Літературне читання

09.05.

Тема: М Чумарна " Товар і покупець"

Читання чистомовки «луною»

Ли – ли – ли – урок почали.

Ри – ри – ри – чітко говори.

Ви – ви – ви – слова назви.

     Жи – жи – жи – свою думку скажи.

Ас – ас – ас – наш чудовий клас,

Зі – зі – зі – усі ми друзі.

Ем – ем - ем – нікого не підведем!

Ім – ім – ім – нам весело усім!

Підсумок уроку 

04.05

Діагностична перевірна робота

Робота з літературним твором. 2 клас


Красиві слова і красиве діло

 

Серед поля стоїть маленька хатина. Її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі.

Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці й дивилися, як з неба ллє, мов з відра.

Коли це бачать: до хатини  біжить ще один хлопчик. Незнайомий. Мабуть, з іншого села. Одежа на ньому була мокра, як хлющ. Він тремтів од холоду.

І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав:

— Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе...

Другий теж промовив красиві й жалісливі слова:

— Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі...

А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху.

Гарні не красиві слова. Гарні — красиві діла.

                                                                                         (В.Сухомлинський)

ЗАВДАННЯ:

 

1. До якого жанру відноситься даний твір?

а) вірш                     

б) казка                    

в) оповідання

 

2. Обери правильне міркування. Головна думка твору:

а) Добре, що у лісі є хатина, де можна сховатись від дощу.

б) Людина красна не словами, а добрими ділами.

в) Потрібно соромити тих, хто не слідкує за прогнозом погоди.

 

3. Встановіть послідовність подій у творі.

£ Хлопці сховались в хатинці у лісі і побачили, як до хатини прибіг ще один хлопчик.

£ Третій хлопець зняв з себе суху сорочку і дав її змоклому хлопчику.

£ Одного дня троє хлопців гуляли лісом і раптом пішов дощ.

£ Двоє хлопців поспівчували тому, хто змок на дощі.

 

4. Поміркуй та продовж думку.

Гарні – красиві діла, а не слова. Так говорять _____________________________

____________________________________________________________________ 

27.04.

Тема: Погортаємо сторінки відомого журналу "Барвінок", "Читання  - класні ліки".

Ли – ли – ли – урок почали.

Ри – ри – ри – чітко говори.

Ви – ви – ви – слова назви.

     Жи – жи – жи – свою думку скажи.

Ас – ас – ас – наш чудовий клас,

Зі – зі – зі – усі ми друзі.

Ем – ем - ем – нікого не підведем!

Ім – ім – ім – нам весело усім!

https://www.google.com/search?q=%D0%BB%D1%96%D1%82.%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+2+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D1%81%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%83+%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%BA&oq=%D0%BB%D1%96%D1%82.%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+2+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D1%81%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%83+%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%BA&aqs=chrome..69i57.29753j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:66796011,vid:XLc2Vzrx-58

Д.з. с.59 читати.


26.04.

Тема:  О.Дерманський "Чудо із чудес".

Подуйте на пір’їнку

Загасіть свічку

Поцокайте язичком

Доторкніться язичком до однієї щічки,

  потім до іншої.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу – я з Оленкою …

Іж-іж-іж, іж-іж-іж – пиріжок на всіх …

Жи-жи-жи, жи-жи-жи – маєш друга …

Жа-жа-жа, жа-жа-жа – друг спіймав мені 

https://www.google.com/search?q=%D0%BE.%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&oq=%D0%9E.%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B1%D1%96%D0%BE&aqs=chrome.1.69i57j33i160l2.10145j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:a1652a5b,vid:OSbHwzqGBk0



25.04.

Тема: Перевіряю свої досягнення , підсумок за розділом

 

1. Як називають такі віршики чи пісеньки, в яких закликають весну у свій край?

 

1) Щедрівки

 

2) Веснянки

 

3) Гуморески

 

2. Мирилки якого автора ви опрацьовували у цьому розділі?

 

1) Анатолій Качан

 

2) Юлія Хандожинська

 

3) Варвара Гринько

 

3. Коли день дорівнює ночі? (За твором Олександра Копиленка "Весна іде")

 

1) 21 лютого

 

2) 21 березня

 

3) 28 березня

 

4. З ким порівнюється весна у вірші Івана Франка "Надійшла весна прекрасна..."?

 

1) Соловейком

 

2) Матусею

 

3) Дівчинка

 

5. Які імена дітей згадуються у вірші Марії Чумарної "Сьогодні Василько найкраще читав..."?

 

1) Марійка, Костик, Софійка, Єгор

 

2) Василько, Ігор, Оленка, Віра

 

3) Ілля, Наталочка, Максим, Вероніка

 

6. Яка біда трапилася зі шпаченятами у вірші Ліни Костенко?

 

1) Перекинулась шпаківня

 

2) Шпаківня впала на землю

 

7. Як у казці Василя Сухомлинського "Хлопчик і дзвіночок конвалії" названо конвалію?

 

1) Чарівна квітка

 

2) Сріблястий дзвіночок

 

8. З яким настроєм дитина розмальовує писанку у вірші Анатолія Камінчука "Українська писанка..." ?

 

1) Стурбованим, відчаю

 

2) Веселим, святковим

 

9. З яким почуттям мама запитує, повчає у вірші Володимира Лучука "Тільки мама"?

 

1) Розсудливо

 

2) Ніжно

 

3) Лагідно

 

10.  Який був садочок у вірші Лесі Українки "На зеленому горбочку"?

 

1) Яблуневий

 

2) Грушевий

 

3) Вишневий

 

11.  Яке запитання задав хлопчик мамі у вірші "Що таке мир?"

 

1) Що таке - щастя?

 

2) Що таке - мир?

 

3) Що таке - добробут?


 

 


24.04.

Тема: Тема. Буду я природі другом ( урок позакласного читання)

Повідомлення теми та мети уроку.

Наш дивний світ –

такий, як казка.

Тож бережи його, будь ласка.

  - Прочитайте записану на дошці тему уроку. Перед вами павутинка зі складів. Поєднуючи їх, прочитайте слова, що стануть темою нашого уроку.

   Бу                      я              ро                  дру

               ду               при               ді                      гом

                       

                     ( Буду я природі другом )

 

-          Як ви розумієте ці слова?

     Сьогоднішня наша зустріч носить пізнавальний характер. Ми будемо читати твори про природу. І, сподіваюсь, ще більше переконаємось, що ми природі не сусіди, ми – часточка природи, і від знань про неї і бережливого ставлення залежить і наше щасливе життя.

  

. Активізація читацького мислення

Читання та обговорення творів по темі.

 1. Вірш Петра Сотниченка «Вмійте природу любити».

-          До чого нас закликає автор?

-          Що кожен з вас може зробити для збереження природи?

 2. Розповідь вчителя про Лідію Компанієць та читання її поезій.

    Народилася Лідія Компанієць у селі Новогригорівці Запорізької області. Її батьки працювали позмінно на залізниці, тому не могли приділяти дітям належної уваги. І Ліду та двох її братиків відвезли на виховання до бабусі в село Астраханку на Мелітопольщині. Мала Лідія дуже любила бабусину хату з вишиваними рушниками, з долівкою, встеленою запашними травами. Там дівчинка росла, там і пішла в школу. У десять років пробувала складати вірші і записувала їх у потаємний зошит. Старші  брати Лідочки видавали домашній рукописний журнал. Вони з радістю вміщували туди сестриччині поезії. Вже тоді дівчинка мріяла працювати в газеті.

   Мрія Лідії Олександрівни здійснилась. Вона працювала в редакції різних газет. Писала вірші, оповідання, статті і навіть сценарії. За її сценаріями на Київський кіностудії імені

О.Довженка поставлені фільми «Доля Марини», «Коли співають солов’ї », «Літа дівочі».

Л. Компанієць належить також сценарій мультфільму «Чому втекло кошеня».

Вірш  «Бідолаха»

-          Чому вірш має таку назву?

-          Прочитайте, як дівчинка звертається до маленької пташки. З якою інтонацією ми будемо читати ці слова?

-          Доведіть, що герой вірша любить і береже природу.

-          Давайте разом спробуємо відгадати анаграми

РОВОНА     ЦЯНИСИ ГОБЕЦЬРО РОКАСО     ТЕЛДЯ   ТІЛАСВКА

Ворона        синиця     горобець         сорока      дятел       ластівка

 - Яка пташка зайва в цьому рядочку? Чому?

 - Молодці, а як ми з вами можемо допомогти цим пташкам взимку?

   3   Гра «Склади прислів’я ».

      На картках написані слова, з яких, розставивши у певному порядку, діти повинні скласти прислів’я і прочитати його.

                  багато  Де   там немає  пташок, комашок.

                  Де багато пташок – там немає комашок

4  Гра «Хто більше?»

       Учитель називає птаха, а діти повинні за його назвою пригадати лічилку, скоромовку, казку, пісеньку, народну прикмету тощо.

       Качка –   Українська народна казка «Кривенька качечка».

       Сорока - Хитру  сороку спіймати морока,

                      А на сорок сорок – сорок морок.

       Журавель – Краще синиця в руці, ніж журавель в небі.

                         Українська народна казка «Лисиця та Журавель»

       Гуси –     Дикі гуси відлітають – кінець бабиного літа.

 

5 Вірш  «У красу небачену, у казку»

Словесне малювання картин, які викликав цей вірш.

Робота над виразністю читання.

Читання віршів учнями.


Читання п’єси – казки «Лісовий народець» Анатолія Давидова.

 Щоб вам  був зрозумілий зміст цієї п’єси – казки, проведемо словникову роботу.

Словникова робота.

Хащі – густий, непрохідний ліс.

Сопілочка – український народний духовий музичний інструмент з дерева або очерету, що

                  має форму порожнистої трубочки з отворами.

Юннати –   юні дослідники природи.

Розпач   –   почуття безнадії, відчай.

5. Роздуми над прочитаним

 -    Хто з персонажів вам сподобався? Чому?

-          Як звали казкового хлопчика – лісовичка?

-          Хто його помічники?

-          Знайдіть опис лісових помічників.

-          За допомогою чого він збирає своїх помічників?

-          Хто прийшов у гості до лісовичка?

-          Яку обіцянку дали юннати Озивайку?

-          Що цікавого зі світу природи розповів автор?

-          Чого навчає нас ця казка?

Підсумок уроку.

Діти, давайте перерахуємо ті якості, якими наділена людина, яка любить і бережно ставиться до природи. 


20.04.

Тема: Т.Майданович "Що таке мир"

 «Починається весна»

На – на – на – починається весна

Ов – ов – ов – починаються дива знов

Ва – ва – ва – раптово визирне трава

Ки – ки – ки – веснянки засіють щоки

Хи – хи – хи – розщебечуться птахи

Іс – іс – іс – Славко проліски приніс

На – на – на – починається весна.

19.04. 

Тема: Створюємо усний журнал. Підготовка сценарію свята 

Мама.. Найтепліше і найрідніше слово. Мамина посмішка сяяла над дитячою колискою, мамин голос заспокоював під час плачу, мамині руки підхоплювали дитину, коли вона вчилася ходити, до маминої щоки можна було притулитися і забути про всі негаразди.

   Сьогодні ми відзначаємо День Матері. Наше свято – для Вас, наші любі матусі! Ми проведемо його у вигляді усного журналу: дізнаємося про історію виникнення Дня Матері, присвятимо Вам вірші, пісні, танок, навіть казку покажемо. Але спочатку я б хотіла взяти інтерв’ю у наших юних журналістів, редакторів, художників, які створили цей журнал.

 Метод «Мікрофон»

-         Чому мама – найдорожче слово для кожної людини? (Діти в уявний мікрофон діляться своїми думками)

 Метод «Мозковий штурм»

-         Уявімо, що мама – це бджілка, яка невтомно працює , щоб ви, її дітки були завжди здоровими та щасливими, а ви – сотки, у які мама, немов медок, вкладає найкращі якості, необхідні для того, щоб стати справжньою людиною, гордістю родини.

 -         А тепер давайте помандруємо сторінками нашого журналу.

 1 сторінка «Історична»

   1-й ведучий .

   Мамо, мамочко, матусю… Щодня ми вимовляємо ці слова до найріднішої, найдорожчої та найкращої людини для кожного з нас – до своєї мами. З давніх-давен матір вшановували як святиню, берегиню роду,  культури, традицій та звичаїв, які вона передає своїм дітям. А чи знаємо ми звідки  прийшло до нас це свято?

    2-й ведучий .

Традиція святкування Дня Матері прийшла до нас із США. Саме там у далекому 1914 році його відзначили вперше. Але, виявляється, ще жителі Древньої Греції  вшановували матір усіх богів – богиню Рею . А ось римляни відзначали день своєї святині – богині - матері Кібеле. У Великобританії з ХVІІ століття влаштовували святкування «Материнської неділі».

  А в  нашій країні День Матері офіційно відзначається з 2000 року у другу неділю травня.

  1-й ведучий .

 Як бачите, кожна країна святкує цей день по-різному. Але мета у всіх одна –виявити любов та пошану до матері, яку треба  обов’язково привітати, висловити їй свою любов та вдячність,  порадувати подарунком. А ще це свято відзначається й на релігійному рівні, адже  українці з моменту прийняття християнства завжди звертались по допомогу та заступництво до Пречистої Діви Марії.

МОЛИТВА ЗА МАМУ

Є в мене найкраща на світі матуся,

За неї до Тебе, Пречиста, молюся.

Молюся устами, молюся серденьком

До Тебе, небесна Ісусова Ненько.

Благаю у Тебе дрібними словами

Опіки та ласки для любої мами.

Пошли їй не скарби, а щастя і долю,

Щоб дні їй минали без смутку, без болю.

Рятуй від недуги матусеньку милу,

Даруй їй здоров'я, рукам подай силу,

Щоб вивела діток у світ та й у люди,

Щоб ними раділа - пишалась усюди.

За це я складаю в молитві долоні

До Тебе, Царице, на соняшнім троні.

2сторінка «Перлини народної мудрості»

   1-й ведучий .

Мамина порада – наголовніший закон для дитини. Мудрість наших батьків постає перед нами у прислів’ях та приказках – справжніх перлах народної творчості.

(На слайдах  - перша частина  прислів’я чи приказки про маму, а діти доповнюють закінчення)

 

У дитини заболить пальчик, …а у матері – серце.

 

Хто батька-матір зневажає, …той добра не  знає.

 

Без  матері і сонце …не гріє.

 

Всяке дитя матері …миле.

 

До людей по розум, до матері …по серце.

 

Матері ані купити, ані …заслужити.

 

Материн гнів, як весняний сніг:  рясно випаде, та …скоро розтане.

 

Мати сама не з’їсть, а дітей …нагодує.

 

Найдорожча пісня, з якою мати …колисала.

 

На сонці тепло, а коло матері …добре.

 

Пташка радіє весні,  а дитя —… матері.

 

Чого мама научить, те й дочка …знає.


3 сторінка «Мамина майстерня»

На попередній сторінці ми зустріли прислів’я «Чого мама научить, те й дочка знає». Це справді так. Споконвіку матері змалечку привчали своїх донечок до рукоділля. Вже семирічні дівчатка вміли шити, прясти, плести, мережити.                   Ваші матінки – теж чудові майстрині. Про це свідчить виставка з виробами мистецтв, створена руками ваших мам. Тут і рушники, і сорочки, і ляльки-мотанки, і м’які іграшки, і серветки, а також солодощі, виготовлені за найкращими маминими рецептами, і, головна окраса нашої виставки – це коровай, як гість на кожному українському святі.

  Мама все життя оберігає своїх дітей, навіть коли вона не поряд з дитиною. Одним з найсильніших маминих оберегів є вишитий рушник. Немає оселі, у якій би не шанувався рушник. Адже рушники супроводжують людину все життя, від самого народження. Рушника мама вишиває синові в далеку дорогу, на рушник стають молодята, щоб життя було щасливим.  Всю свою любов, надії та сподівання на щасливе майбутнє дитини  вкладає мати під час  вишивання рушника.


Ось ми й перегорнули останню сторінку нашого журналу. Сподіваюся, після цього свята ви станете ще більше люблячими, уважними, дбайливими до наших мам. Будемо завжди дякувати їм за добро, ласку, ніжність не лише словами, а й добрими вчинками. Бажаю всім Вам щастя, здоров’я на довгі роки , миру та злагоди. Нехай мами та діти будуть завжди радістю та втіхою один для одного.

 


18.04.

Тема: В.Лучук "Тільки мама",  Леся Українка "На зеленому горбочку".

Ли – ли – ли – урок почали.

Ри – ри – ри – чітко говори.

Ви – ви – ви – слова назви.

     Жи – жи – жи – свою думку скажи.

Ас – ас – ас – наш чудовий клас,

Зі – зі – зі – усі ми друзі.

Ем – ем - ем – нікого не підведем!

Ім – ім – ім – нам весело усім!

- Діти, послухайте і відгадайте загадку.

Знаю я слово – у цілому світі

Краще й тепліше від сонця і квітів.

Слово те пестить, голубить і гріє,

В душу дитячу вселяє надії. (Мама)

 Продовжте, як ще ми називаємо маму. (матуся, мамочка, неня)

- Сьогодні ми будемо читати вірш про найдорожчу людину в світі – маму, написаний відомим українським поетом Володимиром Лучуком.

Володимир Лучук народився 27 серпня 1934 року в селі Матче на Волині (тепер Польща). Зростав хлопчик серед працьовитого люду і сам був роботящим. Радів, коли його хвалили за щось добре зроблене чи вивчене, а то й за вигадане…

Після закінчення середньої школи здібний юнак, закоханий в українську поезію, подався здобувати вищу освіту до Львівського університету. Вірші почав друкувати ще студентом. Головні риси його характеру – доброта та довірʹя до людей. Свою першу збірку поезій він назвав так промовисто - «Довірʹя».

Володимир Лучук відомий також як перекладач і дитячий поет. Дітей він дуже любив. Володимир Лучук раптово помер у потягу, коли їхав зі Львова до Києва. Йому було  лише 58 років.

1. Виразне читання вірша вчителем.

- Діти, послухайте уважно вірш і скажіть, між ким відбувається розмова.

2. Перевірка первинного сприймання змісту твору.

- Чи сподобався вам вірш? Чим саме?

- Чи справдилися ваші передбачення?

- Хто є дійовими персонажами цього вірша? (Мама, синок). Від імені кого ведеться розповідь? (Сина).

- З яким почуттям мама запитує дитину, будить, навіть сварить? (З почуттям любові). Чому? (Бо це мама вона любить свого синочка).

- Прочитайте, як мама лагідно запитує, будить, повчає дитину. А чи завжди лагідно і спокійно розмовляєте ви з мамою? Яка інтонація ваших розмов з мамою?

- Поясніть вираз «лагідно сварила».

- Доберіть слова, близькі за значенням до слова «лагідно». (Ніжно, ласкаво, доброзичливо, приязно).

10.04.

Тема: Л.Костенко "Перекинута шпаківня". 

Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню: «Ти не вмієш так, як я — так, як ти, не вмію я». 

04.04.

Тема: І Франко " Надійшла весна".

«Починається весна»

На – на – на – починається весна

Ов – ов – ов – починаються дива знов

Ва – ва – ва – раптово визирне трава

Ки – ки – ки – веснянки засіють щоки

Хи – хи – хи – розщебечуться птахи

Іс – іс – іс – Славко проліски приніс

На – на – на – починається весна.

Переглянь відео https://www.youtube.com/watch?v=YPhO0k2ch3w

Д.з. вивчити вірш напам'ять


22.03.

Тема: Дружба єднає серця ,"Мирилки".

 «Починається весна»

На – на – на – починається весна

Ов – ов – ов – починаються дива знов

Ва – ва – ва – раптово визирне трава

Ки – ки – ки – веснянки засіють щоки

Хи – хи – хи – розщебечуться птахи

Іс – іс – іс – Славко проліски приніс

На – на – на – починається весна.

2.Перевірка домашнього завдання (учні читають вірш напам'ять)

3. Ознайомлення з аоняттям "мирилка"

4. Читання мирилки Варвари Гринько.

5. Переглянь відео  https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-literaturne-citanna-2-klas-448610.html



21.03.

Тема:  Укр. народна пісня "Ой весна,весна",  "Вийди, вийди , сонечко".

За вікном- весна. Погода дарує нам приємні сюрпризи-сонце,тепло,запахи перших квітів і трав.

-А що ми зараз можемо подарувати один одному?/Усмішку/

Тепер давайте придумаємо, скажемо один одному по одному окличному реченню,у якому висловимо сильні,радісні почуття.Речення можуть починатися так:

«Як добре,що…»

 «Починається весна»

На – на – на – починається весна

Ов – ов – ов – починаються дива знов

Ва – ва – ва – раптово визирне трава

Ки – ки – ки – веснянки засіють щоки

Хи – хи – хи – розщебечуться птахи

Іс – іс – іс – Славко проліски приніс

На – на – на – починається весна.


                   - Що ви уявляєте під музику?

                   - Якою ви уявляєте весну?

       Читання казки про весну

    Було у Матері – Весни три сини. Один з них Березень, такий був плакучий, тільки й робив , що сльози втирав . Другий , Квітень, радував око розквітлими садами, а третій, Травень, співати любив у буйних травах.

    Засперечалися брати , хто з них найважливіший. Березень себе вважав  найсміливішим, бо йшов він першим. Квітень сперечався з ним і доводив, що якби не він., не було б у садах яблук, вишень, груш. А Травень закінчував  весну, зустрічав Соловейка, тому і  вважав себе найважливішим.

    Посварилися брати й прийшли до матері. Засміялася весна і промовила:

    - Всі ви дуже потрібні. Березень зиму перемагає, первоцвіту дорогу звільняє, Квітень землю уквітчає, врожай готує. А Травень буяє травами, тепло дарує. І не було б без вас красного літечка.

    - Якими змальовано місяці?

            - Яку казку про зустріч місяців ви читали?

https://naurok.com.ua/prezentaciya-vstup-do-rozdilu-nadiyshla-vesna-prekrasna-165621.html