7 ЖОВТНЯ       САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ (15.15)

1. Виконайте роботу за темою"Фонетика.Орфографія. Орфоепія".https://naurok.com.ua/test/fonetika-447371.html 

2. Домашнє завдання.: Виконайте тестування за посиланням. Роботу сфотографуйте і надішліть мені.

8 ЖОВТНЯ   Урок відбудеться о 10.20

Асимілятивні та дисимілятивні процеси в групах приголосних. Тренувальні вправи. 

1.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Pt1t-K1BqAM   

2. Теоретичний матеріал у підручнику на ст.60.

Асиміляція – це уподібнення звуків один одному в потоці мовлення, а дисиміляція – це їхнє віддалення. У групах приголосних асиміляція проявляється в асимілятивному (вплив попереднього звука на наступний) або дисимілятивному (вплив наступного на попередній) уподібненні, тоді як дисиміляція – це процес, коли звуки навпаки віддаляються, стаючи менш схожими 

• Вплив попереднього звука на наступний (поступовий): Звук уподібнюється до наступного, наприклад, дзвінки до дзвінкого [з] в слові "легко" [ле́хко] переходить у глухий, бо [к] є глухим.

• Вплив наступного звука на попередній (зворотний): Звук уподібнюється до попереднього, наприклад, у слові "отже" [о́дже] дзвінкий [д] стає глухим під впливом наступного глухого [ж]. 

Дисимілятивні процеси в групах приголосних

• Віддалення звуків: Звуки, що були схожі за акустичними ознаками, стають менш схожими, наприклад, у вимові слова "світло", де два шиплячі приголосні можуть вимовлятись як два чіткіших, а не як одне довге шипіння.

3 Виконання вправ.

Орфографічний практикум. Розподіліть слова на дві колонки: 1) без подвоєння букв; 2) з  подвоєнням букв. 

Бо(в)аніли, дерев’я(н)ий, глиби(н)ий, (в)ечері, поні(с)я, піща(н)ий, відлу(н)я, угі(д)я, Запо рі(ж)я, узбі(ч)я, розкі(ш)ю, ві(с)ю, меда(л)ю, чес(т)ю, радіс(т)ю, знаря(д)я, лис(т)я, на(л)ю, відкри(т)я, зра(н)я, навма(н)я, тума(н)ість, бджоли(н)ий, букве(н)ий, здорове(н)ий, росли(н)ицтво, умотивова(н)ість, скаже(н)ий, обмі(н)ий, притама(н)ий, рва(н)ий, віко(н)иця, свяще(н)ий, ознайомле(н)ий, очище(н)я, широче(н)ий, після реформе(н)ий, орли(н)ий, знаме(н)ий, людя(н)ий, окая(н)ий, числе(н)ий. 

Домашнє завдання: Попрацюйте на інтерактивному тренажері за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_NXPIVP--wo 

9 ЖОВТНЯ    Урок відбудеться о 9.25 

Подовження, спрощення в групах приголосних. Пристативні приголосні. Метатеза. 

1.  1.  Теоретична довідка. В українській мові за певних фонетичних умов подовжуються такі приголосні звуки [д'], [[т'], [з'],  [с'], [ц'], [л'], [н'],  [ж], [ч], [ш]. На письмі подовжені приголосні передаються двома літерами. СІЛЬ-СІЛЛЮ, СУДИТИ-СУДДЯ, НІЧ-НІЧЧЮ, ЗНАТИ- ЗНАННЯ, БЕРЕГ- ПРИБЕРЕЖЖЯ,ВЕСЕЛИТИСЯ-

1.  Вибірково-розподільна робота

Заповніть таблицю, розподіливши слова відповідно до орфограм. Виділені слова поставте в родовому відмінку множини.

Суддя, бовван, ніччю, зрання, знання, овва, Ілля, весілля, запитання, ллється, осінню, гарбузиння, рілля, ллється, спросоння, стаття, обличчя, ссати, гуашшю, міддю, узбіччя, Запоріжжя, затишшя, щеплення, навмання, Закавказзя, гілля, роздоріжжя, попідтинню, лляний, ссавець, бовваніти,  підборіддя, північчю, попідвіконню,  узлісся, зіллюся.

·     Які слова залишилися невиписаними? Запишіть їх і запам’ятайте.

·     Виділені слова поставте в родовому відмінку множини. Чи зберігається подовження?

1.  Вправа з ключем Д/З

Запишіть слова у дві колонки: у першу з подвоєнням букв,

у другу — без подвоєння.

Вірніст..ю, повін..ю, осін..ю, величніст..ю, якіст..ю, від..аллю, мит..ю, радіст..ю, з безліч..ю, доповід..ю, вартіст..ю, з точніт..ю, сіл..ю, заздріст..ю, у сміливост..і, плот..ю, за галуз..ю, смерт..ю, з розкіш..ю, віс..ю, велич..ю, шерст..ю, з розповід..ю, північ..ю, блакит..ю, зі зліст..ю, ненавист..ю, чверт..ю.

Ключ. Підкресліть у кожному слові третю букву — прочитаєте народну мудрість.

Домашнє завдання: Виконайте подану нижче вправу.

  1.  Орфографічний практикум

Пригадайте правила подвоєння приголосних внаслідок збігу. Запишіть слова,  вставивши пропущені букви, поясніть написання виділених слів, запишіть їх фонетичною транскрипцією

Бе..смертний, ро..кричатися, ро..бити, бе..збройний, ..писати, бе..платний, ..робити,  бе..захисний, ро..пустити, під…аш…я,  во..’єдна..я, щоде..ик, жи..я, страше..ий, ві..іл, годи..ик, незрівня..ий, розрі..я, ро..броїти, тума..ий, обли..я, ві..аль, здорове..ий, підні..я, без..астережний, закон..ий, від..ати, об..ійти, гуман..ий, вин..ий, страшен..ий, старан..о, священ..ий, незнищен..ий, нескінчен..ий, в..ічливий, Ган..а, міськ..ом, причин..ий, в..есь, возніс..я, письмен..ий, військ..мат, ір…аціональний, нехворощ…ю, любов'…ю, божестве…ий

10 ЖОВТНЯ   Урок відбудеться 0 13.25

Основні історичні чергування приголосних звуків при словозміні і словотворенні. 

1. Теоретичний матеріал.

Основні історичні чергування приголосних в українській мові — це фонетичні зміни, що відбуваються при словозміні та словотворенні, зокрема: /г//ж//з/ (нога — ніжці — на нозі), /к//ч//ц/ (рука — ручка — у руці), /х//ш//с/ (вухо — вушко — у вусі), /б//бл//б'ю/ (любити — люблю — б'ю), /п//пл//п'ю/ (топити — топлю — п'ю) та /в//вл//в'ю/ (ловити — ловлю — в'ю) тощо.  

Чергування приголосних у коренях слів 

• г//ж//з: нога — ніжка — на нозі.

• к//ч//ц: рука — ручка — у руці.

• х//ш//с: вухо — вушко — у вусі.

• д//дж//дзь: садити — саджу — на саді (немає дзь).

• т//ч//ч: платити — плачу.

• з//ж//ж: косити — кошу.

• зд//ждж: їздити — їжджу.

• б//бл//б'ю: любити — люблю — б'ю.

• п//пл//п'ю: топити — топлю — п'ю.

• в//вл//в'ю: ловити — ловлю — в'ю.

• м//мл//м'ю: гриміти — гримлю.

• ф//фл//ф'ю: графити — графлю.

Чергування у суфіксах та при творенні слів https://www.superprof.com.ua/blog/cherguvannia-prygolosnyh-zvukiv/#:~:text=%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%93%2C%20%D0%9A%2C%20%D0%A5%20%D1%96%D0%B7%20%D0%96%2C%20%D0%A7%2C%20%D0%A8&text=%D0%A2%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BC%20%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BC%2C%20%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0,;%20%D0%B2%20%D0%BF%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%2D%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%88%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%85. 

• Г, К, Х: чергуються з З, Ц, С, коли є звертання, або з Ж, Ч, Ш в інших випадках. 

• При творенні прикметників від іменників за допомогою суфікса -ськ- відбуваються такі чергування: 

  • к//ц: Буг — бузький (насправді: Буг → Бужський, чех → чеський) 

  • ч//ч: Париж → паризький (насправді: Париж → паризький)

  • ц//ц: турок → турецький (насправді: турок → турецький) 

  • г//ж: Рига → ризький (насправді: Рига → ризький)

  • х//ш: чех — чеський 

Домашнє завдання:  Виконайте подану вправу в робочий зошит.

Дослідження-трансформація з конструюванням. Утворити від поданих у дужках іменників прикметники й записати усі словосполучення. Скласти з ними 2 речення. 

(Волга) берег; (Прибужжя) село; (Сиваш) озеро; казах (діти); тюрки (мова); (Кременчук) завод; Запоріжжя (степи); (Кавказ) довгояштель; (Париж) квартал; (сусід) двір; (товариш) розмови; (Лейпциг) зустріч. 

30 вересня   САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ (15.15)

1. Виконайте самостійну роботу  на повторення вивченого матеріалу. Тестування розміщено за посиланням https://zno.osvita.ua/ukrmova/tema.html 

2. Виконайте роботу за темою"Фонетика.Орфографія. Орфоепія".

1 ЖОВТНЯ   Урок відбудеться о 10.20

Класифікація голосних звуків. Звук мовлення і фонема. Інваріант, позиційний варіант фонеми. 

1.  Робота з підручником  на сторінці 40. Виконання вправи № 38-40

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.49,вправа 52,53

2 ЖОВТНЯ    Урок відбудеться о 9.25 

Класифікація приголосних звуків. 

1.  Робота з підручником  на сторінці 50-51. Виконання вправи № 55,56

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.50, впр.57  

5.   Практичне застосування:

а) інтерактивні вправи:     https://learningapps.org/7891385

б) тестування на сайті «На Урок»:

·       https://naurok.com.ua/test/zvuki-movi-i-movlennya-692948.html

·       https://naurok.com.ua/test/poznachennya-zvukiv-movlennya-na-pismi-621114.html

в) тестування на сайті «Всеосвіта»:

·       https://vseosvita.ua/test/fonetyka-5-klas-142458.html

3 ЖОВТНЯ   Урок відбудеться 0 13.25

Урок мовленнєвого розвитку. Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням (висловленням власного ставлення до подій, героїв та ін.).

1.   1.  Робота з підручником  на сторінці 47-48. Виконання вправи № 50

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.47-48, вправа №51  

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       https://naurok.com.ua/usniy-dokladniy-perekaz-tekstu-hudozhnogo-stilyu-z-tvorchim-zavdannyam-71569.html

·       https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-z-ukrainskoi-movi-na-temu-rozvitok-zvaznogo-movlenna-usnij-dokladnij-perekaz-tekstu-hudoznogo-stilu-iz-tvorcim-zavdannam-359694.html

http://litmisto.org.ua/?p=22597 

23ВЕРЕСНЯ     САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ (15.15)

1. Виконайте самостійну роботу  на повторення вивченого матеріалу. Тестування розміщено за посиланням https://docs.google.com/forms/d/15YbTMYlUrgmG27X4a2JWcUSpXiaoo8QZZk_cWPAy25g/edit 

2. Виконану роботу сфотографуйте і надішліть мені.

24 ВЕРЕСНЯ   Урок відбудеться о 10.20

Місце фонетики та орфоепії в системі мови. З історії української фонетики.

1.  Робота з підручником  на сторінці 40. Виконання вправи № 38-40

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.40-44,вправа 40

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       https://naurok.com.ua/urok-misce-fonetiki-ta-orfoepi-v-sistemi-movi-z-istori-ukra-nsko-fonetiki-256598.html

·       https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-misce-fonetiki-ta-orfoepii-v-sistemi-movi-z-istorii-ukrainskoi-fonetiki-ukrainska-mova-10-klas-359909.html

·       http://olga.ucoz.ua/load/ukrajinska_mova_konspekti_urokiv/10_klas/misce_fonetiki_v_nacionalno_movnomu_prostori_osobistosti_z_istoriji_ukrajinskoji_fonetiki_klasifikacija_golosnikh_ta_prigolosnikh/37-1-0-442

2.   Презентація:

·       http://metodportal.com/node/12382 + конспект

·       https://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/fonetika.html

3.   Теоретичний блок:

·   https://school-zno.com.ua/ukr-mova/fonetyka/54-misce-fonetyky-systemi-movy.html

25 ВЕРЕСНЯ    Урок відбудеться о 9.25 

Класифікація голосних і приголосних звуків. Звук мовлення і фонема. Інваріант, позиційний варіант фонеми.

1.  Робота з підручником  на сторінці 44. Виконання вправи № 44,46,47

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.44-46, впр.48  

2.   Методична допомога.

2.   Презентація:

·       https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-z-ukra-nsko-movi-v-10-klasi-na-temu-klasifikaciya-golosnih-i-prigolosnih-zvukiv-zvuk-movlennya-i-fonema-invariant-poziciyniy-variant-fonemi-251082.html

·       https://naurok.com.ua/prezentaciya-navchalno-demonstraciyniy-material-z-temi-fonetika-35903.html

·       https://ppt-online.org/464773

3.   Теоретичний блок:

·   https://znoclub.com/mova-ta-literatura/539-fonetika.html

·       https://studfile.net/preview/5115869/

4.   Відео на допомогу:

·       посилання1  

·       посилання2 

·       посилання3 

·       https://www.youtube.com/watch?v=lozCDzxrsoo

5.   Практичне застосування:

а) інтерактивні вправи:     https://learningapps.org/7891385

б) тестування на сайті «На Урок»:

·       https://naurok.com.ua/test/zvuki-movi-i-movlennya-692948.html

·       https://naurok.com.ua/test/poznachennya-zvukiv-movlennya-na-pismi-621114.html

в) тестування на сайті «Всеосвіта»:

·       https://vseosvita.ua/test/fonetyka-5-klas-142458.html

26 ВЕРЕСНЯ   Урок відбудеться 0 13.25

Урок мовленнєвого розвитку. Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням (висловленням власного ставлення до подій, героїв та ін.).

1.   1.  Робота з підручником  на сторінці 47-48. Виконання вправи № 50

Домашнє завдання: Опрацюйте теоретичний матеріал на ст.47-48, вправа №51  

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       https://naurok.com.ua/usniy-dokladniy-perekaz-tekstu-hudozhnogo-stilyu-z-tvorchim-zavdannyam-71569.html

·       https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-z-ukrainskoi-movi-na-temu-rozvitok-zvaznogo-movlenna-usnij-dokladnij-perekaz-tekstu-hudoznogo-stilu-iz-tvorcim-zavdannam-359694.html

http://litmisto.org.ua/?p=22597 

Заява на факультатив

                                                                                                                                                                                                   Директору Межиріцького ліцею ім.І.С.Обдули

                                                                                                                                                                                                   Олександру МУШТАТУ

                                                                                                                                                                                                  Карпенко Людмили Петрівни

                                                                                                                                                                                                  с.Межиріч

                                                                                                                                                                                                  вул.Центральна ,112

                                                                                                                                        ЗАЯВА

   Прошу зарахувати мою доньку/сина  Карпенко Наталію, ученицю 10 класу, слухачкою факультативного курсу"Підготовка до НМТ з української мови".

              Дата___________                                                                                                                                                                                                                Підпис_____________

11  ВЕРЕСНЯ                                                                                                       Урок відбудеться о 9.25

7.Тема:Поняття про колорит мовлення: урочисте, ввічливе, офіційне, інтимно-ласкаве, фамільярне, гумористичне, сатиричне мовлення. Словник-довідник з культури української мови.

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       http://olga.ucoz.ua/load/ukrajinska_mova_konspekti_urokiv/10_klas/ponjattja_pro_kolorit_movlennja_urochiste_vvichlive_oficijne_intimno_laskave_familjarne_gumoristichne_satirichne_movlennja/37-1-0-386

2.   Теоретичний блок:

https://pidru4niki.com/68603/dokumentoznavstvo/koloritno-stilovi_riznovidi_movlennya 

Домашнє завдання: Підготуйте презентацію "Колорит українського мовлення"

12 ВЕРЕСНЯ                                                                                                       Урок відбудеться о13.25

8.Тема:

Основні етапи формування і розвитку української національної мови.

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·   https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-rozvitok-ukrainskoi-movi-216059.html

Система уроків "З історії розвитку української мови": https://naurok.com.ua/sistema-urokiv-z-istori-rozvitku-ukr-movi-140147.html

2.    Презентація:

·   https://ppt-online.org/443285

·   https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-istori-rozvitku-ukra-nsko-movi-208117.html

·   https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-istoria-ukrainskoi-movi-153672.html

3.   Теоретичний блок:

·       https://pidru4niki.com/1206021848784/dokumentoznavstvo/ukrayinska_literaturna_mova_normi_stili

·       https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+Ukrainian-language-7th-grade+2020+type@asset+block@asset-v1_UIED_Ukrainian-language-9th-grade_2020_type_asset_block_893523%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B09_1.pdf

4.   Цікаві факти про українську мову:

https://www.youtube.com/watch?v=tFgnu_v7FnM&ab_channel=ZhannetkaGan%27ko

·       Відео: https://www.youtube.com/watch?v=jry2ZKXSwjM&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

·       https://www.youtube.com/watch?v=yCEUINCm_UA&ab_channel=Pi-stacjaUA

Домашнє завдання : Виконайте вправу у підручнику №46 ст.22,№52 на ст.27

5 вересня. Урок відбудеться  о 13.25

Урок мовленнєвого розвитку. Мовленнєва ситуація. Мовленнєві ролі та наміри мовця і слухача. Мовленнєва тактика. Мовні засоби мовленнєвої ситуації. Причини комунікативних помилок.

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       https://vseosvita.ua/library/prakticna-ritorika-movlenneva-situacia-elementi-movlennevoi-situacii-339997.html

·       https://naurok.com.ua/efektivnist-movlennya-strategiya-i-taktika-movlennevo-povedinki-komunikativniy-namir-206416.html

2.   Презентація:

·       https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-ukrainskoi-movi-10-klas-356454.html

·       https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-movlenneva-situaciya-movlennevi-roli-ta-namiri-movcya-i-sluhacha-movlenneva-taktika-movni-zasobi-movlennevo-situaci-prichini-komunikativnih-pomilok-390786.html

·       https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-komunikativna-pomilka-ta-ii-pricini-355969.html

3.   Теоретичний блок:

·   https://vseosvita.ua/library/movlennevi-pomilki-ta-principi-ih-klasifikacii-306063.html

4.   Відео на допомогу:   

·       посилання1 

·       https://www.youtube.com/watch?v=RlJ2FahX5EE&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Домашнє завдання. Практичне застосування:

а) тренувальні вправи:

·   https://happymonday.ua/jak-rozvynuty-komunikatyvni-navychky

б) тести:

·       https://vseosvita.ua/test/movlennieva-sytuatsiia-movlennievi-roli-ta-namiry-movtsia-i-slukhacha-movlennieva-taktyka-movni-zasoby-movlennievoi-sytuatsii-prychyny-komunikatyvnykh-962917.html

·       https://naurok.com.ua/test/movlenneva-taktika-movni-zasobi-movlennevo-situaci-prichini-komunikativnih-pomilok-1630697.html

4 вересня. Урок розпочнеться о 9.25

Тема:Культура усного і писемного мовлення, питання культури мовлення в оцінці видатних громадських діячів, учених, письменників.

1.   Методична допомога.

Конспект уроку:

·       http://olga.ucoz.ua/load/ukrajinska_mova_konspekti_urokiv/10_klas/kultura_usnogo_i_pisemnogo_movlennja/37-1-0-387

·       http://metodportal.com/node/7451

2.   Презентація:

·       https://naurok.com.ua/prezentaciya-kultura-movlennya-153114.html

3.   Теоретичний блок:

·       http://litmisto.org.ua/?p=5474

·       https://pidru4niki.com/1040101747600/dokumentoznavstvo/kultura_movi_kultura_movlennya_komunikativni_oznaki_kulturi_movlennya

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

Тест: https://naurok.com.ua/test/kultura-movlennya-movni-normi-12340.html

Виконане тестування сфотографуйте і надішліть мені.

2 вересня. Урок розпочнеться о 15.15

Мова як знакова система і суспільне явище. Мова і держава. Українське законодавство про мову. Мовна ситуація в державі. Мовні обов’язки громадян. «Мовний суржик», його причини. Проблеми екології української мови. 

Перегляньте відео за наступними посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=DMfadBMGdRw

https://www.youtube.com/watch?v=y9ARaKOgDUw

Опрацювати матеріал підручника  п. 1 ст. 5-6.

Виконати домашнє завдання: впр. 6 ст. 6 (усно).

Опрацювати матеріал підручника  п. 2 ст. 7-9.

Виконати домашнє завдання: впр. 13 ст. 9 (письмово).

Вивчити правила на ст. 4.