Зарубіжна література

8 вересня

Тема: Взаємодія реалізму з іншими напрямками.

Завдання:

с.186 відповідати на питання
підготувати виступ, презентацію, повідомлення про життя та творчість Оноре де Бальзака с.187
читати повість "Гобсек", скласти сюжетний ланцюжок.

1 вересня

Тема: Вступ. Поняття про реалізм та історія його формування.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/JKTXJ8gE3Io?si=2i7dluwlO8EiXT53
с. 184-186 виписати основні ознаки реалізму.

02 червня

Розвиток мовлення № 3. Створення проєкту "Моя зіркова книга"

Завдання:

Створити проєкт за зразком за одним із вивчених творів. (формат А4)

12 травня

Контрольна робота за темою "Література ХХ-ХХІ ст. Життя, історія, культура".

"Убити пересмішника" — Гарпер Лі

1. Початковий рівень (тестування з одним правильним варіантом)

Як звали батька Скаут?
- A) Джим
- B) Аттікус
- C) Том
- D) Боб
Ким працює Аттікус Фінч?
- A) Вчителем
- B) Суддею
- C) Адвокатом
- D) Шерифом

2. Середній рівень (відповідність)

Установіть відповідність між персонажем і його характеристикою:

Персонаж Характеристика

1. Аттікус Фінч A. Обвинувачений у злочині

2. Скаут B. Сестра Джима

3. Том Робінсон C. Адвокат, батько

4. Джим D. Брат Скаут

3. Достатній рівень (коротка відповідь)

Поясніть значення фрази «вбити пересмішника — це гріх» у контексті роману.
💔 "Історія одного кохання" — Ерік Сіґал

1. Початковий рівень (тестування з одним правильним варіантом)

Яка професія у Олівера Барретта IV?
A) Музикант
B) Юрист
C) Лікар
D) Письменник
Як звали дівчину, в яку закохався Олівер?
A) Емілі
B) Дженніфер
C) Сара
D) Мері
2. Середній рівень (відповідність)

Установіть відповідність між подією і персонажем:

Подія Персонаж

1. Вивчала музику A. Олівер

2. Хворіла на рак B. Дженніфер

3. Відчував провину C. Батько Олівера

3. Достатній рівень (коротка відповідь)

Чому кохання Дженніфер і Олівера вважається трагічним?
🔥 "451 за Фаренгейтом" — Рей Бредбері

1. Початковий рівень (тестування з одним правильним варіантом)

Хто був головним героєм роману?
A) Бітті
B) Фабер
C) Гай Монтег
D) Кларисса
Що символізує число 451?
A) Код поліції
B) Температура горіння паперу
C) Номер будинку
D) Рік подій

2. Середній рівень (відповідність)

Установіть відповідність між героєм і його роллю:

Герой Роль

1. Гай Монтег A. Колишній професор

2. Кларисса B. Пожежник, який став мислити

3. Фабер C. Дівчина, що надихнула на зміни

3. Достатній рівень (коротка відповідь)

Яке головне послання несе роман «451 за Фаренгейтом» щодо свободи слова?

05 травня

Розвиток мовлення № 2. Твір-роздум "Важке прозріння особистості в тоталітарному режимі".

Завдання:

Написати твір-роздум за одним із вивчених творів, розкривши тему.

21 квітня

Позакласне читання №3. Рей Бредбері "451 за Фаренгейтом"

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/oLQlsV19_x8?si=n5Gz5W4NlcmNWX0d
скласти сюжетний ланцюжок
характеристика героїв

14 квітня

Тема: Ерік Вольф Сігел. "Історія одного кохання". Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/F3HV8LLWx7E?si=ylVrhoWQKu1ivie_
виписати проблематику
скласти характеристику героїв

Домашнє завдання:

скласти порівняльну характеристику з твором "Ромео і Джульєтта"

7 квітня

Тема: Ерік Вольф Сігел. "Історія одного кохання".

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/GdMwF6yTL0k?si=WkNThi_MWL4nlLU1
скласти паспорт твору https://youtu.be/X5OFfGfF9GA?si=x4ByImmyU3TY1aFY

Домашнє завдання:

скласти сюжетний ланцюжок

31 березня

Тема: Моральні ідеали утворі "Убити пересмішника".

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/yOSOKE6d_fM?si=n0l3TZ-9OUhMOC8i
твір "Убити пересмішника" Харпер Лі - це роман про расизм і несправедливість, розповідь про життя в маленькому містечку Мейкомб в Алабамі під час 1930-х років. Моральні ідеали, що описуються в цьому творі, включають такі якості, як милосердя, справедливість, рівність та принципи людяності.

Домашнє завдання:

виконайте одне із завдань на вибір

1. Лист від імені персонажа

Напишіть листа від імені одного з героїв (наприклад, Скаут, Аттікуса, Ділла чи БУ Редлі) до іншого персонажа. Що б він чи вона сказали? Як висловили б свої почуття?

2. Альтернативний фінал

Перепишіть фінальну сцену роману з іншою розв'язкою. Як змінилися б долі персонажів?

3. Судова промова

Напишіть промову, яку міг би виголосити Аттікус Фінч у суді, намагаючись ще переконливіше захистити Тома Робінсона.

4. Газетна стаття

Створіть статтю для вигаданої газети міста Мейкомб про судовий процес над Томом Робінсоном. Включіть заголовок, коментарі мешканців та аналітику події.

5. Ілюстрація або комікс

Намалюйте сцену з роману, яка справила на вас найбільше враження, або створіть комікс про пригоди Скаут і Джема.

6. Саундтрек до книги

Доберіть 5 пісень, які, на вашу думку, передають атмосферу та теми роману. Обґрунтуйте свій вибір.

7. Сучасна адаптація

Якби події роману відбувалися сьогодні, що б змінилося? Напишіть коротку сцену або опис адаптації.

8. Символіка пересмішника

Напишіть есе або створіть малюнок, що пояснює, кого або що символізує пересмішник у романі, та чому ця метафора важлива.

10 березня

Тема: Гарпер Лі "Убити пересмішника"

Завдання:

переглянути відеоурок та скласти анкету авторки https://youtu.be/I-N8qgxkoGo?si=HgC7VsPsp-4kheSs
прослухати аудіокнигу https://youtu.be/CebB06r0IHI?si=YRujYeonz_0gc7_u

Домашнє завдання:

скласти паспорт твору https://dovidka.biz.ua/ubyty-peresmishnyka-analiz/

фільм https://uakino.me/filmy/genre_drama/556-vbiti-peresmshnika.html

3 березня

Тема: Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі "Історія одного кохання"

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/KvAUwJfxKJQ?si=2pD3GFTRG6MFXR_U
скласти характеристику героїв https://dovidka.biz.ua/istoriya-odnogo-kohannya-golovni-geroyi/

Домашнє завдання:

виконати одне із завдань

✨ 1. Щоденник персонажа

Напиши щоденник від імені:

Дженніфер Кавіллері – її думки про кохання, хворобу, життя.
Олівера Барретта IV – його переживання до та після втрати Дженні.

🎭 2. Альтернативний фінал

Якби ти мав можливість змінити фінал роману, як би він виглядав? Опиши нову кінцівку або напиши сцену розмови між Олівером і Дженні, якби вона вижила.

❤️ 3. Лист у майбутнє

Напиши лист від імені Дженні до Олівера, який вона залишає йому на випадок своєї смерті. Що б вона йому сказала?

🎬 4. Кінематографічна адаптація

Уяви, що ти режисер, який знімає нову екранізацію роману. Хто зіграє головні ролі? Які сцени ти хотів би змінити або додати?

✍️ 5. Вірш про кохання

Напиши вірш, який міг би передати почуття героїв роману або розповісти про кохання, подібне до їхнього.

🕰️ 6. Подорож у часі

Уяви, що Олівер отримав шанс повернутися в минуле й змінити одну подію у своєму житті. Що б він зробив? Як це змінило б історію?

💬 7. Діалог у потойбіччі

Уяви, що Олівер і Дженні зустрілися після смерті. Напиши їхній розмову: про що вони б говорили?

24 лютого

Тема: Ерік Вольф Сігел "Історія одного кохання"

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/02jqHp9JBL4?si=C2gnARIdIsns2cdd
скласти анкету автора
прочитати "Історія одного кохання" https://youtu.be/0k7XAMgiiZs?si=8sKlfhmOuiLbv1zb

Домашнє завдання:

скласти паспорт твору https://www.ukrlib.com.ua/review-zl/printit.php?tid=12264

10 лютого

Тема: ПЧ № 2. Проспер Меріме "Кармен"

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/rpLf2_fYiK0?si=TVy9qFvNThDd5tzD

прослухати аудіокнигу https://youtu.be/SOoQYcKZDS4?si=sXPum4_bYTX-5khA

скласти паспорт твору

Домашнє завдання:

підготуватись до контрольної роботи

3 лютого

Тема: Динаміка образу Елайзи Дулітл. Ідеї "одухотворення" людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/c_8LQL8AhM0?si=douPP1g7CO6lStwb

скласти таблицю Елайза до і після перевтілення

Домашнє завдання:

Напишіть твір на тему: "Значення мови і культури в житті людини"(за п'єсою "Пігмаліон" Б.Шоу)

27 січня

Тема: Особливості світогляду Бернарда Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п'єсі "Пігмаліон".

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/UtCYzRgT6q8?si=BIxuu6uer1hC4lQJ
записати коротко факти життя Бернарда Шоу
скласти паспорт п'єси "Пігмаліон" https://dovidka.biz.ua/pigmalion-analiz-tvoru/#google_vignette

Домашнє завдання:

прочитати п'єсу "Пігмаліон" , скласти сюжетний ланцюжок

20 січня

Тема: Образна система. Підтекст Символіка. Відкритість фіналу у п'єсі "Ляльковий дім"

Завдання:

переглянути відео урок https://youtu.be/iDq7aNh35FY?si=FXRHF8NdowmNWYd7

виконати завдання бліц-диктанту за драмою «Ляльковий дім»

1. Під якою назвою драма «Ляльковий дім відома на німецьких і російських сценах?

2. Хто став прототипом Нори?

3. Коли розпочинається дія у творі?

4. Який основний конфлікт п’єси?

5. Про кого часто лікар Ранк чув у будинку Хельмерів?

6. Якими словами Торвальд називав Нору?

7. На яку посаду призначили Хельмера?

8. Що стало ганьбою і гордістю Нори?

9. Якого дива чекала Нора упродовж п’єси?

10. Як батько називав Нору?

11. Ким за словами лікаря Ранка є Крогстад?

12. Чим Крогстад шантажував Нору?

13. Чим Торвальд і тато завинили перед Норою?

Домашнє завдання:

підготувати повідомлення про Бернарда Шоу;
читати п'єсу "Пігмаліон".

13 січня

Тема: Генріх Ібсен "Ляльковий дім". Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/MAo7HpEh1tM?si=IoVF5EZbxI4KyxIw
Яким ви побачили дім Дели, а Хельмерів?
Як живе родина?
Яка ситуація допомагає з’ясувати, що дім Хельмерів справді «ляльковий», а не справжній?

Записати:

Конфлікти у драмі Г. Ібсена «Ляльковий дім»

Основний Між прагненнями Нори та писаними законами суспільства, а також між уявним та реальним життям Нори

Зовнішній "бурхливий", навколо Крогстада

Внутрішній У самій Норі

Проблеми драми:

секрет сімейного щастя і благополуччя;
становище жінки в тогочасному буржуазному суспільстві;
"святість шлюбу";
місце людини в житті, людські цінності життя.
Людина повинна знайти себе, своє щастя, покликання, бо тільки справжня людина, а не іграшка в чиїхось руках мала право на сімейне щастя, на виховання дітей.

За драмою Г. Ібсена «Ляльковий дім» прокоментуйте ланцюжок

«дочка-лялька - дружина-лялька - особистість».

Чи вважаєте ви Нору переможницею?

Чи варта повага до неї як до людини ціни, яку жінка заплатила за цю повагу?

Важливу роль у творі для розкриття образів відіграла символіка, адже символічною вже була сама назва твору. "Ляльковий дім" - це дім фальшивих цінностей, за якими крилися егоїзм, духовна порожнеча, роз'єднаність людських душ. У цьому домі не жили, а лише грали у кохання, шлюб, сімейну злагоду і навіть людську гідність і честь.

Ялинка (була живою і красивою, і коли її зрізали поступово зав'яла)

Подружнє життя Нори (ідеальні стосунки вродині були лише видимістю, насправді кожен із них, як Нора, так і її чоловік по-різному сприймали шлюб, і тому це призвело до трагічної розв'язки)

Мигдалеве печиво (спочатку їла ховаючись від чоловіка, потім почала робити це відкрито)

Внутрішнє "я" Нори (героїня була для чоловіка лише "лялькою", але потім вона вирішила показати себе зовсім з іншого боку, на що не сподівався чоловік)

Образ Крогстада

Неприємності (Нора грала з дітьми - і раптом зловіщою тінню з'явився Крогстад, який і розпалив вогнище у родині)

Образ тарантели (танок Нори)

Передчуття невідворотності катастрофи (Нора танцювала, переживаючи глибокі душевні страждання, вона зрозуміла, що наближалася страшна гроза; танок за контрастом підкреслив напругу душевних сил Нори, адже вона танцювала у той момент, коли вирішувала її доля)

Маскарадні костюми

Ролі і маски героїв (зокрема Нори) у реальному житті (настане час, коли маски необхідно буде зняти, тоді настануть справжні неприємності, вирішити які швидко буде просто неможливо)

Промінь світла

У фіналі п’єси: промінь надії торкнувся Торвальда Хельмера: він готовий вчинити «диво з див» — змінитися настільки, щоб повернути Нору

Евристична бесіда

• Яка атмосфера панувала в будинку адвоката Хельмера?

• Що, можливо, є дивним у стосунках подружжя Хельмерів?

• Чому Нора просить зробити їй різдвяний подарунок грошима?

• Чи можна вважати адвоката скупим?

• Як головна героїня ставиться до своїх дітей?

• Як Нору характеризує її зізнання про борги?

Домашнє завдання:

Написати ласта одному з героїв п'єси.

9 грудня

Тема: Генріх Ібсен "Ляльковий дім".

Завдання:

переглянути біографію https://youtu.be/202zQJSzXP8?si=T5h8NIcKZhV-2EQQ
коротко записати основні факти
прослухати аудіокнигу "Ляльковий дім" https://youtu.be/LvyGf6PxWIo?si=0eeJfGmxpxhAG7Wz
записати:

Жанр. Соціально-психологічна драма.

Час створення. 1879 рік.

Автор. Генрік Ібсен (1828-1906) – видатний норвезький драматург ХІХ ст., творець реалістичної драми, що стала епохою в європейській драматургії, знаменитий реформатор театру.

Тема. Духовне пробудження людини, її прагнення вільно проявитися як особистість; становище жінки в суспільстві, бунт проти суспільної моралі.

Ідея. Розкриття безправного становища жінки в чоловічому суспільстві; заклик до збереження сімейних стосунків, до злагоди й миру в родині; відновлення загальнолюдських цінностей.

Проблеми. Жінка і суспільство; особистість і суспільство; багатство і бідність; кохання, шлюб, сім'я; відповідальність за свої вчинки; материнський обов'язок; людська гідність; сенс життя і щастя: несвобода особистості і тиск на неї лицемірної суспільної моралі.

Експозиція. Переддень Різдва, зображення життя сім'ї Хельмерів.

Зав'язка. Поява Крістіни Лінне і Нільса Крогстада в будинку Хельмерів. Крістіна за допомогою Нори отримує місце роботи. Крогстад теж вимагає допомоги.

Розвиток дії. Крогстад шантажує Нору. Нора в розпачі шукає вихід зі складної ситуації і не знаходить його.

Кульмінація. Лист Крогстада. Торвальд дізнався про злочин Нори, а Нора почула справжнього Торвальда.

Розв'язка. Розпад сім'ї. Нора йде з дому.

Домашнє завдання:

скласти характеристику героїв

2 грудня

Тема: "Стара" і "Нова драма". Зміни в драматургії кінця ХІХ- початку ХХ ст.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/ciGjS0FJcHs?si=_x4CY4JTYQD8vy0-

Домашнє завдання:

скласти порівняльну таблицю "Стара" і "Нова драма"

25 листопада

Тема: Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Завдання:

переглянути відео https://youtu.be/KgiW-9ld3kw?si=Rd5tlvwDWxt3BM67

Записати ознаки нової драми:

Актуальна проблематика. ...
Новий тип драматичного конфлікту. ...
Аналітична композиція драми. ...
Широке використання підтексту. ...
Збільшення значення ремарок і пауз. ...
Відкритий фінал. ...
Зміни у сценографії.

Домашнє завдання:

підготувати повідомлення про Генріха Ібсена

прослухати драму "Ляльковий дім" https://youtu.be/PeL7H7zW0oM?si=G_YvTu0QL5YHbnTb

18 листопада

Контрольна робота № 1

за темою "Реалізм"

Виконати завдання, перейшовши за посиланням https://drive.google.com/file/d/1zqnbWA69aB1TBQXaqo-MBgAz00yki99f/view?usp=sharing

11 листопада

Тема: РМ № 2. Зіставлення образів персонажів, їхніх учинків і ставлень. Тема грошей та їхнього впливу на людину у творах О. де Бальзака і М.Гоголя.

Завдання:

опрацювати матеріал презентації https://docs.google.com/presentation/d/1dm-IJGZ4kUq45BPtVALIKkz6jgrHmyKD/edit?usp=sharing&ouid=109026869425972834120&rtpof=true&sd=true

Домашнє завдання:

написати міні твір- роздум “Чи може людина протистояти владі грошей?”
підготуватись до контрольної роботи за темою "Реалізм".

4 листопада

Тема: Микола Васильович Гоголь « Шинель» Трактування фіналу (роль фантастики в реалістичному творі). Авторська позиція.

Завдання:

переглянути відеоурок https://youtu.be/CeZPo_-DvtM?si=Z7BzC5bnBbWF_J9f
прослухати аудіокнигу https://youtu.be/-WN_be5vcX0?si=9-KXgz_LHuEygp2j

Домашнє завдання:

виписати реальне/фантастичне

Page updated

Google Sites

Report abuse