракл свої стріли? А у кров гідри;  Б у кров рака; В у жовч гідри;  Г у голову гідри.  

3.    Продовжити або закінчити речення (за кожне речення 1 бал=3 бали):

1.    Геракл здійснив…подвигів, які наказав …

2.    Щоб перемогти гідру Геракл проявив такі риси характеру(3-4 риси):

3.    Глибоко закопав Геракл голову гідри, щоб… 

4.    «Уявне інтерв’ю»: скласти три запитання Гераклу (за кожне запитання 1 бал=3 бали).

 ІІ. Досліджує мовлення (ДМ (ГР 4)  Дослідження, спостереження за літературними явищами, проведення їх аналіз

 1.Виконати тести: обрати правильний варіант відповіді (за кожне запитання 1 бал=6 балів)

1. Що є основним засобом творення художніх образів в літературі?   А слово;   Б мелодія і ритм;   В рухи тіла; Г глина                                                                                      2. Давні оповіді про виникнення світу і створення людини, про діяння богів та героїв називаються...  А художніми образами;   Б історіями;     В казками;  Г міфами.                                                                                                                                          3. Міфологія- це... А сукупність міфів того чи іншого народу;  Б сукупність ліричних творів різних народів;  В жанр фольклору;  Г сукупність мистецьких творів.                                                                                                                                               4. Міфи пояснюють:   А наукові відкриття у географії та історії;  Б походження Землі, явищ природи, людей, богів і героїв;  В поведінку тварин в залежності від умов проживання;  Г поведінку людей в залежності від умов та обставин життя.       5. Які із міфів вважають найдавнішими?
А міфи про походження та діяння богів і людей;  Б міфи про виникнення ремесел, землеробства і мистецтва; В міфи про творення світу;  Г міфи про походження рослин і тварин.                                                                                                       6. Образ Прометея став символом...  А владолюбства;  Б жертовності;    В покірності;    Г сили.

2.    Установити відповідності (за кожне завдання 1 бал=2 бали)

А.

Назва міфу                              Персонажі

1.    Прометей               А Лев

2.    Дедал та Ікар               Б Мінос                                                                                                    3.    Геракл

В Влада і Сила

 Г Еврісфей 

Б.  Установити відповідності

Персонаж                             Вчинок

1.    Прометей                           А вичистив стайні

2.    Дедал                                      Б зробив статую

3.    Геракл                                     В приніс вогонь людям

4.    Пігмаліон                              

Г змайстрував крила

3.    Знайти  і записати «зайве» у кожному рядку ( 1 бал)

А стайня, Авгій, річка, стріли, Геракл.

Б вогонь, океаніди, яблука, ланцюги, орел. 

4.    Скласти простий план міфу «Пігмаліон» (3 бали)

Успіхів!

Третє жовтня

Добрий день!

Тема уроку                                           Урок додаткового читання 1. Пояснення природних циклів у міфі   «Деметра і Персефона»

Завдання:

1) у робочий зошит записати дату, вид роботи, тему уроку;

2) за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=10413  прочитати міф, у зошит записати героїв твору, події;  

Успіхів!

Тридцяте  вересня                                                                 Шановні учні, сьогодні ви працюєте самостійно

Добрий день!

Тема уроку                               Найвідоміші міфологічні образи, сюжети, мотиви Стародавньої Греції. Міф «Дедал і Ікар»

Завдання:   

1)повторити: міф, міфологія, сюжет;

2) у підручнику, с.35-40, прочитати міф «Дедал і Ікар», записати у зошит героїв твору, події

Успіхів! 

Двадцять шосте вересня

Добрий день!

Тема уроку                               Розвиток мовлення 1. Складання розповіді про Геракла

Завдання:  урок відбудеться об 11.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/86029266685?pwd=ipN0K2qkwKBBldWBNKUbCfQnjQYzso.1

Ідентифікатор конференції: 860 2926 6685

Код доступу: 2XQ10t 

1)    повторити:

2)    дати відповіді на запитання:

·       - Яким був Геракл у житті?

·        -Чому він став героєм?

                ·       - Які риси характеру допомогли йому здійснити подвиги?

      ·        -Чи завжди сила — головне?

      ·         -А чи могли б ви вчинити так, як він?

        ·        Хто такий Геракл?

        ·        Які подвиги він здійснив?

·        Чому його називають героєм?

3)записати у словник

Характеристика героя — це опис його зовнішності, поведінки, рис характеру, вчинків і ставлення до нього інших

3)    скласти план характеристики героя

Розгорнутий план характеристики образу Геракла (записати у зошит)

    1. Походження героя

       o   Хто його батьки?    o   Яке його місце в міфах?

        2. Зовнішність   o   Як його описують?  o   Що в його зовнішності підкреслює силу?

                    3. Риси характеру  o   Сміливий, сильний, витривалий. o   Чесний, справедливий, добрий. o   Наполегливий, не здається перед труднощами.

     4. Вчинки та подвиги   o   Які подвиги здійснив? o   Чому вони важливі? o   Як він поводився у складних ситуаціях?

       5. Ставлення інших до нього  o   Як його сприймали люди, боги? o   Чи був він прикладом для інших?

                6. Моє ставлення до героя  o   Чи подобається мені Геракл?  o   Які риси я хотів би мати?  o   Чому його образ важливий сьогодні?

4) скласти усну характеристику Геракла

!  Інструкція для учнів:

1. Ще раз перегляньте план, який щойно склали. Він допоможе вам не забути важливі деталі та побудувати розповідь послідовно.

2. Пригадайте міфи про Геракла. Згадайте хоча б 2–3 подвиги, які він здійснив. Подумайте, які риси характеру він проявив у кожному з них.

3. Складіть усну розповідь (2–3 хвилини), дотримуючись плану. Ви можете працювати самостійно, в парі або в групі.

4. Під час виступу намагайтесь говорити чітко, логічно, добирати приклади з міфів. Наприклад: «Геракл був дуже сильним. Це видно з міфу, де він переміг Немейського лева, якого не могли здолати навіть воїни.»

Орієнтовна характеристика:

1.    Син Зевса і Алкмени. Напівбог.

2.    Могутній, кремезний, з м’язами, як у справжнього воїна.

3.    Сміливий (переміг лева) Наполегливий (виконав 12 подвигів). Добрий (допомагав людям).Справедливий (карає зло).

4.    Переміг Немейського лева, очистив Авгієві стайні, здолав Лернейську гідру. Кожен подвиг — доказ його сили, розуму та витривалості.

5.    Люди захоплювались ним, боги поважали, навіть Зевс пишався сином.

6.    Я вважаю, що Геракл — справжній герой. Його риси — приклад для нас: бути                                                                                     Поради для учнів:

7.    Використовуйте слова: «на мою думку», «я вважаю», «мені здається».

8.    Не бійтеся помилитися — головне, щоб ваша розповідь була щирою і зрозумілою.

9. Можна додати емоції: «Цей подвиг мене вразив», «Я б хотів бути таким, як він», сильним не лише тілом, а й духом.

4) домашнє завдання: скласти характеристику Геракла

Успіхів!

Двадцять третє  вересня

Добрий день!

Тема уроку                                        Найвідоміші міфологічні образи, сюжети, мотиви Стародавньої Греції. Міф про Геракла

Завдання:  урок відбудеться о 09.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/89537898181?pwd=du11WfE15BLy6elF12zZSm8PsiQbaN.1

Ідентифікатор конференції: 895 3789 8181

Код доступу: 6BNpHK 

1)повторити: міф, міфологія, сюжет;

2)у підручнику, с.29-32, прочитати міф про Геракла, у зошит записати героїв твору, події;

3) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=vqoadaqymLM подивитись відео

Успіхів!

Дев'ятнадцяте  вересня

Добрий день!

Тема уроку                                             Міф про Прометея

Завдання:   урок відбудеться об 11.3- за посиланням      

https://us05web.zoom.us/j/85321170806?pwd=JX8bWI5V60RRe3tGPG56j1f64xDkHy.1

Ідентифікатор конференції: 853 2117 0806

Код доступу: 9DSVSd

1) повторити про: міф, міфологія;

2) у підручнику, с.23-26, прочитати міф про Прометея,  у зошит записати героїв твору, події;

3) визначити тему, ідею, головну думку твору, записати у зошит

Успіхів!                       

Шістнадцяте вересня

Добрий день!

Тема уроку                             Грецькі міфи. Боги, герої і люди в давньогрецьких міфах. Найвідоміші міфологічні образи, сюжети, мотиви Стародавньої Греції.

Завдання:  урок відбудеться о 09.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/81145318670?pwd=DHZGgXZ66u2ayrfSBUdfzGmoLQ4ErO.1

Ідентифікатор конференції: 811 4531 8670

Код доступу: 9dM2mK 

1) повторити: міф, міфологія;

2) за посиланням https://youtu.be/cHTuKPZm7gE?si=LcnlxOiNytHc18MJ подивитись відео;

3) за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-grecka-religiya-ta-mifologiya-328398.html переглянути презентацію,  у зошит записати п’ять імен давньогрецьких богів і їх обов’язки

Успіхів!

Дванадцяте вересня

Добрий день!

Тема уроку                       Міфологія народів світу як джерело літературних сюжетів. Основні тематичні групи грецьких міфів

Завдання: урок відбудеться об 11.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/87143391941?pwd=O1LIFzM4RFNdPlilcS1M5Baz3tnF8h.1

Ідентифікатор конференції: 871 4339 1941

Код доступу: 8a1D0E 

1) повторити: міф, легенда, казка, міфологія;

2)у підручнику, с.18-21, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит, підготувати переказ;

3) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=B9IFvP4ZZdo переглянути відео

Успіхів! 

Дев'яте вересня

Добрий день!

Тема уроку                              Поняття про міф, його відмінності від казки та легенди

Завдання:  урок відбудеться о 09.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/83390314435?pwd=X8iWTJbs9zGN2IDryNyhhYEXQRvpBg.1

Ідентифікатор конференції: 833 9031 4435

Код доступу: 1zea8m 

1)повторити визначення понять : мистецтво, література, художній обра, тралиційні образи, вічний образ, легенда;

2) у підручнику, с.18, прочитати визначення поняття міф, записати у словник, вивчити;

3) у підручнику, с.17-18, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит;

4) у підручнику, с.17-18, розглянути таблицю, уяснити відмінності між міфом та легендою 

Успіхів!

П'яте  вересня

Добрий день!

Тема уроку                        Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів і перекладачок у залученні українських читачів/читачок до скарбниці світової літератури

Завдання:  урок відбудеться об 11.30 за посиланням  Подключиться к конференции Zoom 

https://us05web.zoom.us/j/89019208659?pwd=2huaa8VeAaF20BMVayz5zGWbu46VI5.1

Ідентифікатор конференції: 890 1920 8659

Код доступу: 6XBffV 

1) у підручнику, с.12, прочитати визначення понять художній образ, традиційні образи , вічні образи, записати у словник, вивчити;

2) у підручнику, с.11-14, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит, підготувати переказ;

3)домашнє завдання прочитати вірш В.Вордсворта  «До прекрасного»    (с.14), визначити його тему, ідею, головну думку, художні засоби, записати у зошит

Успіхів! 

Друге вересня

Добрий день!

Тема уроку   Специфіка художньої літератури як виду мистецтва, її подібність і відмінність від інших видів мистецтва

Завдання: урок відбудеться о 09.30 за посиланням  

https://us05web.zoom.us/j/84444388903?pwd=NHpGByvbMlwRKmewRLeaKdkCHkbN1F.1

Ідентифікатор конференції: 844 4438 8903

Код доступу: 8FtVpn

1)завести робочий та контрольний зошити із зарубіжної літератури за зразком:                                                                                                                Зошит

   із зарубіжної літератури

учня/учениці 6 Б класу   

Межиріцького ліцею ім.І.С.Обдули

Петренка Івана   

 Зошит

для контрольних робіт

 із зарубіжної літератури

учня/учениці 6 Б класу  

Межиріцького ліцею ім.І.С.Обдули

Петренко Іванни   

2) у підручнику, с.10, прочитати визначення понять: мистецтво, література, записати у словник, запам’ятати;

3) у підручнику, с.8-10, прочитати матеріал, скласти план прочитаного, записати у зошит

Успіхів!