07.03.2025р.
Тема: Чиє рішення краще?
М.Манеру "Збори їграшок."
Витягни губи "трубочкою".
Зімкніть губи.
Покажіть губами букву О.
Оближи губи.
Зроби язичком рухи маятника.
Ша - Ша - Ша - наша Леся в ліс пішла.
Са - Са - Са - укусила в ніс оса.
Ши - ши - ши - Лесю в лісі ми знайшли.
Ить - ить - ить в Лесі ніс болить.
Би - Би - Би - ти так Лесю не роби.
Су - Су - Су - більше не займай осу.
Опрацьовання казки Марії Манеру "Збори їграшок."
Д.з. с.38 читати, відповідати на питання.
Намалювати малюнок(за сюжетом казки.)
06.03.2025р.
Тема: Вчимося слухати і розуміти текст.
Г. Малик "Чому равлик ховається?"
1.Артикуляційні вправи.
Витягни губи "трубочкою."
Зімкніть губи.
Показати губами букву О.
Облизати губи.
Зробити язичком маятника.
2. Робота над скоромовкою.
Запитала Мишка Мишку.
-Ти чого прогризла книжку?
Мишка їй відповідпала:
-Їжі іншої не мала.
3. Опрацьовання казки Галини Малик "Чому равлик ховається?"
Перегляд відео Галина Малик «Чому равлик ховається?»»
Читання Галина Малик «Чому равлик ховається?»
Фізкультхвилинка.
Зробимо висновки.
Підсумок
Рефлексія
Д.з. с.37 (читати, відповідати на питання)
Намалювати малюнок до казки.
03.03.2025р.
Тема: Право на життя.
В.Сухомлинський "Нехай будуть і Соловей , і Жук".
1.Мовна розминка.
Жив жучок між бур'янами,
Жив без тата і без мами.
Жив і жив і не тужив -
Жовтим листям ворушив.
Жаба квакнула:"Попався!"
Жук завмер - так налякався.
Опрацьовання казки В. Сухомлинського "Нехай будуть і Соловей, і Жук."
Прочитай казку.
Хто дійові особи казки?
З яким почуттям Соловей дивився на світ?
З яким почуттям відповів Жук Солов'ю?
Знайди та прочитай відповідь Дівчинки. Чи згоден/згодна ти з нею? Чому?
Прочитай у рамці назви почуттів.
Яке, на твою думку, виявляв Соловей, а яке — Жук? Доведи.
Рефлексія.
Підсумок.
Д.з. с.36 (читати, відповідати на питання)
28.02.2025р.
Тема: Творчість Наталі Забіли "Хто сильніший?"
Читання в особах.
Мовна розминка
«Починається весна»
На – на – на – починається весна
Ов – ов – ов – починаються дива знов
Ва – ва – ва – раптово визирне трава
Ки – ки – ки – веснянки засіють щоки
Хи – хи – хи – розщебечуться птахи
Іс – іс – іс – Славко проліски приніс
На – на – на – починається весна.
2.Опрацювання вірша Наталі Забіли "Хто сильніший".
Розгляньте малюнки до твору. Хто на них зображений?
Як ви вважаєте, між ким буде змагання?
Наталя Забіла «Хто сильніший».
Чим схожі й чим відрізняються виділені в тексті слова?
Хто знайде найбільше римованих слів, що означають дію?
Які ознаки казковості є у творі?
Як би ви відповіли на запитання в заголовку?
Хто насправді переміг?
3. Прочитайте вірш в особах.
Як вітер переконував сонце у своїй силі?
Що воно йому відповідало?
Як костик заищався від Вітру?
Чим закінчився бій?
Підсумок.
Рефлексія.
Д.з. с.32 - 35 (читати в особах).
27.02. 2025р.
Тема: Ознайомлення з життям і творчістю Наталі Забіли.
Вірші Н. Забіли з аудіокниги "Ясоччина книжка."
1.Мовна розминка
Подуйте на пір’їнку
Загасіть свічку
Поцокайте язичком
Доторкніться язичком до однієї щічки,
потім до іншої.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу – я з Оленкою …
Іж-іж-іж, іж-іж-іж – пиріжок на всіх …
Жи-жи-жи, жи-жи-жи – маєш друга …
Жа-жа-жа, жа-жа-жа – друг спіймав мені...
2.Ознайомлення з біографією Наталі Забіли.
Народилася поетеса в у високоосвіченій родині, де любили книжки, музику, театр. Наталя Львівна так згадує своє дитинство: «Нас у родині було семеро сестер і братів, я по старшинству — друга. Мама не вміла співати, тому перед сном читала нам вірші, яких вона знала безліч. Не дивно, що майже всі ми змалку любили малювати, писати вірші та казки». Поетеса видала близько 200 книжок: «Ясоччина книжка», «Під ясним сонцем», «Лісова криничка», «Прогулянка до лісу» та інші.
Перегляньте відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=3t7FwKHhCcM&t=6s
Послухайте вірші Наталі Забіли в аудіокнизі «Ясоччина книжка».
https://www.youtube.com/watch?v=t_6czrUS40Q&t=3s
Які з них вам уже знайомі?
4. Підсумок
5. Рефлексія
6. Д.з. прочитати виразно вірш на вибір з книжки "Ясоччина книжка".