Українська мова

09.05.

Тема: Удосконалюю текст (с.73)

1. каліграфічна хвилинка ( прописати букву Тт)

Прописати склади   та,то,ту,те, от, ит.

2. Словниковий диктант Текст, речення, зачин, іменник, дієслово, кінцівка.

3. Скласти речення  із слів  козуля деревом  під  причаїлася  маленька.

4. Повторення вивченого про текст

• опрацюй впр.7 ( усно )

• запиши вдосконалений текст впр.10.

05.05.

 Тема:  Удосконалюю текст (с.72-73)

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Жж)

2. Прописати склади 

3. Повторення вивченого матеріалу

Із чого складається текст?

З яких частин складається текст?

Які типи тексту ми вивчили на попередньому уроці?

4. Вивчення нового матеріалу

• опрацювати впр.1 усно

• Опрацювати правило с.72

• виконай впр.3 письмово,

• Склади текст впр.9 усно.

5. Підсумок уроку.

02.05.

Тема: Виявляю слова, які прикрашають текст.

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Вв)

2. Прописати склади Ве, ер, рбо. ов, ві. ко, от, ти. ик, ки. Вербові котики. 

3. Повторення вивченого матеріалу 

• Із чого складається текст?

• З яких частин складається текст?

• Які типи тексту ми вивчили на попередньому уроці?

4. Вивчення нового матеріалу

• Опрацювати впр.1 усно ( Який текст вам найбільше подобається? Чому?)

• Зроби текст впр.4 більш красивим і запиши, використовуй слова із довідки.

• Переглянь відео https://www.google.com/search?q=%D1%83%D0%BA%D1%80+%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+2+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%B2%D0%B8%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D1%8E+%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D1%8F%D0%BA%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C+%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82&oq=%D1%83%D0%BA%D1%80+%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+2+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%B2%D0%B8%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D1%8E+%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D1%8F%D0%BA%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%B0%D1%8E

Д.з. с. 69, впр.11.

28.04.

Тема: Досліджуємо будову тексту . Редагування тексту.

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Оо)

ол, ом, он, ро, ок, зо, ог.

2. Опрацювання впр.1 с.64.

3.  Дослідження

4. Опрацювання правила

5. Віднови деформований текст впр.3. (усно)

6. Придумай кінцівку впр.6.(усно)

7. Придумай текст за малюнком впр.7 (усно)\

8. Запиши відновлений текст впр.10 

26.04.

Тема: Урок розвитку зв'язного мовлення " Складаємо текст про ромашку"

1. Загадка про ромашку 

Я на сонце дуже схожа -

 Золотиста, ніжна, гожа,

 Я щоранку розквітаю,

 Промінцями всіх вітаю.

 Відгадати вам не важко,

 Що за квітка я?

Легенда про ромашку.

    У бідної жінки захворів син. Грошей на ліки в неї не було і вона ходила по степу і збирала рослини, які хто порадить.

   Одного разу вона зустріла бабусю, яка несла в руках пучок білих пахучих квітів. Бабуся  послухала про горе матері і простягла їй квіти : «Зроби з них відвар і дай випити синочку». «А як звуться ці квіти?»- запитала жінка. Як вилікується синок, то й назвеш їх його ім’ям.

 Хлопчика звали Романом, тож мати, напуваючи його відваром, промовляла: «Пий синочку ромашку і будеш здоровим»

                        Вірш «Ромашка»

Я – ромашка, скромна і біленька,

На лугах, у полі, в квітнику росту,

В мене серце жовте, золотеньке,

Весну, літо й осінь я цвіту.

       Всюди я своїх сестричок маю, -

       І на грядці, в лузі, і в гаю.

       Від землі я сік живий приймаю,

       Людям щедро все передаю 

Роз гляньте малюнок.  

 Дайте відповіді на запитання.

-Де росте ромашка?

-(Ромашка росте у садочках та палісадниках,  у парках та на городі, у лузі та полі)

-Яке в неї стебло ?

-(Стебло в неї тонке, тендітне)

-Які в ромашки листочки?

- (Листочки у ромашки зелені, довгасті)

Роз гляньте малюнок.  

 Дайте відповіді на запитання.

-Де росте ромашка?

-(Ромашка росте у садочках та палісадниках,  у парках та на городі, у лузі та полі)

-Яке в неї стебло ?

-(Стебло в неї тонке, тендітне)

-Які в ромашки листочки?

- (Листочки у ромашки зелені, довгасті)

Зразок твору.

Ромашка росте у садочках та палісадниках

 у парках та на городі, у лузі та полі.

      У неї тоненьке стебельце, зелені листочки.

  У ромашки білі-білі пелюстки.Ця ніжна квіточка

 має золотисту, мов сонечко, серединку.

      Ромашка лікує людей від багатьох хвороб,

 годує солодким нектаром комах.Усі, хто дивиться

на неї, не можуть відірвати очей від такої краси 

25.04.

Тема: Добираю заголовок до тексту (с. 62-63)

1. Каліграфічна хвилинка 

Зз, за аг го ло ов вок.

Заголовок, текст.

2. Вивчення нового матеріалу

• Опрацюй впр.1 усно;

• Прочитай впр.4 , підбери заголовок до тексту, спиши два останні речення.

• Прочитай заголовок впр.6, поміркуй, про що йтиметься в тексті. Прочитай текст, запиши заголовок і три останні речення.

• Придумай текст за заголовком (усно)

3. Переглянь відео  https://www.youtube.com/watch?v=8E0EjTvKp3U

4. Д.з. вивчи правило с.62.

19.04.

Тема: Діагностувальна робота  з теми речення.

Діагностувальна робота з української мови

Тема «Речення»

1. Речення – це…

а) текст;

б) словосполучення;

в) група слів, що виражає закінчену думку.

2. Перше слово в реченні пишуть …

  а) з великої букви;

  б) з нового рядка;

  в) з малої букви.

3. Речення, у якому про щось запитується

    називають …

а) розповідним;

б) питальним;

в) спонукальним

4. Речення, у якому висловлюється порада, заклик, прохання, наказ

    називають …

а) розповідним;

б) питальним;

в) спонукальним.

5. Визнач тип речення за метою висловлювання.

    Взимку їжачок спить у лісі під хмизом.

а) питальне;

б) спонукальне;

  в) розповідне

4. Склади речення з розрізнених слів.

     1. цікаву, читає, Петрик, книгу.  

2. до, пішли, лісу, ми, Навесні.

Запиши складені речення.

 5.  В кінці кожного речення постав потрібний знак. Запиши.

Сидить соловей у густій зелені серед дерев   Як же добре йому у рідному лісі   А ось і пісню почав витьохкувати   Про що співає соловейко

17.04.

Тема: Складаю речення (с.58)

1. Каліграфічна хвилинка (прописати букву Вв)

2. Прописати склади ва,во.ву, ви, ві, ав, ов.

3. Поширити речення впр.3 ( за зразком)

4.  Утворити і записати речення з поданих слів (впр.4), підкреслити головні слова речення.

Д.з. повторити правило с.54,53, 50,51.

18.04.

Тема: Складаю речення (с.59)

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Мм)

2. Прописати склади ма,мо,му, ми, мі, ом. ам, ям.

3. Словниковий диктант 

Мама, малюнок, мишка, морозиво, ведмідь, молоток.

4. Скласти речення із слів 

шпаки, до , повернулися, шпаківні, рідної.

5. Опрацювати впр.6. с. 58.( Поширити і записати речення словами із довідки)

6. Прочитати у ролях розмову сороки і їжака впр.10, придумати продовження.

7. Скласти три речення за малюнком впр.12(усно).

04.04.

 Тема:  Досліджую питальні речення (с.49-50)

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Іі)

2. Прописати склади рі, ді, зі, ім, ні, ві.

3. Побудувати речення з поданих слів ( впр.10 с.49)

4. Повторення вивченого про речення ( правила)

5. Ознайомлення з питальними реченнями.

• опрацювання впр.1 усно.

• опрацювання правила на с. 50.

• Виконай впр. 3 усно.

6. Виконай впр.5 письмово (спиши текст , Постав знаки в кінці речення)

03.04.

Тема : Досліджую розповідні речення. (с.48-49)

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букву Уу)

2. Прописати склади ну, ру, ку,цу. ву. уз.

3. Повторення вивченого про речення

• Що виражає речення?

• Як пишемо перше слово в реченні?

• Що ставимо в кінці речення?

• Утворити речення впр.10 (письмово)

4. Вивчення нового матеріалу 

• Опрацювати впр.1 усно,

• Опрацювати правило с.48.

• Виконати впр.4 письмово.

22. 03.

Тема: Розрізняю частини мови за запитаннями.

1. Каліграфічна хвилинка ( прописати букви Вв,Гг,єє.Лл,Мм,Кк.

2. Прописати склади во. ок, лє, ми.

3. Словниковий диктант 

Зелений, зеленіти, зелень, читання, читати, читальний.

4. Запиши речення. визнач частини мови

Два зелені огірочки заховались під листочки.

5. Виконай впр.9 с.45

21.03.

Тема: Розрізняю службові слова за запитаннями (с.44-45)

1. каліграфічна хвилинка 

Прописати букви Бб, Дд, Іі, Пп, Чч, Сс.

2. Словниковий диктант

Весна,  подарунок, зеленіє, веселий, перший, сонечко.

3. Повторити частини мови

4. Утворити речення зі слів (визначити частини мови)

У лісі з'являються перші весняні квіти.

5. Виконай впр.7, 8.