Фізика 10

Доброго дня діти! Наше навчання відбувається за допомогою додатка Google Meet, Telegram  та Дистанційної платформи

Зі мною можете зв'язатися у групі Telegram

Увага! Домашні завдання відправляємо на  Telegram  

 Під час повітряної тривоги конференція почнеться згідно розкладу занять. Ви повинні перейти у, визначене батьками, безпечне укриття і приєднуйтесь, якщо у Вас є укриття з можливістю для навчання. Якщо ж  не має - перебуваєте в безпечному місці до закінчення тривоги і працюєте з підручником та збірником задач.

У разі відключення світла ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.

Не нехтуйте безпекою, залишайтеся в укриттях!

Хвилина мовчання 

10 фізика

Понеділок, 20 жовтня · 08:30 – 09:15

Часовий пояс: Europe/Kiev

Інформація для приєднання до зустрічі Google Meet

Посилання на відеодзвінок: https://meet.google.com/abd-bpki-pej

20 жовтня

Доброго дня, діти.За яких умов тіло змінює швидкість свого руху?Чому важко ходити по сипкому снігу? Як правильно стрибати? Чи можемо ми змусити Землю зупинитися? Чому, вириваючи бур’ян, його не слід різко смикати? Чому різні тіла порізному реагують на ту саму дію? На всі ці запитання ви зможете відповісти, ознайомившись із матеріалом уроку.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Маса та імпульс тіла. Другий закон Ньютона. Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона. 

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 10

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати виведення формул в зошит.

 Закони Ньютона 

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 10. 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram

17 жовтня

Доброго дня, діти. Чому кулька набирає швидкість? Чому прискорюється? Чому зупиняється? Як рухатиметься кулька, якщо кут нахилу зменшити до нуля? Наприкінці XVI ст. Ґалілео Ґалілей, розглядаючи рух різних тіл по похилій площині, здійснив уявний експеримент

і дійшов висновку про існування явища інерції (від латин. inertia — бездіяльність).

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Механічна взаємодія тіл. Сила. Види сил у механіці. Вимірювання сил. Додавання сил. Перший закон Ньютона. Інерціальні системи відліку. Інерція та інертність. Маса тіла.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 9

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

Інерція та інертність

Інерціальні системи відліку Перший закон Ньютона

виведення формул запишіть в зошит

Самостійно вдома: Вивчити параграф 9 

Увага! Домашні завдання відправляємо на TelegramУ разі відключення світла чи неможливості роботи он лайн під час повітряної тривоги, ви працюєте над параграфом чи задачами даного уроку і в кінці уроку надсилаєте короткий! конспект учителю.

14 жовтня

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми підведемо підсумки вивченого матеріалу.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема:  Захист навчальних проектів      

Для того, щоб виконати наші завдання, треба попрацювати самостійно над  темами рефератів, або повідомлень, або ж провести експериментальне дослідження. ( (дивись ст.4, РОЗДІЛ I

Проекти:1

Реферат або повідомлення: 1,3,4,5,8

Експерименти:1,3 ) 

 Увага, теми не повинні повторюватись. Кожен учень вибирає свою тему і повідомляє в чат групи її номер.

 Свої роботи надішліть на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm

Пам'ятайте: За повідомлення ви отримуєте від 1 до 6 балів, за реферат від 1 до 9 балів, за проєкт або експеримент від 1до 12 балів

Увага! На виконання контрольної роботи держава виділяє 45 хвилин

Самостійно вдома:  Повторити інформацію на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка".

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  Regatta1968@gmail.cоm

13 жовтня

Доброго дня, діти. У повсякденному житті ви вже зустрічалися з фізичними задачами такого типу, або ж чули про них і навіть розв’язу вали їх! .

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Розв'язування задач на криволінійний рух. Самостійна робота. 

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Повторити формули та основні визначення параграфу 8, для цього можна скористатися інформацією на сторінці 54(пункт 3) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка""

За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит 

Вправа № 8. 1 п        Вправа № 8. 2 п     

 Вправа № 8. 3 п       Вправа № 8. 4 п    

Виконати № 4.10, №4.17, №4.20,  №4.26 збірника задач

Вдома: Повторити формули та основні визначення параграфів 6,7, для цього можна скористатися інформацією на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка"

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm 

10 жовтня

Доброго дня, шановні діти.  Сьогодні, ми під час виконання лабораторної роботи, вивчимо рівномірний рух по колу. Отже, знаходимо  в зошиті :

Тема: Лабораторна робота № 2 «Вивчення руху тіла по колу»

Для того, щоб виконати наші завдання , треба:

- Переглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:

Лабораторна робота №2 Вивчення руху тіла по колу

-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 53 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті. Всі, хто придбав лабораторні зошити (жовті) пишете все в лабораторних зошитах.

Якщо ж ви не маєте зошита з друкованою основою для лабораторних робіт, пишіть роботу у звичайному. Запишіть тему, мету, прилади та матеріали, хід роботи(коротко), таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит.

За бажанням, виконайте творче завдання . 

УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати   свої  роботи.

Самостійно вдома:  Виконати лабораторну роботу №2 в сірих зошитах

УСПІХУ ВАМ!

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.com

7 жовтня

Доброго дня, шановні діти.  Сьогодні, ми вивчимо ще один вид рівномірного руху та його характеристики . Отже, пишемо  в зошиті :

Тема уроку: Рівномірний рух тіла по колу. Період і частота обертання. Кутова швидкість. Зв'язок лінійних і кутових величин, що характеризують рух матеріальної точки по колу. Доцентрове прискорення. 

Для того, щоб виконати наші завдання , треба:

Розглянути параграф 8.

 За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит.

 Рівномірний рух матеріальної точки по колу 

За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

          Вправа № 8. 7 п

                Вправа № 8. 5 п

               Вправа № 8. 6 п

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 8

УСПІХУ ВАМ!

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.com 

6 жовтня

Доброго дня, діти. Чому кулька набирає швидкість? Чому прискорюється? Чому зупиняється? Як рухатиметься кулька, якщо кут нахилу зменшити до нуля? Наприкінці XVI ст. Ґалілео Ґалілей, розглядаючи рух різних тіл по похилій площині, здійснив уявний експеримент

і дійшов висновку про існування явища інерції (від латин. inertia — бездіяльність).

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Механічна взаємодія тіл. Сила. Види сил у механіці. Вимірювання сил. Додавання сил. Перший закон Ньютона. Інерціальні системи відліку. Інерція та інертність. Маса тіла.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 9

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

  Динаміка матеріальної точки. Взаємодія тіл. Сила. Маса. 

виведення формул запишіть в зошит

Самостійно вдома: Вивчити параграф 9 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram

30 вересня

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми перевіримо свої знання та вміння знаходити невідомі фізичні величини та перетворювати одиниці вимірювання.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема:  Контрольна робота №1 з теми "Кінематика".

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Запишіть в зошит Дату 

Контрольна робота №1 з теми "Кінематика"

Завдання контрольної роботи в чаті класу

Увага! На виконання контрольної роботи держава виділяє 45 хвилин

Самостійно вдома:  Повторити інформацію на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка".

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm

29 вересня

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо основні поняття, вивчені раніше та перевіримо свої знання під час виконання самостійної роботи.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Розв'язування задач. Самостійна робота.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Повторити формули та основні визначення параграфів 1-6, для цього можна скористатися інформацією на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка""

За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит 

Розв'язування задач.

Самостійно виконати задачу №3.11

Самостійно вдома: Повторити формули теми " Рух тіла під кутом до горизонту"

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram

26 вересня           

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо основні поняття, вивчені раніше та перевіримо свої знання під час виконання самостійної роботи.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Розв'язування задач. Самостійна робота.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Повторити формули та основні визначення параграфів 1-6, для цього можна скористатися інформацією на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка""

За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит 

Вільне падіння задачі(3:41) 

10/2 ✨ЗАДАЧА : Прискорення вільного падіння над ЗЕМЛЕЮ | Фізика : Задачі Легко 

Самостійно вдома: Повторити формули теми " Вільне падіння тіл"

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram

23 вересня

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми повторимо основні поняття, вивчені раніше та перевіримо свої знання під час виконання самостійної роботи.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Розв'язування задач. Самостійна робота.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Повторити формули та основні визначення параграфів 1-6, для цього можна скористатися інформацією на сторінці 54(пункт 1) "Підбиваємо підсумки розділу 1 "Механіка""

За цим посиланням ви можете ще раз повторити способи розв'язування задач та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит (переглянути  всі задачі, крім 7,8)

Розв'язування задач.

Самостійно вдома: Виконати тест для самоперевірки ст.15-16 збірника задач з фізики(ставлю оцінки за с/р на 16.09)

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm 

22 вересня 

Доброго дня, діти. Цирковий номер з людиною, якій надають швидкість для польоту, за допомогою механізму вперше був показаний 1877 р. у Лондоні. 16річну повітряну гімнастку помістили в дуло «гармати », здійснили постріл, і дівчина, пролетівши над головами захоплених глядачів, опустилася на страхувальну сітку. Сучасні аналогічні «гармати» — це величезні пневматичні пістолети. Як вони працюють, пропонуємо вам дізнатися самостійно, а зараз розглянемо, на які закони спираються творці подібних атракціонів..

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Рух тіла, кинутого під кутом до горизонту.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 7(пункт 7)

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

  Рух тіла, кинутого під кутом до горизонту (балістична задача).

виведення формул запишіть в зошит

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 7 (пункт 7)

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm  

19 вересня

Доброго дня, діти.Цирковий номер з людиною, якій надають швидкість для польоту, за допомогою механізму вперше був показаний 1877 р. у Лондоні. 16річну повітряну гімнастку помістили в дуло «гармати », здійснили постріл, і дівчина, пролетівши над головами захоплених глядачів, опустилася на страхувальну сітку. Сучасні аналогічні «гармати» — це величезні пневматичні пістолети. Як вони працюють, пропонуємо вам дізнатися самостійно, а зараз розглянемо, на які закони спираються творці подібних атракціонів.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Рух тіла, кинутого горизонтально.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 7(пункт 4 - 6)

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати виведення формул в зошит.

Рух тіла, кинутого горизонтально 

За цим посиланням ви можете ознайомитися зі способами розв'язування задач

Задача 1

Задачі

Самостійно вдома:  Повторити параграф 7 (пункт 4-6). 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm

16 вересня

Доброго дня, діти. Уявімо, що з моста в горизонтальному напрямку кинули каштан і в ту саму мить випустили з руки другий каштан. Який каштан упаде у воду швидше? Про це ви довідаєтесь на цьому уроці.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Рух тіла, кинутого вертикально вгору.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 7(пункт 3)

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

 розв'язок одної задачі(на ваш вибір) запишіть в зошит

 Рух тіла, кинутого вертикально вгору 

 Експеримент

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 7 (пункт 1-3)

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram

15 вересня

Доброго дня, шановні діти.  Сьогодні, під час виконання лабораторної роботи, ми зможемо навчитися визначати прискорення при рівноприскореному русі. Отже, знаходимо  в зошиті :

Тема: Лабораторна робота №1: "Визначення прискорення при рівноприскореному русі"

Для того, щоб виконати наші завдання , треба:

- Проглянути виконання лабораторної роботи за посиланням:

Лабораторна робота № 1 Визначення прискорення при рівноприскореному русі 

-Скористатися інструкцією до лабораторної роботи на сторінці 52 підручника, або ж інструкцією в лабораторному зошиті. Всі, хто придбав лабораторні зошити (жовті) пишете все в лабораторних зошитах.

Якщо ж ви не маєте зошита з друкованою основою для лабораторних робіт, пишіть роботу у звичайному. Запишіть тему, мету, прилади та матеріали, хід роботи(коротко), таблицю, свої розрахунки, висновок в зошит.

За бажанням, виконайте творче завдання : "Подумайте, від яких чинників залежить прискорення, з яким тіло скочується похилою площиною. Запишіть план проведення відповідного експерименту, проведіть

його та зробіть висновок щодо правильності вашого припущення. " УВАГА! На виконання роботи держава виділяє 1 урок, тому в кінці уроку ви повинні здати   свої  роботи.

Самостійно вдома:  Виконати лабораторну роботу №1 в сірих зошитах

УСПІХУ ВАМ!

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.com

12 вересня

Доброго дня, діти. «Людина — гарматне ядро» — цирковий номер із та кою назвою вперше був показаний 1877 р. у Лондоні. 16річну повітряну гімнастку помістили в дуло «гар мати», здійснили постріл, і дівчина, пролетівши над головами захоплених глядачів, опустилася на страху вальну сітку. Сучасні аналогічні «гармати» — це вели чезні пневматичні пістолети. Як вони працюють, про понуємо вам дізнатися самостійно, а зараз розглянемо, на які закони спираються творці подібних атракціонів. 

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Вільне падіння тіл і криволінійний рух під дією незмінної сили тяжіння. Прискорення вільного падіння.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 7(пункт 1,2)

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

 Вільне падіння тіл розв'язок однієї задачі(на ваш вибір) запишіть в зошит

Вільне падіння 

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 7 (пункт 1,2). Виконати лабораторну роботу №1 в сірих зошитах

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram або  regatta1968@gmail.cоm 

09 вересня 2025

Доброго дня, діти. 

Тема: Графіки залежності кінемат. величин від часу для рівноприскореного прямолін. руху

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Повторити параграф 6.

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему 

Графіки залежності кінемат. величин від часу для рівноприскореного прямолін. руху 

 Вправа         Вправа  

Самостійно вдома: Повторити параграфи 5, 6.  Виконати лабораторну роботу №1 в сірих зошитах

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram  

08 вересня

Доброго дня, діти. Існують автомобілі — їх називають драгстери, — які мають потужність більшу, ніж літак «боїнг». Уявляєте, яку швидкість драгстер може розвинути за дуже короткий час? Ось показники одного з драгстерів: за 0,5 с він розвинув швидкість 32 м/с, за 1,0 с — 51 м/с, за 3,8 с досяг максимальної швидкості — 143 м/с! Згадаємо, як за цими показниками знайти відстань, яку подолав драгстер. Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Рівноприскорений прямолінійний рух. Рівняння рівноприскореного прямолінійного руху.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 6.

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

Рівноприскорений прямолінійний рух

Переміщення під час рівноприскореного руху 

 Вправа № 6. 1 п        Вправа № 6. 3 п 

Вправа № 6. 2 п              Вправа № 6. 4 п 

Самостійно вдома: Вивчити параграф 6 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram  

 05 вересня

Доброго дня, діти. Чи перепливали ви річку зі швидкою течією? Дуже важко перепливти її так, щоб потрапити на протилежний берег прямо навпроти місця запливу. А хтось намагався піднятися ескалатором, що рухається вниз? Теж складно. Набагато швидше піднятися, якщо рухатися в бік руху ескалатора. У кожному з наведених прикладів людина бере участь водночас у двох рухах. Як при цьому розрахувати швидкість її руху, ви довідаєтесь на цьому уроці. Але спочатку згадаємо, що таке швидкість.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Рівномірний прямолінійний рух. Рівняння рівномірного прямолінійного руху. Розв'язування задач. 

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 5.

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему та записати основні формули, одиниці вимірювання в зошит

Рівняння та графіки рівномірного прямолінійного руху

 Рівномірний прямолінійний рух розв'язок одної задачі(на ваш вибір) запишіть в зошит

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 5

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram  

03 вересня 2025

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми познайомимося з розділом, що вивчає рух тіл та за допомогою формул допомагає розрахувати положення тіл у просторі..Уявіть, що виникла аварійна ситуація, коли на одній колії опинилися два поїзди: товарний рухається зі швидкістю 50 км/год, а позаду нього, на відстані 1 км, їде експрес зі швидкістю 70 км/год. Машиніст експреса починає гальмувати. Чи є неминучою катастрофа? Скільки часу потрібно експресу для зупинки? Який шлях подолає за цей час товарний поїзд? Яку найменшу відстань має подолати експрес до зупинки? Від чого це залежить? Згадаємо, що на ці та багато інших подібних питань відповідає розділ фізики, який називають «Механіка».

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Основні поняття кінематики. Основна задача механіки.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграф 4.

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему

 Основна задача механіки

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 4 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram                                             

 02 вересня 2025

Доброго дня, діти. Ще зовсім недавно люди навіть не могли мріяти про можливості, які мають зараз. Досягнення в таких галузях, як робототехніка, штучний інтелект, нанотехнології, 3D-друк, генетика, біотехнологія, сьогодні швидко взаємодоповнюються. Розумні системи, що вже створені або тільки створюються: будинки, фабрики, ферми й навіть міста — допоможуть вирішувати різні проблеми людства. Зрозуміло, що все зазначене не може не впливати на формування світогляду сучасної людини. Разом із тим слід завжди пам’ятати, що нові відкриття — це не тільки прогрес, але й величезна відповідальність. У сучасному світі — бурхливому, суперечливому й разом з тим взаємозалежному — важливим є усвідомлення того, що світ пізнав аний, що випадковість не тільки плутає і порушує наші плани, але й створює нові можливості; що існують незмінні орієнтири- інваріанти; що в міру розвитку знань відбувається руйнування старих «рамок» наших уявлень. Передбачаємо ваше запитання: а до чого тут природничі науки? Сподіваємося, наприкінці 11 класу ви самі зможете на нього відповісти. А зараз лише зазначимо, що всі ці висновки випливають із істин, відкритих природничими науками, оскільки їх закономірності та принципи мають глобальний характер і тому виходять за межі власне наук.

Отже, запишіть в зошит тему уроку

Тема: Зародження та розвиток фізики як науки. Похибки вимірювань.

Для того, щоб виконати наші завдання, треба:

Розглянути параграфи 1, 2.

За цим посиланням ви можете ще раз прослухати нову тему

 Зародження і розвиток фізики як науки.

Фізичні величини та їх вимірювання 

Самостійно вдома:  Вивчити параграф 1,2 

Увага! Домашні завдання відправляємо на Telegram