Українська література

23  травня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Рекомендована література на літо

Влітку під час відпочинку ти можеш гарно підготуватися до наступного навчального року – прочитати безліч цікавих книжок, рекомендованих Міністерством освіти й науки України до вивчення на уроках літератури.

Тому пропонуємо тобі список літератури для обов’язкового читання. У нього ми не вносили невеличкі віршовані чи прозові твори. До речі, ці книги ти можеш взяти у нашій бібліотеці.

Гарного відпочинку та цікавого читання!

Список з української літератури для 8 класу

1. Українські народні думи. «Маруся Богуславка»

2. Леся Українка. «Давня казка»

3. Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»

4. Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»

5. Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»

6. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»

7. Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»


16-17  травня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Позакласне читання. Степан Процюк "Аргонавти"

Відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=84RD4GTeMqw

Робота з презентацією

Робота з підручником. Сторінки 174-184

Домашня робота: вміти переказувати 174-184

09 травня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Контрольна робота "Ми - українці" (тести, відповіді на запитання)

І варіант

Початковий рівень

Завдання з вибором однієї правильної відповідь( кожна правильна відповідь на запитання 1-6 оцінюється в 0,5 бала).

1.  Завершіть речення. ОЛЕГ ОЛЬЖИЧ - син відомого українського письменника...

А. Миколи Зерова  Б. Олександра Олеся

В. Олеся Гончара   Г. Павла Тичини

2.  Прототипом Івана Сили є: 

А. Іван Піддубний Б. Іван Фірцак

В. Василь Вірастюк   Г. Арнольд Шварцнегер

3. Хто сплатив у поліції заставу за Івана Силу? 

А. Міха Голий      Б. доктор Брякус

В. агент Фікса       Г. мадам Бухенбах

4.  Красу і силу материнської любові та вірності  зображено у творі „Пісня про рушник" А. Малишка, а який композитор знайшов відповідні музичні засоби розкриття цієї глибоко людської, вічно поетичної теми?

А. Ігор Шамо              Б. Платон Майборода

В. Мирослав Скорик  Г. Микола Лисенко 

5. Правильними є всі твердження, ОКРІМ:

А. Олег Ольжич загинув у концтаборі

Б. Справжнє прізвище Олега Ольжича - Кандиба

В. Олена Теліга - авторка п'єс та романів

Г. Поети довго жили поза межами України.

6. Сповнена життєвого оптимізму, пролітає "між людьми  похмурими" лірична героїня твору

А. "Захочеш-і будеш" О.Ольжича

Б. "Господь багатий нас благословив" О.Ольжича

В. "Сучасникам" О.Теліги

Г. "Радість" О.Теліги

ІІ рівень

Завдання на встановлення логічної відповідності( за правильно виконане завдання – 1 бал).

7. Установіть відповідність між героєм твору О.Гавроша ««Неймовірні прогоди Івана Сили»» та його характеристикою.

1. Фікса;

2.Мілена;

3.Брякус;

4. Пандорський.

А  найсильніша людина Німеччини;

Б кохана Івана;

В ведучий у цирку;

Г агент таємної поліції;

Ґ тренер Івана.

8. Установіть  відповідність між назвою твору та цитатою.
 1. «Господь багатий нас благословив»О.Ольжича;

2.«Захочеш – і будеш» О.Ольжича;

3. «Радість» О.Теліги;

4. «Пломінний день» О.Теліги;

А  Хай мій клич зірветься у високість

І, мов прапор в сонці, затріпоче;

Б  Любов і творчість; туга і порив

Одвага і вогонь самопосвяти;

В До міського руху ми не звикли,

А хлопчина рветься, як метелиця;

Г Зрослась небезпека з відважним життям

Як з тілом смертельника крила.

9. Установіть відповідність між назвою твору та його темою.

1. «Господь багатий нас благословив»О.Ольжича;

2.«Захочеш – і будеш» О.Ольжича;

3. «Сучасникам» О.Теліги;

4. «Пісня про рушник» А.Малишка;

А Послання в майбутнє, звернення до нащадків;

Б роздуми про необхідність розвивати таланти, даровані Богом (роздуми про служіння своєму народові);

В  розповідь ліричного героя-сина про материнську любов, гімн материнству;

Г роздум про можливості кожної особистості;

ІІІ рівень

Дайте короткі відповіді на запитання (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал).

7.  Кому з персонажів належить репліка: "Цінуйте життя, дорогенькі мої! Воно-прекрасне!" (за твором О. Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили,..")…

8.  Що є найціннішим Божим дарунком для людини за віршем Олега Ольжича «Господь багатий нас благословив»?

9.  У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші Олени Теліги?

 

ІV рівень

Високий  рівень

13. Творче завдання (змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 бали).

Напишіть твір-роздум ( 10 речень) за однією з тем:

1.     «Віра у себе – шлях до успіху» (за поезією Олега Ольжича «Захочеш – і будеш…»).  

2.  «Потрібно цінувати кожну мить життя» (за поезіями Олени Теліги)                

03 травня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Володимир Івасюк "Водограй"

Відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=x5AUAUorsBE

Робота з презентацією

Робота з підручником. Сторінки 216

Домашня робота: виразно читати пісню

02 травня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Володимир Івасюк "Червона рута"

Відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tXVoyqA_gKg

Робота з презентацією

Робота з підручником. Сторінки 214-215

Домашня робота: вивчити пісню напам'ять  

26 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Андрій Малишко "Чому,сказати, й сам не знаю"

Відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=av5fSsYewlo

Робота з презентацією

Чому, сказати, й сам не знаю,

Живе у серці стільки літ

Ота стежина в нашім краю

Одним одна біля воріт.


На вечоровім виднокрузі,

Де обрій землю обніма,

Нема кінця їй в темнім лузі,

Та й повороту теж нема.


Кудись пішла, не повертає,

Хоч біля серця стеле цвіт,

Ота стежина в нашім краю

Одним одна біля воріт.


Дощами мита-перемита,

Дощами знесена у даль,

Між круглих соняхів із літа

Мій ревний біль і ревний жаль. 

Домашня робота: виразно читати поезію

25 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Андрій Малишко "Пісня про рушник"

Відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=O99hH0KItto

Робота з презентацією

Рідна мати моя, ти ночей не доспала,

Ти водила мене у поля край села,

І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя дала.

І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя, на долю дала.

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов'їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої.

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші, блакитні твої.

Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, і вірна любов.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, й твоя материнська любов. 

Домашня робота: вивчити поезію напам'ять

19 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  РМ. Письмови твір-характеристика персонажа повісті "Неймовірні пригоди Івана Сили" (самостійно)

Приклад твору.


“Неймовірні пригоди Івана Сили” образ Івана

О. Гаврош у своєму творі “Неймовірні пригоди Івана Сили” розповідає про українського силача та борця, що був визнаний найсильнішою людиною нашої планети.


Іван втілює в собі риси благородної людини, що спроможна заступитися за того, хто цього потребує. Так, перебуваючи на вокзалі, він допоміг злодію, який видався йому німим, врятувавши чоловіка від привселюдного побиття. Звичайно, злодій згодом виявився зовсім не німим, проте таким вчинком Іван показав свою добродушність. І дуже прикро, коли поряд із благродством співіснує неправда та зажерливість.Іван Сила – був досить сильним ще з дитинства. Батько відправив парубка з дому, бо родина була многодітна, а хлопець їв за чотирьох. Настільки талановитий від природи хлопець не зміг не звернути на себе увагу видатних тренерів, так Іван опинився серед чемпіонів. Проте його сила – це й заслуга щоденної праці та тренувань. Жодна людина не спромоглася б досягти висот, якби не кропітка робота над собою та власним тілом.


Щирий, завзятий і чесний хлопець не раз потрапляв у дивні та неприємні історії, проте кожно разу знаходив достойне розв’язання кожної зі своїх проблем.  Він завжди залишався доброю, чесною та щирою людиною.


В образі цього героя автор зобразив духовну велич простого народу, його моральну красу.Іван Сила – видатний українець, важкоатлет. Він був визнаний найдужчою людиною планети у минулому столітті. Цей чоловік утілює найкращі риси: благородство, щедрість, чесність, старанність.


♦ працьовитість: Опинившись в місті Іван влаштовується вантажником на вокзал. І саме тут він проявляє свою силу: «Іван з легкістю взявся до праці, беручи на свої плечі вдвічі більше, ніж решта вантажників». Він – дужий від природи, має силу важко працювати та не стомлюватись.

♦  ощадливість: Познайомившись з Брякусом у місті та опинившись на шляху до слави, Іван не покинув роботи: «Попри грошову винагороду, яку Сила отримував за тренування, він не полишав праці вантажника — за старою селянською звичкою».


Тобто окрім вищезгаданих позитивних рис, важкоатлет є ще й працьовитою людиною. Доктор його всіляко розвивав. Одного разу Іван потрапив у таку ситуацію: подали обід і поклали велику купу різноманітних виделок та ложок. Вдома, звичайно, чоловік так не харчувався, й правил етикету не знав. Брякус дозволив йому їсти так, як зручно, проте Іван сказав, що навчиться.

Іван – чуйна людина, тому смерть дорогого тренера його вразила: «Іван заплющив очі. Крізь повіки пробилася сльоза і потекла по щоці». Він дуже щирий, відкритий, співчутливий. Окрім цього, найдужчий чоловік планети є гарним товаришем та другом, готовим швидко прийти на допомогу.

Серце Івана турбується не лише про себе, його вражають знущання з тварин, суспільна несправедливість та чимало інших важливих для людства проблем. Отже, Іван Сила у творі О. Гавроша наділений найкращими рисами, які він мав не лише від народження, а й розвивав у собі протягом усього життя.

Домашня робота: дописати твір-характеристику

18 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Морально-етична проблематика твору

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=clZocsCwtOk

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 209-213


Домашня робота: вміти переказувати сторінки 209-213

12 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Іван Сила  (Іван Фірцак) - утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rXoesPzYMc0

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 204-209


Домашня робота: вміти переказувати сторінки 204-209

11 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Олександр Гаврош. Повість про пригоди українського силача, що став чемпіоном Європи

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=O9WH2lPH3Tg

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 199-203


Домашня робота: вміти переказувати сторінки 199-203

05 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Олександр Гаврош. Коротко про письменника

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8KxP32jVJyQ

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 194-198


Домашня робота: вміти переказувати сторінки 194-198

04 квітня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема:  Олена Теліга "Сучасникам"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FLtmezYLbEg

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 191-192


Домашня робота: виразне читання поезії

22 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Олег Ольжич. Заклик іти за велінням свого серця, жити повнокровним життям у вірші "Господь багатий нас благословив"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=nCKYc0sXKyc

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 189-190


Домашня робота: виразне читання поезії

21 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Олег Ольжич - поет національного героїзму. "Захочеш - і будеш..."

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=APPNggj-RfI

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 188-189


Домашня робота: виразне читання поезії

15 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Контрольна робота (тести) "Василь Симоненко, Марина Павленко, Любов Пономаренко"

Варіант 1


Рівень І 

Оберіть правильні варіанти відповідей.

1.   У якому творі В.Симоненка яскраво виражена думка про неповторність кожної особистості:

а) «Ти знаєш, що ти – людина?»;            

б) «Лебеді материнства».

в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…».

2.   Оповідачем у вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» виступає:

а) батько; б) мати; в) дідусь; г) син

3.   У рядках: «Заглядає в шибку казка сивими очима, Материнська добра ласка в неї за плечима» — використані такі художні засоби (кілька):  

     а)  метафора; б) персоніфікація; в) порівняння; г) епітет.

4. Що будували в місті полонені німці ( Л.Пономаренко „Гер переможений”)?

     а) житловий квартал; б) завод; в) лікарню; г) табір для полонених.

5. Хто із названих письменників народився на  Львівщині?

  а) В.Симоненко;  б) М.Павленко;  в) Л.Пономаренко. 

6. Провідний мотив твору Л. Пономаренко «Гер переможений» — це:

   а) любов до Батьківщини; б) ненависть до ворогів; в) відданість інтересам Вітчизни;

г) любов до людей.

7. Події, описані у творі Л. Пономаренко «Гер переможений», відбуваються:

    а) у часи Великої Вітчизняної війни; б) у довоєнні роки;

    в) у повоєнній Білорусі;                       г) у повоєнній Україні.

8. Що слугувало машиною часу у творі М.Павленко «Русалонька із 7-В…»?

а) коралі;   б) шафа;  в) сусідська квартира;  г) жовтий автомобіль.

РівеньІІ

9. Установіть відповідність між героєм твору М.Павленко «Русалонька із 7-В…» та його характеристикою:

а) красунчик, але він виявився брехуном і дрібним злодюжкою;

б) сусідський хлопчак із багатодітної сім’ї, рідко відвідує школу, адже змушений заробляти хоч якісь гроші, щоб допомогти матері прогодувати сестричок.

в) скупий, підступний чоловік, аферист.

г) дворянин, але п’яниця і боягуз.


10. Установіть відповідність між фрагментом художнього твору та його назвою. Укажіть автора твору.

1. «В океані рідного народу

Відкривай духовні острови».

2. «І жити спішити треба, Кохати спішити треба –

Гляди ж не проспи!»

3. «Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину».

4. «Минуло півстоліття. За цей час у будинку не трісла жодна стіна».

а)  «Лебеді материнства»;

б) «Ти знаєш, що ти – людина?»;

в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»;

г) «Гер переможений».


            Рівень ІІІ

Дайте визначення:

11.  Новела – це…

12.   Епітет – це…

Рівень IV

         13.  Поясніть, як ви розумієте слова:

Бо ти на землі – людина,

І хочеш того чи ні -

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина,

Очі твої – одні.

Укажіть автора й назву поезії, рядки з якої наведено.



14 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Любов Пономаренко. Коротко про письменницю

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Jw7v-LHAH4w

Робота з презентацією

Робота з підручиником. Читати сторінки 184-185


Домашня робота:  поділіть текст новели Л. Пономаренко «Гер переможений» на частини за змістом, доберіть до кожної з них заголовок і запишіть у зошит. 


07 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Марина Павленко "Русальнька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських". Образи дітей та дорослих, аналіз їх вчинків

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CLPujp9RQQs

Робота з презентацією

Виконати тести за посиланням https://vseosvita.ua/test/maryna-pavlenko-rusalonka-iz-7-v-abo-prokliattia-rodu-kulakivskykh-228772.html


Домашня робота:  Написати твір-роздум «З ким із персонажів твору  я хотіла б (хотів би)  зустрітися?»


01 березня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Марина Павленко "Русальнька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських". Образи дітей та дорослих, аналіз їх вчинків

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CLPujp9RQQs


Робота з презентацією

Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/rusalonka-iz-7-v-abo-proklyattya-rodu-kulakivskih-970.html


Домашня робота:  читати та переказувати сторінки 210-214

29 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Марина Павленко "Русальнька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських". Роздуми про суть життя

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=tnjLxiSsFzk


Робота з презентацією


Домашня робота:  читати та переказувати сторінки 196-209

23 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Марина Павленко. Основні відомості про письменницю

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rLpX-JM_TOc

та за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=czSvX9pmREM


Робота з презентацією


Домашня робота:  читати та переказувати сторінки 188-195, скасти план до роздівлів 11-20

22 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Василь Симоненко "Гей, нові Колумби й Магеллани"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=3VrS4Ljh1DA


Робота з презентацією


Домашня робота:  виразно читати поезію на сторінці 171

16 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Василь Симоненко "Ти знаєш, що ти - людина..."

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1o-yj4oRpVc


Робота з презентацією


Домашня робота:  вивчити напам'ять одну поезію (на вибір) "Лебеді материнства" або "Ти знаєш, що ти - людина..."

15 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Василь Симоненко. Коротко про митця. "Лебеді материнства"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-m7FiYvGVJw

Робота з презентацією


Домашня робота:  вивчити напам'ять одну поезію (на вибір) "Лебеді материнства" або "Ти знаєш, що ти - людина..."

09 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Ліна Костенко. "Крила"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=A_4rHLOicO0

Робота з презентацією


Домашня робота:  дати відповіді на питання на сторінці 167 (усно)

08 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Ліна Костенко. "Чайка на крижині"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qMjKjpTTmCE

Робота з презентацією


Домашня робота:  вивчити напам'ять поезію "Крила"

02 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Ліна Костенко. "Кольорові миші"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=esWMGzkVy_o

Робота з презентацією


Домашня робота:  виразно читати поезію "Кольорові миші"

01 лютого 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Ліна Костенко. "Дощ полив..."

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=14ker4qZiUg

Робота з презентацією


Домашня робота:  виразно читати "Дощ полив..."

26 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Трагічна й комічна ситуація, роль їх у розкритті основної думки, моралі. Створення власного закінчення твору.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4GgAe3VDMCw

Робота з презентацією


Домашня робота:  скласти план до казки

25 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Богдан Лепкий. "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)". Актуальні моральноетичні питання у творі.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=bVOKf-040ig

Робота з презентацією


Домашня робота: читати та переказувати казку

19 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Богдан Лепкий. Коротко про письменника. "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)".

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=d3t0eeMKEpY

Робота з презентацією


Домашня робота: читати та переказувати казку

18 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: РМ. Твір "Мої роздуми про щастя"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZZhWAcirv8g

Робота з презентацією

Щастя… Старовинна мудрість говорить, що людина – творець свого щастя. З цим, мабуть, можна погодитися, тому що справжнє щастя – це вміння любити життя і людей.

Щастя… У кожної людини воно своє. Дивним, на мою думку, було уявлення про щастя селян із казки О. Стороженка з глибокою назвою “Скарб”. Вони вважали щасливою людину, яка все своє життя лежала на печі і лише відкривала рота, як те голодне новонароджене пташеня, щоб поїсти. Таким був Павлусь, єдиний син у родині. Він ріс зманіженим, залюбленим матір’ю. Узимку й восени вона не випускала його з хати, щоб не замерз, навесні і влітку – щоб сонце не напекло голову. Бачачи, що син нічого не вміє робити, батько журився: “Що з ним станеться, як ми помремо?”

Після смерті батьків за Павлусем наглядали наймит і наймичка. А Павлусь все чекав, коли хтось за нього щось зробить. Навіть на вечорниці йому йти не хотілося, і скарб шукати відмовився, бо звик лише їсти та спати. За це й прозвали парубка лежнем.

Ось чому заздрили односельці і вважали Павлуся щасливим: нічого не робить, а все має: “Сказано: як кому Бог дасть щастя, то не треба йому й рідної матері, не треба і скарбу шукати, сам скарб його знайде”. Це, безумовно, була хибна думка, яку породила заздрість, а вона присипляє здоровий глузд. Фортуна не посміхається тим, хто не докладає зусиль, щоб бути щасливим. Гадаю, що не був щасливим і Павлусь, бо не мав друзів, з якими можна було б про щось безтурботно потеревенити. Не бачив він і краси природи, не знав, як виглядають рослини і тварини, бо не висовував носа далі своєї хатини. Тому врешті-решт стає зрозумілим, що заможність – це всього-на-всього бонус, можливість жити “без думок”. Можливо, образ Павлуся саме і є прикладом найнещаснішої людини. І це прикро! 

Домашня робота: дописати твір про щастя

12 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання. 

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XL4JG33BgPg

Робота з презентацією

Домашня робота: скласти план до оповідання "Скарб"

11 січня 2024 року урок в мережі VIBER

Тема: Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. 

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=sNkViXrMPTs

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 149-150

21 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Контрольна робота (тестово-практичні завдання) “М. Стельмах. Григір Тютюнник”

Початковий рівень

1. Визначте жанрову приналежність повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»:

а) героїко-романтична;

б) автобіографічна;

в) пригодницька;

г) історична.

2. М.Стельмах присвятив свій твір «Гуси-лебеді летять…»:

а) дядьку Себастіяну;

б) сину Ярославу;

в) своїм батькам;

г) дідусеві і бабусі.

3. Яке дуже сильне захоплення було у головного героя твору «Гуси-лебеді летять»

М. Стельмаха?

А) малювати;

Б) читати;

В) співати;

Г) грати на сопілці.

Середній рівень

4. Що було метою подорожі Климка (Гр.Тютюнник «Климко»):

а) олія;

б) сіль;

в) чоботи;

г) молоко.

5. Кому Михайлик дав жменю насіння?(«Гуси-лебеді летять» М. Стельмаха)

А) маленькому голодному хлопчику;

Б) маленькій голодній дівчинці;

В) своїм друзям.

6.Як Михайлик узимку ходив до школи , не маючи чобіт? ?(«Гуси-лебеді летять» М. Стельмаха)

А) не ходив до школи;

Б) вчився вдома самостійно;

В) його батько носив на руках.

Достатній рівень

7. Чому Климко, герой твору Г. Тютюнника «Климко», не залишився жити у тітки Марини?

8. Установіть відповідність між висловлюванням та героєм, якому воно належить:

а) «В її устах і душі «насіння « було святим словом… І хоча вона нарікала на свою мужицьку долю з її вічними супутниками – нестатками і злиднями, проте нічого так не любила, як землю»;
 б) «А може б, синочку, у мене зостався, га? Назовсім. До кого ж тобі йти? Їсти в мене, хвалити Бога, є що…»;
 в) «Купіть мою хустку. Дивіться, яка ловка. Я й чорнобривців на додачу ще дам».

1. Дівчині (Гр.Тютюнник «Климко»).
 2. Матері Михайлика (М.Стельмах «Гуси-лебеді летять…»).
 3. Тітці Марині (Гр.Тютюнник «Климко»).

Високий рівень.

Виконайте одне із завдань.

7. В чому виявилася ідея самопожертви у творі Г. Тютюнника «Климко»?

8. Що б ви порадили Климкові, який залишився самотнім після смерті дядька Кирила? Чи був у нього життєвий вибір?

9. Доведіть, що Климко – сильна, мужня, вольова людина. Власні переконання вмотивуйте.



15 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Повість "Климко". Характеристика образу Климка

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=hd5DutTHXLs

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати 5-6 розділи, підготуватися до контрольної роботи

14 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Повість "Климко". Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=91jzomvgC90

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати 4 розділ

08 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Повість "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WJQt0wnIWxU

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати 3 розділ, скласти план до 3 розділу

07 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Григір Тютюнник. Повість "Климко"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Hmy7htjNTcw

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати 2 розділ, скласти план до 1-2 розділів

01 грудня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Григір Тютюнник. Коротко про дитинство письменника. Повість "Климко"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=W7-d4nK79Tg

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати 1 розділ, знати біографію

30 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Михайло Стельмах. Єдність світу природи і світу дитячої душі

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=R3Dw_sBs4Uc

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 110-115, відповіді на запитання на сторінці 117

24 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Михайло Стельмах. Звичаї, традиції українців в "Гуси-лебеді летять"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-S9_KBJ7eJ0

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 97-109

23 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Михайло Стельмах. Коротко про митця. Його поетичне сприйняття світу "Гуси-лебеді летять"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dsnsSxnF9q4

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 91-96

16-17 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Контрольний твір "Чим мені сподобався і запам'ятався Павлусь - герой повісті Андрія Чайковського "За сестрою"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=JhitcnGDJrI

Тема «За сестрою»: відтворення страшних картин поневолення татарськими загарбниками українського народу; зображення Павлуся, який докладає будь-яких зусиль, мужності, наполегливості, старанності, кмітливості для порятування своєї сестри з татарського полону.

Ідея «За сестрою»: уславлення козаків — оборонців рідної землі, Павлуся — відважного лицаря, їх благородство, відповідальність, мужність; засудження татар та українців-зрадників.

Основна думка: тільки любов до рідної землі, батьківської домівки, тільки сила волі, цілеспрямованість, дружня завзятість допоможе подолати будь-якого ворога заради щастя, радості, миру в кожній українській оселі.

Головні герої «За сестрою»:

Павлусь – головний герой, 15-річний Павло. Він молодший син Степана та Палажки;

Ганна – 13-річна донька Степана та Палажки.

дід Андрій – 70-річний голова родини Судаків, загинув під час нападу татар.

Степан – син діда Андрія;

Палажка – дружина Степана, матір Павлуся та Ганнусі. Вона загинула, захищаючи дітей від татар.

Петро – старший син Степана та Палажки. Був козаком.

Андрій Недоля – козацький сотник,

козак Семен Непорадний,

Мустафа – син Дівлет-гірея, очолював напад татар на українське село.

Девлет-гірей

Проблематика «За сестрою»

• батьки і діти;

• життя і смерть;

• радість і трагедія;

• відповідальність і безпечність;

• вірність і зрада;

• добро і зло;

• щирість і хитрість, улесливість, підступність.


 Історія написання “За сестрою”

Повість «За сестрою» (1907) створена на основі довготривалого вивчення історичних матеріалів з часів татарських нападів на українські землі та їхньої ретельної художньої обробки. В центрі — захоплююча історія юного Павлуся, молодшого сина з козацького роду Судаків, який порятував від татарського полону свою сестру Ганнусю.

Композиція твору “За сестрою”

Експозиція: розповідь родину Судаків.


Зав’язка: напад татар на село.

Розвиток дії: загибель діда Андрія та матері Параски. Ганнуся з батьком захоплені в полон. Павлусь тікає та зустрічається з козаками та братом Петром. Козаки оточують татарський кіш і звільняють частину українців з полону, Семен Непорадний захоплює  Мустафу-агу, сина Девлет-Гірея, що був ватажком татар. Батько Судаків зустрічається з синами. Павлусь один їде розшукувати сестру, та його захопив харциз Карий (Карим) та продав татарам. Татарин Мустафа не злюбив непокірного Павлуся, який хотів втекти та наказав його покарати. Поява мурзи рятує хлопця, він вигадує план порятунку сестри.

Кульмінація: радісна зустріч Павлуся та Ганни.

Розв’язка: Мустафа-ага повертається до батька. Щасливий Девлет-Гірей дарує волю для Павлуся та Ганнусі, та для бранця Остапа Швидкого, українця, який також був у полоні разом з хлопцем.

Зразок твору

Свою повість «За сестрою» А. Чайковський написав у 1907 році. Цей твір одразу ж здобув популярність у читачів. Події повісті відбуваються у часи середньовіччя, коли татарські і турецькі загарбники руйнували міста і села, забирали в полон і вбивали людей, у часи, коли мужні козацькі воїни виборювали свободу для своїх співвітчизників і рідної землі. Повість «За сестрою» — це не просто твір на історичну тему, це твір про мужність і вірність, про мандри і пригоди.

Головний герой повісті «За сестрою» — підліток Павлусь, на долю якого випало багато незвичайних пригод. Хлопчик жив з матір’ю, сестрою Ганнусею і дідусем у невеличкому селі Спасівка. Але трапилося так, що одного дня життя Павлуся перевернулося: хлопець втратив маму та дідуся, а сестру Ганнусю вороги забрали в полон. Щоб її врятувати, йому довелося відправитися в небезпечні далекі мандри.

Павлусь бажав довести собі та іншим, що він — гідний нащадок вірних захисників України запорізьких козаків. Тому хлопчик залишив батька та старшого брата, залишив козаків і сам відправився визволяти сестру. На шляху до Криму у Павлуся було багато перешкод, але він не здався, адже був славетного козацького роду.

У Криму Павлуся змушували тяжко працювати, карали, навіть продавали, але всі випробування долі він переніс з гідністю і честю, та ще й іншим допомагав у скруті. Саме таким сміливцям, як Павлусь, частіше усього посміхається вдача. Хлопчик досяг того, до чого так довго прагнув: Девлет-гірей відпустив із неволі сміливого юного козака разом із сестрою. Він навіть дав їм охоронну грамоту, завдяки якій їх не мали права чіпати татари і турки. Хочеться сподіватися, що в майбутньому з Павлуся вийшов гарний козацький ватажок.

«Я поклав собі за ціль мого життя переповісти в белетристичній формі нашу історію з козацького періоду й тим заповнити цю прогалину в нашій літературі. До того часу мало хто до того брався», — писав А. Чайковський про свої літературні надбання. Немає ніякого сумніву в тому, що це письменникові вдалося повною мірою, адже повість «За сестрою» та інші його твори, цікаві та захоплюючі оповіді, розповідають про славне історичне минуле України. А головна думка, яку утверджував в них А. Чайковський — це необхідність бути добрим, чесним і мужнім, любити своїх рідних, свій край і Батьківщину.


Домашня робота: читати та переказувати сторінки 73-75

09-10 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Андрій Чайковський "За сестрою". Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=nXzTAmFtJQQ

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 73-75

03 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Андрій Чайковський. Коротко про митця.

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=nXzTAmFtJQQ

Робота з презентацією

Домашня робота: читати та переказувати сторінки 62-64

02 листопада 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Тарас Шевченко "Заповіт" ("Як умру, то поховайте...")

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cris6ewJ1v8

Робота з презентацією

Домашня робота: вивчити поезію напам'ять

20 жовтня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Тарас Шевченко "Тополя"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=iX_XO5xQKgs

Робота з презентацією

Домашня робота: виразно читати поезію на сторінці 54-55

19 жовтня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Тарас Шевченко "Мені тринадцятий минало"

Перегляд відео за посиланнямhttps://www.youtube.com/watch?v=DnwjzuSICQw 

Робота з презентацією

Домашня робота: виразно читати поезію на сторінці 52

13 жовтня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=vwFn4OvZcN0

Робота з презентацією

Домашня робота: вивчити напам'ять "Як умру, то поховайте...", сторінка 59

12 жовтня 2023 року

Тема: Контрольна робота з теми "Із пісенних скарбів. Творчість Івана Франка"

І варіант

1. Героя якої пісні мати спочатку проганяла з дому, а потім кликала повернутися?

а) «Ой у степу криниченька»;

б) «Гомін, гомін по діброві»;

в) «Ой на горі женці жнуть»;

2. У якій соціально-побутовій пісні згадуються козацькі ватажки Дорошенко, Сагайдачний? а) «Стоїть явір над водою»;

б) «Гомін, гомін по діброві»;

в) «Ой на горі женці жнуть».

3. «Ой на горі женці жнуть» належить до пісень:

 а) козацьких;

б) жниварських;

в) чумацьких;

г) бурлацьких.

4. У якій соціально-побутовій пісні йдеться про нелегку долю чумаків:

а) «Ой у степу криниченька»;

б) «Гомін, гомін по діброві»;

в) «Ой на горі женці жнуть».

5. Як називалася священна скеля тухольців у повісті І.Франка «Захар Беркут»:

а) Зелемень;

б) Говерла;

в) Сторож.

6. Кому з персонажів повісті належать слова: «Життя в неволі нічого не варте – краще смерть»:

а) Захару Беркуту;

б) Тугару Вовку;

в) Максимові Беркуту.

7. Укажіть, чия дочка Мирослава (Повість І.Франка «Захар Беркут»):

а) Захара Беркута;

б) Тугара Вовка;

в) Бурунди-бегадира.

8. Кому з персонажів повісті належать слова: «Дурний хлопче, …таким, як ти, треба жити, а не про смерть думати. Життя – дорога річ…»:

а) Захару Беркуту;

б) Тугару Вовку;

в) Максимові Беркуту.

9. Сцена потопу монголів у повісті І.Франка “Захар Беркут” є:

а) експозицією;

 б) розв’язкою;

в) розвитком дії;

 г) кульмінацією.

10. Поміркуйте, що за особистість Захар Беркут, чому він нічого не зробив для порятунку власного сина?

11. Що таке тема художнього твору? Визначте тему повісті І.Франка “ Захар Беркут”.

12. Хто з героїв повісті викликає у вас особливе захоплення? Чому?


Домашня робота: повторити зміст повісті "Захар Беркут"

06 жовтня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Іван Франко "Захар Беркут". Проблема вибору людини у вирішальній ситуації

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1HH7cqu0DfE

Домашня робота: письмово охарактеризувати образи Максима та Мирослави

05 жовтня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Іван Франко "Захар Беркут". Патріотична ідея у творі

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qEIJQDKWP20

Домашня робота: читати сторінки 31-35

29 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Івано Франко "Захар Беркут"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cr1VkLNeDtw

Домашня робота: читати сторінки 20-25

28 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Івано Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість 

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yNyaDoY4HYQ

Домашня робота: читати сторінки 19-20

22 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Коломийки. "Дозвілля молоді", "Жартивливі коломийки " - "перли розсипаного намиста".

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=U1I0nqzFwqg

Домашня робота: читати сторінки 13-17

21 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Література рідного краю. Ігор Січовик. Пригодницька повість "Рудана"

Прочитати текст за посиланням https://slovogray.narod.ru/dytyachi_povisti_1.html

Домашня робота: дочитати повість

14 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: "Стоїть явір над водою", "Гомін, гомін по діброві"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=90dwqvBCisc

https://www.youtube.com/watch?v=b2sm-pw6-xw

Домашня робота: вивчити напам'ять одну пісню (на вибір)

08 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Суспільно-побутові пісні

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mwKCmq2nvT4

Домашня робота: читати сторінки 6-8

07 вересня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Художній твір як явище мистецтва

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=BbTq5uyL_4Y

Домашня робота: читати сторінки 3-4, відповісти на питання 9-12 (усно)

19-24 травня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Позакласне читання. Галина Малик "Злочинці з паралельного світу"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xjGKytRneEI

Домашня робота: читати повість

17 травня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Контрольна робота "Ми - українці" (тести)

І варіант

Початковий рівень

Завдання з вибором однієї правильної відповідь( кожна правильна відповідь на запитання 1-6 оцінюється в 0,5 бала).

1.   Завершіть речення. ОЛЕГ ОЛЬЖИЧ - син відомого українського письменника...

А. Миколи Зерова

Б. Олександра Олеся

В. Олеся Гончара 

Г. Павла Тичини

2.  Прототипом Івана Сили є: 

А. Іван Піддубний

Б. Іван Фірцак

В. Василь Вірастюк 

Г. Арнольд Шварцнегер

3. Хто сплатив у поліції заставу за Івана Силу? 

А. Міха Голий

Б. доктор Брякус

В. агент Фікса

Г. мадам Бухенбах

4.  Красу і силу материнської любові та вірності  зображено у творі „Пісня про рушник" А. Малишка, а який композитор знайшов відповідні музичні засоби розкриття цієї глибоко людської, вічно поетичної теми?

А. Ігор Шамо

Б. Платон Майборода

В. Мирослав Скорик

Г. Микола Лисенко 

5. Правильними є всі твердження, ОКРІМ:

А. Олег Ольжич загинув у концтаборі

Б. Справжнє прізвище Олега Ольжича - Кандиба

В. Олена Теліга - авторка п'єс та романів

Г. Поети довго жили поза межами України.

6. Сповнена життєвого оптимізму, пролітає "між людьми  похмурими" лірична героїня твору

А. "Захочеш-і будеш" О.Ольжича

Б. "Господь багатий нас благословив" О.Ольжича

В. "Сучасникам" О.Теліги

Г. "Радість" О.Теліги

ІІ рівень

Завдання на встановлення логічної відповідності( за правильно виконане завдання – 1 бал).

7. Установіть відповідність між героєм твору О.Гавроша ««Неймовірні прогоди Івана Сили»» та його характеристикою.

1. Фікса;

2.Мілена;

3.Брякус;

4. Пандорський.

А  найсильніша людина Німеччини;

Б кохана Івана;

В ведучий у цирку;

Г агент таємної поліції;

Ґ тренер Івана.

8. Установіть  відповідність між назвою твору та цитатою.
 1. «Господь багатий нас благословив»О.Ольжича;

2.«Захочеш – і будеш» О.Ольжича;

3. «Радість» О.Теліги;

4. «Пломінний день» О.Теліги;

А  Хай мій клич зірветься у високість

І, мов прапор в сонці, затріпоче;

Б  Любов і творчість; туга і порив

Одвага і вогонь самопосвяти;

В До міського руху ми не звикли,

А хлопчина рветься, як метелиця;

Г Зрослась небезпека з відважним життям

Як з тілом смертельника крила.

9. Установіть відповідність між назвою твору та його темою.

1. «Господь багатий нас благословив»О.Ольжича;

2.«Захочеш – і будеш» О.Ольжича;

3. «Сучасникам» О.Теліги;

4. «Пісня про рушник» А.Малишка;

А Послання в майбутнє, звернення до нащадків;

Б роздуми про необхідність розвивати таланти, даровані Богом (роздуми про служіння своєму народові);

В  розповідь ліричного героя-сина про материнську любов, гімн материнству;

Г роздум про можливості кожної особистості;

ІІІ рівень

Дайте короткі відповіді на запитання (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал).

7.   Кому з персонажів належить репліка: "Цінуйте життя, дорогенькі мої! Воно-прекрасне!" (за твором О. Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили,..")…

8.   Що є найціннішим Божим дарунком для людини за віршем Олега Ольжича «Господь багатий нас благословив»?

9.   У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші Олени Теліги? 

ІV рівень

Високий  рівень

13. Творче завдання (змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 бали).

Напишіть твір-роздум ( 10 речень) за однією з тем:

 «Віра у себе – шлях до успіху» (за поезією Олега Ольжича «Захочеш – і будеш…»).  

«Потрібно цінувати кожну мить життя» (за поезіями Олени Теліги)                

12 травня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Позакласне читання. Галина Малик "Злочинці з паралельного світу"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xjGKytRneEI

Домашня робота: читати повість

10 травня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Андрій Малишко "Чому, сказати, й сам не знаю..."

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=av5fSsYewlo

Домашня робота: вивчити напам'ять пісню 

03 травня  2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=O99hH0KItto

Домашня робота: вивчити напам'ять пісню "Пісня про рушник"

 26-28 квітня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили". Морально-етична проблематика твору

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=clZocsCwtOk

Домашня робота: виразно читати 207-220

21 квітня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8KxP32jVJyQ

Домашня робота: виразно читати 201-206

19 квітня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Олександр Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=O9WH2lPH3Tg

Домашня робота: виразно читати 194-200

12 квітня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Олена Теліга "Сучасникам", "Радість"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=FLtmezYLbEg

Домашня робота: виразно читати 191-193

05 квітня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Олег Ольжич - поет національного героїзму

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=APPNggj-RfI

Домашня робота: виразно читати 188-190

24 березня 2023 року урок в мережі VIBER

Тема: Особливості художніх засобів новели "Гер переможений"

Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WikeXxl3jak

Домашня робота: повторити текст новели

22 березня 2023 року

Тема: Контрольна робота "В.Симоненко, М.Павленко. Л.Пономаренко" (різнорівневі завдання)

Варіант 1

Рівень І 

1.   У якому творі В.Симоненка яскраво виражена думка про неповторність кожної особистості:

а) «Ти знаєш, що ти – людина?»;             б) «Лебеді материнства».

в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»

2.   Оповідачем у вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» виступає:

а) батько; б) мати; в) дідусь; г) син

3.   У рядках: «Заглядає в шибку казка сивими очима, Материнська добра ласка в неї за плечима» — використані такі художні засоби (кілька):  

а)  метафора; б) персоніфікація; в) порівняння; г) епітет.

4. Що будували в місті полонені німці ( Л.Пономаренко „Гер переможений”)?

а) житловий квартал; б) завод; в) лікарню; г) табір для полонених.

5. Хто із названих письменників народився на  Львівщині?

а) В.Симоненко;  б) М.Павленко;  в) Л.Пономаренко. 

6. Провідний мотив твору Л. Пономаренко «Гер переможений» — це:

а) любов до Батьківщини; б) ненависть до ворогів; в) відданість інтересам Вітчизни;

г) любов до людей.

7. Події, описані у творі Л. Пономаренко «Гер переможений», відбуваються:

а) у часи Великої Вітчизняної війни; б) у довоєнні роки;

в) у повоєнній Білорусі;                       г) у повоєнній Україні.

8. Що слугувало машиною часу у творі М.Павленко «Русалонька із 7-В…»?

а) коралі;   б) шафа;  в) сусідська квартира;  г) жовтий автомобіль.

9. Про що попереджає М. Павленко, зобразивши рід Кулаківських?

а) треба боятися привидів;  

б) не можна забувати про сімейні реліквії;            

в) не робити тяжких гріхів, щоб нащадки через них не страждали.

РівеньІІ

1. Установіть відповідність між героєм твору М.Павленко «Русалонька із 7-В…» та його характеристикою:

1. Гордій    а) красунчик, але він виявився брехуном і дрібним злодюжкою;

2.   Вадим   б) сусідський хлопчак із багатодітної сім’ї, рідко відвідує                            школу, адже змушений заробляти хоч якісь гроші, щоб                                  допомогти матері прогодувати сестричок.

3. Сашко     в) скупий, підступний чоловік, аферист.

4. Данило    г) дворянин, але п’яниця і боягуз.


2. Установіть відповідність між фрагментом художнього твору та його назвою. Укажіть автора твору.

1. «В океані рідного народу

Відкривай духовні острови». 

2. «І жити спішити треба, Кохати спішити треба –

Гляди ж не проспи!»

3. «Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину».

4. «Минуло півстоліття. За цей час у будинку не трісла жодна стіна».

а)  «Лебеді материнства»;

б) «Ти знаєш, що ти – людина?»;

в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»;

г) «Гер переможений».      

 Рівень ІІІ

1.  Новела – це…

2.  Чи правильно вели себе діти з полоненими в новелі Л. Пономаренко «Гер переможений»? Аргументуйте відповідь.

Рівень IV

Напишіть міні-твір на тему: «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки

Батьківщину».

Домашня робота: повторити біографію Л. Пономаренко