Embedded Files
07.03.25
Тема:Правила вуличного руху
Давай повторимо правила вуличного руху, а допоможе нам гра.
Давай пограємо:
www.youtube.com/watch?v=Zg_8rlbyXjM
Молодці!!!
А зараз давай порухаємось:
www.youtube.com/watch?v=r44y0oKKuJs
Молодці!!!
Бажаю успіхів та гарного настрою!!!
04.03.2025
ТЕМА: Правила поведінки в громадському транспорті
1. Відгадайте загадки:
Дім по вулиці повзе,
На роботу всіх везе.
Не на курячих ногах,
У гумових чобітках. (Автобус)
Маленькі будиночки
Містом біжать,
Хлопчики й дівчатка
В будиночках сидять. (Трамвай)
Через море – океан,
В сильний шторм чи ураган
Впевнено вперед прямує,
А на ньому люд мандрує.
(Корабель)
Є великий, є малий,
З вантажами, легковий.
По дорогах поспішає,
У собі людей катає.
(Автомобіль)
Молодці!!! Це транспортні засоби.
Транспортних засобів дуже багато. Давайте пригадаємо які є види транспорту.
- Машини які пересуваються по землі називаються сухопутним або наземним транспортом.
- Сухопутний, або його ще називають наземний транспорт можна поділити на групи.
Громадський Легковий
СУХОПУТНИЙ
Грузовий Спеціальний
- Спеціальні автомобілі мчать по вулицях, сигналять на всю вулицю, не зупиняються навіть на світлофорах.
Помічниця людям гарна
На колесах ця лікарня.
І відкриті всі дороги
Для «швидкої допомоги»
- За яким номером телефону ми викликаємо службу швидкої допомоги? (103)
- А ось ще одна машина, яка мчить, випереджаючи всі автомобілі, і ніхто її не затримає.
Червона із білим пожежна машина
Поставила бак із водою на спину.
Залізну драбину взяла із собою
І мчить загасити пожежу водою.
- А за яким номером телефону ми викликаємо пожежно-рятувальну службу? (101)
- Сигнал за номером 102 отримують працівники поліції, коли життю людей загрожує небезпека від злочинців, тоді на виклик виїжджає поліцейська машина.
А ще є повітряний транспорт Літак, гелікоптер, ракета - повітряний транспорт.
Та морський транспорт. Корабель, катер, теплохід - морський транспорт.
До громадського транспорту належать автобус, тролейбус, трамвай, маршрутне таксі, метро.
Хвилинка-цікавинка: Слово трамвай прийшло до нас із Англії. "Трем" - вагон, що рухається по рейках. Рухається він за рахунок струму, який надходить від електростанції у верхній дріт, звідти у дугу трамвая і до електродвигуна, який і рухає трамвай. Потім струм проходить через колеса до рейок і повертається на електростанцію. трамвай може мати один, два, а інколи і три вагони.
Що стосується тролейбусу, то слово "бус" -це скорочене слово "омнибус" - карета для всіх . Слово "тролей" означає "контактний дріт". А слово автобус означає "авто" і "бус", вони бувають різної форми. А в Англії навіть двоповерхові. Найшвидший громадський транспорт у великих містах є метро. Вперше метро було побудовано В Англії, а в Україні воно зʹявилось у 1917 році в Києві.
2. Який від транспорту є в нашому місті?
На якому транспорті ви їздити до школи?
Динамічна пауза
Ми втомились, давайте відпочинемо.
Із-за столів швиденько встали.
Спинки гарно розрівняли.
На носочки піднялись
І до сонця потяглись.
Руки разом опустили
І швидесенько присіли.
Потім встали, руки в боки.
Всі красиво робимо кроки
Назад - вперед прогнулись добре.
Не будемо мати ми хвороб.
Діти, а чи знаєте ви правила поведінки в громадському транспорті?
Перегляньте відео:www.youtube.com/watch?v=wKcWDFCtAqc
Запам'ятай:
1.Заходь в транспорт не поспішаючи, не штовхайся, намагайся не наступати людям на ноги.
2.Поступайся місцем старшим і дівчаткам, вживаючи «чарівні» слова.
3.У транспорті не їж морозиво, тістечка.
4.Вчасно заходь в автобус.
5.У салоні не розмовляй голосно, не висовуйся з вікна
6.Стояти слід так, щоб не заважати тим, хто виходить, тримаючись за поручні.
Давай повторимо:
1.Костя на зупинці автобус чекав,
Голосно сміявся, весело стрибав.
Наче так і треба, оком не змигнув —
Зачепив бабусю, дідуся штовхнув.
Обурилися люди: «Що ж це за хлоп'я?
Ти хіба не знаєш, поводитися як?»
Слід на зупинці спокійно стояти,
Людям, що поруч, не заважати!
2. Як заходити у транспорт
Зупиняється трамвай,
Двері відчиняються,
Вже Михайлик та Іван
На сходах штовхаються:
Кожен хоче першим влізти,
Щоб біля віконця сісти.
«Хлопці, хлопці, ви куди?
Трохи постривайте,
Хай спочатку вийдуть всі,
А тоді сідайте!»
Щоб тисняви уникнути —
До правил треба звикнути:
Тих, хто виходить, — пропусти
Тоді спокійно зайдеш ти!
3. На автобусній зупинці їв морозиво Антон,
А коли прийшов автобус —
Прямо з ним зайшов в салон.
У Антона липнуть руки,
В плямах вся сорочка й брюки.
Уже морозиво розтануло,
Капати додолу стало,
Тут водій загальмував,
Ледве Тоша не упав,
А морозиво упало —
І на жіночку якраз!
Жінка сукню витирає
І Антону промовляє:
«Хоч поїздка в нас і дальня,
Це автобус, не їдальня!»
Якщо ти зібрався їсти,
В транспорт не потрібно лізти
Щоб нікого не бруднити
Й через це не червоніти!
4. Їхали в трамваї Катря і Дмитро,
Увійшла бабуся із важким відром
Катря підхопилася,
Місцем поступилася,
А неввічливий Дмитро
Задивився у вікно.
Ще з дитинства вчать нас мами
Поступатися місцями,
Бо бабусям, дідусям
Важко вже стояти,
Вік похилий над усе
Треба поважати!
5. Юля в трамваї насіння лузала,
Чорні лушпайки додолу плювала,
їй зауваження жінка зробила:
«Дівчинко, як же ти тут насмітила!
Ось уяви, якщо кожен із нас
Кинув додолу сміття хоч би раз —
В салоні було б неохайно та брудно,
Тому і кажу я сьогодні прилюдно:
«Чисто не там, де весь час прибирають
А там, де не смітять і не накидають!»
Соромно й совісно дівчинці стало
І Юля лушпиння своє все прибрала.
Не сміти в транспорті.
6. Хлопчик у трамвай сідає,
Зразу місце він займає,
Потім він питає у своєї мами
«Можна на сидіння влізти
із ногами?
Каже мама: «Не вигадуй!
На взутті у тебе бруд,
Після тебе сядуть люди
І брудним їх одяг буде!»
Не брудни сидіння
Коли сідаєш у тролейбус,
Автобус чи трамвай,
Ти сидіння не замазуй
І про інших пам'ятай!
7.
Їхали в автобусі Антоніна й Алла.
У салоні гучно
Розмова їх лунала.
Пасажири всі дізнались,
Яка сукня є у Алли,
І почули, що у Ніни
Будуть завтра іменини,
А у Каті та у Олі
Вийшла сварка прямо
в школі.
Людям нікуди діватись,
Починають посміхатись:
«Від безглуздих балачок
Відпочити дайте!
У міському транспорті
Тихіше розмовляйте!»
Тож у транспорті нечемно
Розмовляти гучно,
Бо чужі проблеми людям
Слухати незручно!
Не розмовляй дуже голосно
8.Своєчасно готуйся до виходу
У транспорті людей багато,
Нелегко до дверей пройти,
Тому до виходу, мій друже,
Завчасно приготуйся йти.
Щоб не проїхати зупинку,
Щоб не штовхатися тобі,
Заздалегідь в людей запитуй:
Вони виходять тут чи ні?
9.Їхав хлопець у трамваї,
Величезний цвях тримав,
Безсоромно «Тут був Жора»
Він на стінці написав.
І сидіння він пошкрябав,
Щось і там намалював,
Раптом чоловік поважний
Дуже голосно сказав:
«Що ти робиш і навіщо?
Транспорт треба берегти,
Адже він брудний лиш тільки
Завдяки таким, як ти!»
Бережіть салон, малята,
Прошу я сьогодні вас,
І тоді він нам прослужить
Іще довгий-довгий час.
Бережи транспорт
10.Ігор їхав у трамваї,
З водієм розмови вів:
Розказав і про бабусю,
І про те, як він хворів,
І про те, як він у парку
Влітку з гойдалки упав,
Раптом хтось із пасажирів
Строго хлопчику сказав:
«Під час руху з водієм
Не треба розмовляти,
І своїми балачками
Його відволікати.
Припини та відійди,
Щоб не сталося біди!»
Не відволікай водія розмовами
Гра "Дозволено-Заборонено"
Гру будемо проводити з рухами. якщо дії на них дозволені, ви повинні плескати в долоні, а якщо дії - заборонені, то - тупаєте ніжками.
Михайлик сидить і дивиться у вікно. Біля нього стоїть бабуся. Їй важко стояти. Михайлик не поступається місцем.
• Оксанка поступається місцем дідусю.
• Дмитрик біжить по салону до виходу.
• Даринка стоїть, бо немає вільних місць.
• Наталка смітить у салоні.
• Сашко допомагає бабусі увійти.
Молодці!!!
Бажаю вам успіхів та гарного настрою!!!
28.02.2025
Тема: Правила поведінки на вулиці та дворі
1.Давай пригадаємо правила:
- Не гуляти до настання темряви. Не затримуватися дорогою зі школи додому.
-Не брати надвір коштовних речей. Не надівати коштовності, збираючись на прогулянку.
- Не гуляти на звалищах, пустирях, будівельних майданчиках, у безлюдних місцях.
- Не ходити без дорослих на пляж, до лісу тощо.Не ходити з двору без дозволу батьків.
- Не брати до рук жодних чужих речей - коробку, сумку, рюкзак, пакет, згорток тощо.
- Не піднімати із землі підозрілі та невідомі предмети. Не йти нікуди з незнайомцями.
- Не сідати до незнайомців у машину. Не встрявати в розмову з незнайомими людьми.
- Не брати нічого в незнайомців. Не приймати жодних запрошень від незнайомців.
- Не говорити домашню адресу і телефон незнайомим людям.
2. Обговорення ситуацій.
Незнайомий водій пригальмував і зупинився біля вас. Сказав, що його прислав батько, щоб відвезти до нього на роботу. Як ви будете діяти?
Незнайома жінка з дитиною прийшла у ваш двір, де ви гралися з друзями. Запропонувала всім дітям ласощі й сік. Як ви вчините?
Йдучи зі школи додому, ви помітили, що незнайомець переслідує вас. Як слід діяти?
Незнайомий чоловік схопив вас і намагається затягнути в під’їзд. Що слід робити?
3. Вправа «Хвости».
З настанням темряви гуляти самим... (не можна).
На прогулянку з друзями коштовні речі брати... (не слід).
Якщо мені друзі запропонують піти гуляти з ними без дорослих у ліс, то я... (відмовлюся).
Якщо я затримуюсь у школі, то я... (повідомлю батьків).
Якщо мене друзі покличуть піти з ними в інший двір, то я... (не піду, скажу батькам тощо).
3. Переглянути відео: www.youtube.com/watch?v=Dh_8PNxAjuo&t=396s
Не забувайте про фізкультхвилинку та гімнастику для очей
Бажаю успіхів та гарного настрою!!!
27.02.25
Тема:Розміщення різних приміщень школи.
Відгадай :Стоїть великий світлий дім , Чомучок є багато в нім. Вони і пишуть, і говорять, рахують, мріють, нове творять.
Ми сьогодні будемо говорити про школу.
Комунікативна вправа “ Розкажи мені”
Пригадай призначення шкільних приміщень. Які з них є доступними для учнів, учителів?Давай здійснимо уявну екскурсію по школі.
Відгадай: Тут одяг залишаємо, куртки шапочки знімаємо, отримуємо номерок і швидше на урок. ( гардероб)
Є галявина у школі
Любим всі стрибати тут.
Там цікаво і яскраво,
Там різні тваринки-знаряддя живуть.
(Спортзал)
Сюди я йду попити чаю,
Коли я спрагу відчуваю.
Салат скуштую тут і плов я.
Бо це приносить нам здоров’я. ( їдальня)
Медична сестра
На щеплення нас вела.
Розпитала все про нас:
І прізвище, і клас.
Нам назад дороги немає —
Ми прийшли в …
(Медкабінет)
Є у школі дивна зала –
Там на сцені виступають,
І свята всі відзначають,
Там танцюють і співають,
І вистави різні грають. (Актова зала)
Всі на світі книжки має,
На поличках їх тримає.
Тихо там себе веди,
Прочитав — на місце поклади. ( Бібліотека)
Пригадай ще які є приміщення в школі?
А зараз фізкультхвилинка :Руханка-танок "Привіт, привіт" - YouTube
Давайте пригадаємо про поведінку у школі в цілому і в окремих її приміщеннях. .1. У їдальні:
- до їдальню не можна заходити у верхньому одязі;
- в їдальні потрібно ходити спокійно, щоб нікого не штовхнути;
- їсти потрібно не поспішаючи;
- під час їжі не можна сміятися;
- розмовляти потрібно впівголоса, щоб не заважати іншим приймати їжу ;
- посуд після себе потрібно прибирати;
- не забувати дякувати працівникам їдальні за смачну їжу.
2. У бібліотеці:
- не забувати вітатися, прийшовши до бібліотеки
- дотримуватися тиші, щоб не заважати іншим;
- дбайливо ставитися до книжок ( не рвати, не загинати кінчики, не м`яти і не робити поміток на сторінках друкованих видань);
- повертати книжки у встановлений термін;
- не виносити книжки з бібліотеки без дозволу бібліотекаря і без помітки в читацькому формулярі;
- якщо книжка загублена, то потрібно придбати рівноцінний екземпляр і повернути до бібліотеки, пояснивши ситуацію.
3. У гардеробі:
- між вішалок з одягом не можна бігати;
- вішати речі потрібно акуратно, на свій (підписаний) гачечок;
- змінне взуття зберігати у підписаному мішечку;
- якщо ви помітили, що впали чиїсь речі, то підніміть їх і поверніть на місце, або покладіть на диванчик, щоб вони не лежали на підлозі;
- у гардеробі не можна залишати сміття.
4. У шкільних коридорах:
- виходити на перерву у шкільний коридор потрібно спокійно;
- не можна відкривати двері різким рухом, там можуть іти інші учні;
- на перерві у коридорах завжди людно, тому по коридору не можна бігати;
- не можна смітити;
- потрібно вітатися зі знайомими учнями, вчителями та працівниками школи та іншими дорослими, які завітали до нашої школи.
У нашій школі приємно знаходитися, тому що учні дотримуються тих правил поведінки, які ми перерахували і ще багатьох інших правил, яких ми будемо теж дотримуватися в різних навчальних кабінетах в старших класах.
Бажаю успіхів та гарного настрою!!!
04.02.2025
Тема: Конкретизація уявлень про власне тіло і тіло людини
Як одним загальним словом можна назвати чоловіків, жінок, дітей? (Люди.)
На сьогоднішньому уроці ви зможете отримати нові для себе відомості про людину та будову її тіла.
Для цього доведеться спочатку відгадати загадки та пояснити свої відгадки.
2. Відгадування загадок.
Стоїть два кілка,
на кілках – бочка,
на бочці – купина,
на купині – ліс дрімучий. ( Людина.)
Хто ранком ходить на чотирьох,
удень – на двох, а ввеері – на трьох? ( Людина.)
Вправа « Мікрофон».
Навіщо нам потрібно знати, хто така людина?
Чому лікарі повинні добре знати будову тіла людини?
Чому кожному/кожній людині й дитині потрібно знати будову свого тіла?
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про те, яку будову має організм людини.
( Тіло людини складається з таких частин: голови, шиї, тулуба( спина, груди, живіт), нижніх кінцівок і верхніх кінцівок.
Перегляд відео :www.youtube.com/results?search_query=мое+тіло+4+клас
У двох матерів по п’ять синів, у кожного своє ім’я. (Рука і пальці)
Ми на них стоїмо і танцюємо.
Ну, а якщо їм накажемо,
Нас вони бігом несуть.
Підкажи, як їх звуть? (Ноги)
«Внутрішня будова тіла людини».
- Тіло людини складається з різних органів. Окремий орган – частина тіла, що має певну форму й виконує певну роботу в організмі. У кожного органа своя «професія». Наприклад, завдяки легеням дихають, а шлунок здійснює перетравлювання їжі.
Словникова робота.
Слово «орган» походить із грецької мови й означає знаряддя, або інструмент.
Бесіда.
Які назви органів вам відомі?
Яку роботу вони виконують в організмі людини?
Як ви гадаєте чи пов’язані органи в організмі між собою? Як саме органи між собою пов’язані?
Цікавинка! Шкіра – найбільший орган в організмі.
Відгадування учнями загадок і пояснення відгадок про органи тіла людини.
* Тридцять три молотять, а один перевертає. (Зуби і язик)
* Білі силачі рубають калачі, а червоний говорун підкладає. (Зуби і язик)
* Що то за штука, що день і ніч стука? (Серце)
* Ношу їх багато, а кількість їх не знаю. (Волосся)
* Якби його не було, не сказав би нічого. (Язик)
* Два брати через дорогу живуть, а один одного не бачать. (Очі)
* Один говорить, двоє дивляться, а двоє слухають. (Рот, очі, вуха)
Додаткові відомості: печінка накопичує білки, жири, вуглеводи і виділяє їх в кров. Печінка очищає кров від ШКІДЛИВИХ РЕЧОВИН. Шлунок у дорослої людини розміром з футбольний м'яч, а у дитини він, зрозуміло менше.
Додаткові відомості: Кишечник тягнеться майже на 8 метрів
Додатковий матеріал: різні ділянки головного мозку керують різними видами діяльності людини: ходьбою, мовленням, емоціями. Ліва півкуля контролює праву частину тіла, а права - ліву частину.
Підсумок заняття
Тіло людини - цілісний організм, що складається з різних органів. Усі вони взаємозв’язані між собою. Від злагодженої роботи органів залежить твоє здоров’я.
Не забувай про фізкультхвилинку та гімнастику для очей!!!
Бажаю успіхів та гарного настрою !!!!
27.01.2025
Тема: Розширене ознайомлення з природою, природними явищами.
1.Пригадай :Яка пора року?
У неживій і живій природі постійно відбуваються зміни. День змінює ніч. Після зими настає весна, після весни — літо, потім осінь. Кожна пора року має свої відмінні явища природи:
В усі часи усі народи
Вивчали явища природи.
Природа-матінка дивує:
То дощ паде, то вітер дує,
Мороз тріщить, туман лягає,
На небесах веселка сяє.
Отож і ми часу не гаймо:
Природні явища вивчаймо.
До явищ належать і такі зміни в природі, як грім і блискавки, дощ і град, веселка і туман, танення снігу і льодохід. Зміна форми тіла, наприклад танення бурульки, — теж явище природи.
Вітер-це рух повітря .
Дощ-це вода яка падає на землю з хмари,яка просочена вологою .
Гроза – явище під час якого виникають блискавки,це сильні електричні розряди в середині хмари та біля поверхні землі,які супроводжуються громом.Гроза небезпечне явище яке може викликати повені,пожежі.
Райдуга або веселка - явище яке з’являється після дощу,являє собою одну,а інколи і дві дуги,що складається із семи кольорів. Райдугу можна спостерігати коли сонце освітлює водяний пил поблизу водоспадів, фонтанів. У легендах і міфах райдуга це місток що з’єднує світ богів і людей.
Роса виникає влітку,восени,навесні. Зранку здається,що трава волога,ніби після дощу,за ніч повітря охолоджується пара що є в повітрі торкається поверхні землі та перетворюється на краплину води. Восени вночі інколи роса підмерзає та набуває білого кольору,через що трава теж здається білою.
Іній-це вид опадів із тонкого шару крижаних кристалів. Утворюється з пари що є в повітрі,якщо температура в повітрі нижче від нуля то утворюється іній,якщо вище-роса. Взимку від ваги інію можуть ламатися навіть гілки дерев.
Град-це вид опадів із не прозорого льоду овальної чи не правильної форми,може бути від 1 мм до 13 см.Зазвичай випадає влітку шар граду може сягади кількох сантиметрів. Час опадів 5-10 хв. Завдає шкоду господарству ,знищуючи культурні рослини на полях,городах та плодових дерев в садах.
Взимку коли на вулиці холодно краплинки дощу замерзають і падають на землю у вигляді сніжинок.Вони однакові за кольором-всі білі,але різні за своєю формою,візерунком.
Заметіль-це явище коли вітер переносить сніг над землею ,буває із снігу що падає або зі снігу що вже лежить на землі.Сила її залежить від сили вітру .
Туман-це явище яке робить повітря мутним не прозорим,туман це хмара біля повітря землі. Осінні тумани біля річок , у ярах густіші ніж влітку. Бувають тумани й у морозні зимові дні.
– Про які явища природи ви щойно послухали?
– Чи можемо ми впливати на явища природи, можемо ми їх відмінити?
2.Подивись відео:www.youtube.com/watch?v=S5-iOMdTihc&t=92s
3.Давай пограємо :впізнай по звуку явище природи www.youtube.com/watch?v=dywBgjg4J6I&t=51s
Не забувай про фізкультхвилинку та гімнастику для очей!!!
Бажаю успіхів та гарного настрою !!!!
14.01.2025
Тема : Ознайомлення з моделями різних транспортних засобів
1. Давай пограємо :
Потрібно відгадати загадку і показати відгадку. Якщо цей предмет літає – рухи руками – літаємо, плаває – руками пливемо,знаходиться під землею – присідаємо, їздить по землі – кермуємо.
* Сил багато птах цей має: * Ні вівса не їм, ні сіна,
У повітрі він літає Дайте випити бензину,
Возить у собі людей: Всіх я коней обжену,
Татусів, матусь, дітей! Куди хочеш побіжу.
* Полотно, а не доріжка, * Ні сани, ні віз,
Кінь біжить – сороконіжка. А їде без коліс.
* Під землею – дивне місто: * Що за чудо – довгий дім,
Все в огнях, як у намисті. Пасажири є у нім.
В нім будинки не стоять, По маршруту вас везуть
По залізних рейках мчать. І квиточки продають.
* Як сідаєш – він бурчить * Що за диво – бабка?
По дорогах швидко мчить. Цікаві очі, є пропелер, довгий хвіст
Та шолом слід одягати Нас з тобою кличе у політ
І права водійські мати. Це сучасний – ….(вертоліт).
2. Давай повторимо: Літак літає у повітрі. Такий вид транспорту називається – повітряний. Наприклад: ракета, вертоліт та ін.
Метро знаходиться під землею. Такий вид транспорту називається – підземний. Катер плаває по воді. Такий вид транспорту називається – водний. Наприклад: човен, пароплав, лайнер та ін. Автобус їздить по землі. Такий вид транспорту називається – наземний. Наприклад: машина, велосипед, мотоцикл, трактор та ін.
2.Переглянь відео :www.youtube.com/watch?v=TnVo_zNdSas&t=608s
Не забувай про фізкультхвилинку :Руханка-танок "Привіт, привіт" - YouTube
Бажаю успіхів та гарного настрою!!!
Page updated
Google Sites
Report abuse