Embedded Files
11 клас:
Історія України
Підручник
Власов В.С. Історія України (рівень стандарту): підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти/ В.С. Власов, С.В. Кульчицький. – Київ: Літера ЛТД, 2018
09.12
Тема уроку. Міжетнічні відносини в Україні 1917– 1921 рр. Міжетнічні конфлікти, їх наслідки. Антиєврейські погроми. Особлива слідча комісія для розслідування протиєврейських погромних дій при Раді Народних Міністрів УНР. Повсякдення в умовах революцій та воєн: індивідуальний досвід, стратегії виживання, моральні виклики. Політична і трудова еміграція. Історичні уроки Української революції та боротьби за незалежність. Практична робота. Повстанський рух в Україні 1920–1921 рр.: ідейні основи, практика. – «Червоний імперіалізм» у більшовицькій пропаганді в умовах збройної експансії РСФРР в Україну.
Домашнє завдання. переглянути відео, повторити стор. 70-120
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=Do9ttEX3Qvc
05.12
Тема уроку. Розвиток культури у 1917–1921 рр.: освіта, науки, мистецтва. Особливості пропаганди протиборчих сторін.
Домашнє завдання. стор.114-120
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=TCJO06A2MJw
02.12
Тема уроку. Поразка Збройних сил Півдня Росії. «Червоний» терор у Криму. Повстанський рух 1920–1921 рр. Другий Зимовий похід Армії УНР. Поразка УНР.
Домашнє завдання. стор.108-109
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=wS4lFJq3RGA https://www.youtube.com/watch?v=yvbiCgvgb6I
25.11
Тема уроку. Варшавська угода. Війна УНР в союзі з Польщею проти більшовицької Росії. Здобуття Києва. Контрнаступ більшовицьких армій на Львів і Варшаву. Поразки Червоної армії під Варшавою–Замостям («Диво на Віслі»).
Домашнє завдання. стор.105-107
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=KUZlS8At6QA
https://www.youtube.com/watch?v=Va1WjG2ugsM
21.11
Тема уроку "УНР у кільці фронтів. Україна в другій половині 1919 р."
Домашнє завдання: ст.
19.11
Тема уроку "Друга російсько-українська війна. Отаманщина"
Домашнє завдання: ст. 139 - 145
07.11
Тема уроку. Розпад Австро-Угорської імперії. «Листопадовий зрив». Західно-Українська Народна Республіка: державне будівництво.
Домашнє завдання. стор. 86-90
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=UxwleZGFOHo
05.11
Тема уроку. Утворення Директорії. Антигетьманське повстання. Відновлення УНР. Реорганізація Директорії УНР. Акт Злуки УНР і Західно-Української Народної Республіки (ЗУНР), його історичне значення. Трудовий Конгрес України. Державне будівництво та національна політика. Кримські крайові уряди 1918–1919 рр. Спроби приєднання Криму до України.
Домашнє завдання. стор.78-85
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=i1WR8tbh7bw
21.10.2025
Тема уроку. Українська Держава (гетьманат Павла Скоропадського): внутрішня та зовнішня політика. Прелімінарний (попередній) мирний договір Української Держави з Російською Соціалістичною Федеративною Радянською/Совєтською Республікою (РСФРР/РСФСР).
Домашнє завдання. стор.70-77
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=bOBBaBxIwZo
17 жовтня
Тема уроку: Узагальнення. Тематичний контроль з розділу: «УКРАЇНСЬКА РЕВОЛЮЦІЯ, РОЗПАД РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ ТА ПОСТАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ДЕРЖАВИ – УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ».
Тестові завдання для перевірки знань з розділу.
I. Завдання цієї форми складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
1. Центральна Рада утворена:
А березень 1917 р.; Б квітень 1917 р.; В травень 1917 р.; Г червень 1917 р.
2. І Універсал Центральної Ради був проголошений у:
А травні 1917 р.; Б червні 1917 р.; В липні 1917 р.; Г серпні 1917 р.
3. Всеукраїнський національний конгрес відбувся у:
А березні 1917 р.; Б квітні 1917 р.; В травні 1917 р.; Г липні 1917 р.
4. Незалежність Української Народної Республіки була проголошена:
А вересень 1917 р.; Б листопад 1917 р.; В грудень 1918 р.; Г січень 1918 р.
5. У січні-лютому 1918 р. радянська влада була встановлена у:
А Миколаєві, Херсоні, Криму, Єлисаветграді;
Б Харкові, Павлограді, Олександрівську;
В Чернігові, Житомирі, Луцьку;
Г Львові, Луцьку, Тернополі.
6. У яких регіонах України був найбільшим вплив партії більшовиків?
А На Донбасі та Харківщині; Б у Західній Україні; В на Полтавщині; Г на Київщині.
7. Яке місто було захоплено військами М. Муравйова 26 січня 1918 р.?
А Київ; Б Харків; В Одеса; Г Катеринослав.
8. Головою Української Центральної Ради в 1917 р. був обраний:
А Д. Дорошенко; Б М. Грушевський; В В. Винниченко; Г М. Міхновський.
9. Тимчасовий Український військовий генеральний комітет при УНР очолив:
А С. Петлюра; Б В. Винниченко; В М. Терещенко; Г І. Церетелі.
10. Український полк ім. Б. Хмельницького очолив:
А М. Грушевський; Б С. Петлюра; В С. Єфремов; Г М. Міхновський.
11. Головою першого українського уряду — Генерального Секретаріату — в 1917 р. був:
А В. Винниченко; Б С. Єфремов; В М. Мілюков; Г П. Христюк.
12. З чиєї ініціативи були розпочаті мирні переговори в Бресті :
А країн Антанти; Б російських більшовиків; В Німеччини та її союзників;
Г української делегації.
13. Які методи застосовували більшовики для здобуття влади на території України:
А політичні й силові методи; Б силові; В переконання; Г підкуп чиновників.
14. Всеукраїнський з’їзд рад у Харкові відбувся у:
А жовтні 1917 р.; Б грудні 1917 р.; В січні 1918 р.; Г лютому 1917 р.
15. Позначте, як поставився Тимчасовий уряд до виголошення Центральною Радою І Універсалу:
А схвалив документ; Б висловив надію на співпрацю;
В погодився на проголошення автономії України;
Г засудив як «злочинний» і «сепаратистський».
16. Виступ полуботківців мав на меті:
А установити військову диктатуру;
Б примусити Центральну Раду проголосити незалежність України;
В передати владу Радам ;
Г проголосити ІІІ Універсал.
17. Причиною І Всеукраїнського з’їзду Рад у грудні 1917 р. у Києві була:
А передача всієї влади хліборобським комітетам на місцях;
Б передача всієї влади військовим комітетам української армії;
В передача всієї влади радам шляхом перетворення УЦР на Центральний Виконавчий комітет рад (ЦВК);
Г передача всієї влади Тимчасовому Генеральному Секретаріату.
18. Брестський договір передбачав:
А визнання влади більшовиків на всій території України;
Б зобов’язання Німеччини та її союзників надати допомогу у вигнанні більшовиків з України;
В визнати владу більшовиків на Лівобережній Україні;
Г роззброєння українських військових частин.
II. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.
19. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.
А Конфронтація 1 назва найважливіших актів вищестоячих державних органів
Б декрет 2 заяви від імені держави, уряду, партії, організації, урочисте проголошення основних принципів, а також документ, в якому вони розкриті
В маніфест 3 протиборство, протистояння, сутички, конфлікт
Г декларація 4 акт верховної влади, політичної партії, громадських організацій у формі урочистого звернення до народу у зв’язку з визначною політичною подією
5 тимчасовий документ конституційного характеру.
20. Співвіднесіть дати з подіями.
А Березень 1917 р. 1 перехід влади в Києві до Центральної Ради
Б листопад 1917 р. 2 100-тисячна національна демонстрація в Києві
В травень 1917 р. 3 проголошення ІІІ Універсалу
Г жовтень 1917 р. 4 перший Всеукраїнський військовий з’їзд
5 Всеукраїнський національний конгрес.
21. Установіть відповідність між універсалами та їх змістом.
А І Універсал 1 створення Української Народної Республіки
Б ІІ Універсал 2 проголошення незалежності УНР
В ІІІ Універсал 3 проголошення Генерального Секретаріату вищим органом влади Тимчасового уряду в Україні
Г IV Універсал 4 проголошення автономії України у складі Росії
5 проголошення України республікою рад.
III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.
22. Розташуйте в логічній послідовності такі події:
А бій під Крутами;
Б маніфест РНК до українського народу з ультимативними вимогами до Центральної Ради;
В прийняття IV Універсалу;
Г діяльність Українського національного конгресу.
23. Розташуйте в логічній послідовності універсали Центральної Ради залежно від їх значення у справі розбудови української державності, починаючи з найбільш прогресивного:
А ІІІ Універсал;
Б ІV Універсал;
В ІІ Універсал;
Г І Універсал.
IV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища діяча, назви події або явища, поняття, року, коли сталася подія, або речення (залежно від вимог завдання).
24. «…Коли з боку Бахмача і Чернігова просувалися на Київ більшовицькі ешелони, уряд не зміг послати для відсічі жодної військової частини.
Тоді зібрали наспіх загін із студентів і гімназистів старших класів і кинули їх — буквально нА убій — назустріч прекрасно озброєним і численним силам більшовиків. Нещасну молодь довезли до станції і висадили тут нА «позиції». В той час, коли юнаки (більшість з яких не тримала ніколи в руках рушниці) безстрашно виступили проти наступаючих більшовицьких загонів, начальство їх, група офіцерів, залишилася в поїзді й влаштовувала тут пиятику у вагонах; більшовики без зусиль розбили загін молоді і погнали його до станції».
Про яку подію йдеться у наведеному документі?
Якого року і де сталася ця подія?
Якими були її наслідки?
Як вшановано пам’ять тих, хто загинув під час цих подій?
25. «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого не залежною, вільною, суверенною державою українського народу.
Влада в ній буде належати тільки народові України, іменем якого, поки зберуться Українські Установчі Збори, будемо правити ми, Українська Центральна Рада».
Про який документ йдеться і з якими подіями в історії України пов’язана його поява?
Хто його автор і де він був проголошений?
Назвіть основні положення цього документа.
У чому полягало значення цього документа?
26. «Організував збройний виступ у липні 1917 р. Очолював Українську народну партію, членів якої за переконання називали самостійниками. Є автором праці «Самостійна Україна». Рішуче засудив II Універсал Центральної Ради».
Назвіть прізвище історичного діяча.
З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?
Назвіть, учасником яких подій він був.
27. «Однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого не залежною, вільною, суверенною державою українського народу. Зо всіма сусідніми державами, як-то: Росією, Польщею, Австрією, Румунією, Туреччиною та іншими ми хочемо жити в згоді й приязні, але ні одна з них не може втручатися в життя самостійної Української Республіки. Влада у ній буде належати тільки народові України, іменем якого, поки зберуться Українські Установчі збори, будемо правити ми, Українська Центральна Рада, представниця робочого люду — селян, робітників і солдатів, та наш виконавчий орган, який однині матиме назву Ради народних міністрів».
Яку мав назву цей документ?
З яким періодом в історії України це пов’язано?
Назвіть рік його прийняття.
Домашнє завдання. виконати тестові завдання , повторити стор. 34-69
14 жовтня
Тема уроку: Державотворча діяльність УЦР взимку-навесні 1918 р. Формування української громадянської нації. Закон УНР «Про національно-персональну автономію». Конституція УНР. Практичне заняття. Автономісти і самостійники: порівняльний аналіз програмних документів українських політичних партій. Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки. Українська революція: загальноукраїнський і регіональний виміри.
Домашнє завдання. стор. 58-61
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=BaT33-rxYeE
07 жовтня
Тема уроку: Проголошення в Харкові більшовицької влади та маріонеткової квазідержави УНР (Радянської/Совєтської). Початок і перебіг першої російсько-української війни. Бій під Крутами. ІV Універсал: проголошення державної незалежності УНР. Мирний договір УНР із Центральними державами. Вигнання більшовиків із території УНР. Похід Петра Болбочана на Крим.
Домашнє завдання. стор. 56-57, 62-69
Відео до уроку.
https://www.youtube.com/watch?v=KDRO_1z_4fA; https://www.youtube.com/watch?v=IAEoH0h9v54
03.10
Тема уроку: Прихід до влади більшовиків у Росії: позиція УЦР. III Універсал. Внутрішня та зовнішня політика УЦР після проголошення Української Народної Республіки (УНР). Кримськотатарський національний рух. Курултай і Кримська Народна Республіка.
Домашнє завдання. стор. 52-57
Відео до уроку. https://www.youtube.com/watch?v=Or6xqzdnn-g
30.09.
Тема уроку: Причини та рушійні сили Української революції. Українська Центральна Рада (УЦР). Всеукраїнський національний конгрес. Українізація в російській армії. Вільне козацтво. Відносини УЦР із Тимчасовим урядом. І та ІІ Універсали. Генеральний Секретаріат. Збройний виступ самостійників. З’їзд поневолених народів Росії як передвісник розпаду Російської імперії.
Домашнє завдання. стор. 34-51
Відео до уроку.https://www.youtube.com/watch?v=Q1_1Uf1X0IU
23.09
Тематичний контроль знань за темою «Україна в роки Першої світової війни.
Завдання І. Вибрати одну правильну відповідь
1. Укажіть, які українські землі напередодні Першої світової війни не входили до складу Австро-Угорщини.
А Галичина;
Б Буковина;
В Волинь;
Г Закарпаття.
2. Коли була утворена організація, засновником якої стала группа наддніпрянських діячів (А. Жук, Д. Донцов, М. Меленєвський та ін.)?
А Серпень 1914 р.;
Б вересень 1914 р.;
В серпень 1915 р.;
Г вересень 1915 р.
3. Яку назву мала організація, утворена 1 серпня 1914 р. у Львові?
А «Просвіта»; Б Товариство українських поступовців;
В Союз визволення України; Г Головна Українська Рада.
4. Яку назву має стаття Симона Петлюри, в якій є такі слова: «Толерантна постава до українців Австрії… відкрила б великі можливості: вона створила б потяг відірваними історичними умовами частини до національного українського цілого, зв’язаного з Р осією: унаслідок того сталося би велике діло виправлення історичної помилки, а українському народові… відкрилась би можливість розвитку його багатих сил в єднанні з відродженою Росією і народами, що її заселяють».
А «Маніфест до українського народу»; Б «Війна та українці»;
В «Наша платформа»; Г «Наша програма».
5. Якого положення серед наведених у планах країн Троїстого союзу щодо України напередодні Першої світової війни не було?
А Перетворення України у плацдарм для подальшого наступу на Схід;
Б розширення території Німецької імперії за рахунок українських земель Сходу і Півдня;
В приєднання до Австро-Угорщини Холмщини, Підляшшя, Волині та Поділля;
Г проголошення незалежної Української держави.
6. Яке положення не передбачалось у програмі Союзу Визволення України?
А Утворення самостійної Української держави;
Б проголошення автономії України у складі Росії;
В запровадження демократичного ладу;
Г надання рівних прав представникам всіх національностей.
7. Яку подію Першої світової війни Росія оцінювала як продовження справ Івана Калити?
А Вторгнення російських військ у Галичину;
Б арешт Андрія Шептицького;
В прибуття Миколи ІІ до Львова;
Г Брусиловський прорив.
Завдання -ІІ
1. Які із тверджень характеризують діяльність Андрія Шептицького.
А Митрополит Української греко-католицької церкви;
Б мав науковий ступінь доктора медицини;
В будучи депутатом Галицького сейму, відстоював інтереси українського населення Галичини;
Г підтримував розвиток освітньокультурного життя у західноукраїнських землях;
Д заснував Національний історичний музей;
Е у 1915 р. був заарештований і вивезений до Росії.
2. Укажіть події, які можна віднести до бойового шляху Українських січових стрільців (4 правильні відповіді).
А Оборона Ужоцького перевалу в ході Галицької битви;
Б бої за гору Маківку поблизу Славська;
В бої на горі Лисоня поблизу Тернополя;
Г_підняття над Галичем жовто-синього українського національного прапора;
Д контрнаступ по лінії Кам’янець–Подільський–Тернопіль–Кременець–Дубно;
Е Брусиловський прорив.
Завдання ІІІ . Встановити відповідність, утворивши логічні пари
1. Установіть відповідність між діячами та подіями, з ними пов’язаними.
1 О. Бобринський
А Утворення Головної української ради
2 М. Галущинський
Б Утворення Союзу визволення України
3 Д. Донцов
В Утворення легіону Українських січових стрільців
4 К. Левицький
Г Утворення Галицько-Буковинського генерал-губернаторства
2. Установіть відповідність між подією та територією.
1 Утворення «Юнацької спілки»
А Перемишль
2 Контрнаступ російських військ у березні 1915 р.
Б Львів
3 Участь Легіону УСС у похоронах І. Франка
В Чернівці
4 Утворення «Товариства допомоги населенню Півдня України, що постраждало від воєнних дій»
Г Харків
Д Київ
Завдання ІV. Встановити хронологічну або логічну послідовність
1. Розташуйте отаманів Легіону Українських січових стрільців в тій послідовності, що відповідає хронології керування ними цією військовою організацією.
А Мирон Тарнавський;
Б Григорій Коссак;
В Михайло Галущинський;
Г Осип Микитка.
2. Запишіть події, що відбувалися на території України в роки Першої світової війни, в хронологічній послідовності.
А Страйк робітників металургійного заводу в селищі Кам’янському Катеринославської губернії;
Б проголошення Францом-Йосифом І автономії Галичини;
В Галицька битва;
Г приїзд Миколи ІІ до Галичини.
ІІІ. Домашнє завдання
1. Розпочати заповнення таблиці «Основні події в Україні в роки І світової війни».
Дата Подія Наслідки
19.09
Тема уроку: Політика Російської та Австро-Угорської імперій на українських землях у 1914–1917 рр. Російський окупаційний режим на підвладних Австро-Угорщині українських теренах. Антиєврейські погроми російської армії в Галичині. Вплив Першої світової війни на світогляд, політичні орієнтири українців та економіку України. Практичне заняття. Українські політичні організації й середовища в Російській та Австро-Угорській імперіях: порівняльний аналіз стратегій здобуття української державності. Механізми дії пропаганди протиборчих сторін з формування «образу ворога» (на основі аналізу періодики, зображальних джерел). Перша світова як виклик людському виживанню: жінки у війні, діти-сироти, біженці, військовополонені, скалічені солдати (на основі аналізу текстових і візуальних джерел).
Домашнє завдання. стор.9-33, підготуватись до уроку узагальнення.
https://www.youtube.com/watch?v=oZLgqV9tAhU&ab_channel=iLearn
16.09
Тема уроку: Воєнні дії на території України в 1914–1917 рр. Українці в арміях воюючих держав. Українські січові стрільці. Пропаганда воюючих сторін. Життя на фронті і в тилу, стратегії виживання цивільного населення.
Переглянути відео за посиланням. https://www.youtube.com/watch?v=Bl-iqt-rbCk
Домашнє завдання. стор.16-33
09.09
Тема уроку. Україна в геополітичних планах Троїстого союзу (Четверного союзу, Центральних держав) і Антанти. Головна українська рада. Союз визволення України. Загальна українська рада Український національний рух у Російській імперії.
Переглянути відео за посиланням.
https://www.youtube.com/watch?v=vR7GT_iQ8Ek&pp=ygWyAdCj0LrRgNCw0ZfQvdCwINCyINCz0LXQvtC_0L7Qu9GW0YLQuNGH0L3QuNGFINC_0LvQsNC90LDRhSDQotGA0L7Rl9GB0YLQvtCz0L4g0YHQvtGO0LfRgyAo0KfQtdGC0LLQtdGA0L3QvtCz0L4g0YHQvtGO0LfRgywg0KbQtdC90YLRgNCw0LvRjNC90LjRhSDQtNC10YDQttCw0LIpINGWINCQ0L3RgtCw0L3RgtC4LiA%3D
Домашнє завдання. стор. 9-15
05.09
Вступ. Україна і світ на порозі ХХ ст.: основні тенденції соціально-економічного, політичного та культурного розвитку. ХХ століття у світовій історії. Періодизація історії України ХХ ст. Завдання і структура курсів історії України та всесвітньої історії ХХ – початку ХХІ ст. Особливості курсу історії України 1914–1945 рр.
Домашнє завдання. стор. 5-8
Власов В.С. Історія України: підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Літера ЛТД 2017 р.
02.09
Тема уроку. Повторення навчального матеріалу, вивченого у 10 класі з метою закріплення здобутих знань.
Домашнє завдання. стор. 202-271
Page updated
Google Sites
Report abuse