Українська мова

24 грудня 2025 рік

Тема: Підсумковий урок за 1 семестр

Перегляд відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=SyMVHHQyFeA

Робота з підручником. Вправа №258,259

Домашня робота: повторити параграфи №22

23 грудня 2025 рік

Тема: РМ. Есе "Що робить мене щасливим (ою) з використанням складнопідрядних речень.

Перегляд відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=MLAwgY7J750

План есе

Вступ: Визначення щастя для підлітка. Теза: щастя складається з простих, повсякденних моментів, стосунків з людьми та можливості займатися улюбленими справами.

Основна частина 1: Стосунки з близькими. Розкрити важливість сім'ї та друзів. Приклади: підтримка батьків, спільний сміх із друзями, відчуття приналежності.

Основна частина 2: Улюблені заняття та самореалізація. Описати хобі (спорт, музика, читання, малювання, програмування тощо). Акцент на відчутті задоволення від процесу та результату.

Основна частина 3: Прості радощі та моменти спокою. Згадати про маленькі щоденні задоволення (смачна їжа, гарна погода, улюблена музика, час наодинці з собою).

Висновок: Підсумок. Щастя — це не кінцева мета, а шлях, вміння цінувати те, що маєш, і помічати позитив у повсякденному житті.

Приклад готового есе

Тема: Що робить мене щасливим/ою

Щастя — поняття дуже особисте. Для когось це великі досягнення та перемоги, для інших — матеріальні блага. У моєму розумінні, щастя у 9-му класі складається з мозаїки простих, але важливих моментів. Це не постійний стан ейфорії, а радше відчуття внутрішньої гармонії та задоволення від життя тут і зараз.

Перш за все, мене роблять щасливим мої стосунки з близькими людьми. Сім’я — це мій тил, місце, де мене завжди зрозуміють і підтримають. Вечірні розмови з батьками, спільні вечері чи перегляд фільмів дарують відчуття тепла та безпеки. Друзі також займають важливе місце. Щирий сміх під час прогулянки після школи, взаємодопомога з домашнім завданням чи просто усвідомлення того, що ти не самотній у своїх переживаннях, — це безцінні моменти щастя.

Друга складова мого щастя — це можливість займатися улюбленими справами. Коли я занурююся у своє хобі (наприклад, граю на гітарі, займаюся спортом чи читаю захопливу книгу), я відчуваю справжнє задоволення. Це час, коли я можу бути собою, розвивати свої навички та відволікатися від шкільної рутини. Момент, коли нова мелодія починає звучати правильно, або коли я долаю власні спортивні рекорди, наповнює мене гордістю та радістю. Самореалізація, навіть у таких невеликих масштабах, є потужним джерелом щастя.

Крім того, я ціную прості щоденні радощі. Це може бути чашка гарячого какао після довгого дня, сонячний ранок, улюблена пісня в навушниках по дорозі до школи, або ж довгоочікувана п’ятниця. Вміння помічати ці маленькі "подарунки" долі та бути вдячним за них допомагає зберігати позитивний настрій.

Отже, щастя для мене — це не щось абстрактне чи далеке. Воно поруч: у турботі рідних, у можливості творити, у теплі дружби та вмінні радіти життю. Я вірю, що найщасливіша людина та, яка вміє цінувати своє сьогодення і знаходити привід для усмішки щодня.

22 грудня 2025 рік

Тема:  Контрольна робота "Складнопідрядне речення" (тестові завдання)

I Варіант

1. Закінчити визначення: «СПР називається таке складне речення, ...»

а) в якому прості речення рівноправні за змістом і пов'я­зані сурядними сполучниками;

б) в якому одне речення підпорядковується другому і з'єд­нується з ним сполучником підрядності або сполучним словом та інтонацією;

в) в якому прості речення об'єднані за змістом та інтона­цією без допомоги сполучників чи сполучних слів;

г) в якому перше речення є головним, а решта — послі­довно залежать одне від одного.

2. Укажіть СПР.

а) За татарським бродом із сивого жита, з червоного маку народжується місяць, і коло козацької могили, як повітря, висікається сухий вітряк.

б) Не одне молоде серце вразила її врода, не один човен вечорами прибивався до татарського броду, та ні в один не поспішала сісти Оксана.

в) 3 пшеничного поля Данило поглянув на той обшир, який густіше проростав туманом та й зникав у тумані.

г) За порогом густою синню курилися береги, за порогом непокоїлась осіння вода, підмиваючи зоряні краї неба.

3. Визначте, яким є подане речення.

Реєстрові козаки були невдоволені, що Польща не виплачува­ла їм на час умовленої плати. (А. Чайковський)

а) Складносурядне речення;

б) СПР з підрядним означальним;

в) СПР з підрядним з'ясувальним;

г) СПР з підрядним обставинним.

4. Яким є підрядне обставинне речення в наведеному СПР? Молоді, чорняві скрипалі позакидали назад голови, так що на них ледве держались шапки. (І. Нечуй-Левицький)

а) Підрядне умови;

б) підрядне допустове;

в) підрядне способу дії;

г) підрядне наслідкове.

5. Будову якого з речень відображає дана схема?

[ ], ( ), ( ).

а) Козак Сироватка побожний. Розмовляючи з Богом, від­чував, як ніби легенький вітерець пробігав у душі.

б) Слугував йому, радився з ним і сам намагався підказати молитвами, як содіяти, щоб краще жилося козацькому люду, з якого боку заступити край од супостатів...

в) Сироватка тільки тоді стрепенувся, як на його грудях ізнагла прокотився якийсь згук, як на гострому зламі каменя почулося тонке гудіння.

г) Щоправда, на Січі ніхто не знає, що Лаврін Перехрест не сестринець Мокію Сироватці, а син. (З тв. Ю.Мушкетика)

6. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розді­лові знаки в реченні з кількома підрядними.

а) Має початись вознесіння сон-трави з-під опалого лис­тя й сухого галуззя в лісі, вознесіння пролісків, чиї пелюстки схожі на лапаті сніжинки недавньої зими вознесіння рясту, що наче позичить собі кольору в небесної далечини. (Є. Гуцало)

б) Проходячи мимо горобини, що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматися від того, щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху. (Є. Гуцало)

в) Владика Молдавський Петро Могила, що через шість років після уніатів став київським митрополитом буй першим хто відбудував і зміцнив собор, перед тим плюндрований і нищений. (П. Загребельний)

г) Подякувавши Богові, пішов він у світ, набравши з собою цілющої роси, щоб робити нещасних сліпців видющими, та допомагати людям, як навчився він тієї ночі у лісі. (О. Ольжич)

7. Побудуйте схему речення.

Коли набирають стяги епохи вітру нового і висоти, думай, що світ змінити хоч трохи повинен і ти.

8. Складіть речення за поданою схемою.

чому? з якою метою? яку?

[... дієслово], (бо ... дієслово), (щоб ... іменник), (яку ...).

9. Розставте розділові знаки в тексті.

Як важливо щоб уже в роки дитинства людина відчула що праця веде її до вершини з якої відкривається захоплюючий шлях до щастя та нових вершин. Чи знаєте ви як після нагрітого сонцем дня встає над полинами сивий дим і млосний чад пливе над степом? Климко прокинувся від холодної роси що впала йому на босі ноги і побачив над собою скам'яніло-бузкове небо яким воно буває лише восени... (Гр. Тютюнник)

10. Виконайте синтаксичний розбір речення.

Вже було за південь, коли минули ліс і виїхали на чистий степ, що легенько піднімався вгору. (О. Маковій).

Домашнє завдання: повторити параграф 22

17 грудня 2025 рік

Тема:  Розділові знаки у складнопідрядному реченні з  кількома підрядними частинами

Перегляд відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=RpxFIguoe2k

Робота з презентацією.

Робота з підручником. Виконання вправ №252,253,256

Домашнє завдання: повторити параграфи 22, виконати вправу №258

16 грудня 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами

Перегляд відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=fV16yzTy4dA

Робота з презентацією.

Робота з підручником. Виконання вправ №222,224,227

Домашнє завдання: повторити параграфи 20, виконати вправу №232

15 грудня 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення з підрядними частинами

Перегляд відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=Z1yY3Bcmgvg

Робота з презентацією.

Робота з підручником. Виконання вправ №216,221

Домашнє завдання: повторити параграфи 19, виконати вправу №220 

10 грудня 2025 рік

Тема:  Контрольний диктант

Поради

• Уважно слухайте вчителя та намагайтеся писати без помилок.

• Якщо ви пропустили слово, не зупиняйтеся, а намагайтеся написати наступне, а потім повернетеся до пропущеного.

• В кінці диктанту, під час повторного читання, перевірте правильність написання слів та розділових знаків.

Оцінювання:

Оцінювання контрольного диктанту здійснюється згідно з критеріями, затвердженими Міністерством освіти і науки України, де враховується загальна кількість орфографічних та пунктуаційних помилок. 

Домашнє завдання: повторити параграфи 18-19 

О2 грудня 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення з обставинними підрядними частинами

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZnuuF5kS2gM

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 199

Домашнє завдання: виконати вправу № 200, вивчити параграф 18

О1 грудня 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення з обставинними підрядними частинами

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=6BOL7Mx5nLU

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 197

Домашнє завдання: виконати вправу № 198, вивчити параграф 18

26 листопада 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне з'ясувальне речення. Розділові знаки між частинами з'ясувального речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zu54QrOPyzU

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 190,196

Домашнє завдання: виконати вправу № 191, вивчити параграф 17

25 листопада 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне з'ясувальне речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=KlnIhGj3eBI

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 188,189

Домашнє завдання: виконати вправу № 187, вивчити параграф 17

24 листопада 2025 рік

Тема:  Розділові знаки між частинами означального речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=aW7cNAOt99s

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 176,178

Домашнє завдання: виконати вправу № 175, вивчити параграф 16

19 листопада 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне означальне речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TURjx2YOu44

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 166

Домашнє завдання: виконати вправу № 174, вивчити параграф 16

17-18 листопада 2025 рік

Тема:  Контрольний докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням

       Завдання докладного переказу – відтворити якнайповніше зміст                      вихідного тексту. Цей вид переказу здійснює детальну, розгорнуту,                  послідовну, близьку до тексту передачу змісту почутого, побаченого чи           прочитаного з якнайповнішим використанням лексичних і стилістичних     засобів.   Докладний переказ дається ще й з метою привернути увагу              школярів до виражальних засобів мови письменника.

Читання тексту вчителем

Домашнє завдання: написати переказ 

12 листопада 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв'язку в ньому

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TURjx2YOu44

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 149

Домашнє завдання: виконати вправу № 150, вивчити параграф 14

11 листопада 2025 рік

Тема:  Контрольна робота "Складносурядне речення" (тести)

І варіант

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Складносурядним є речення

А) Мені відкрилась істина печальна: життя зникає, як ріка Почайна (Л. Костенко).

Б) А побіля старого дуба, що височіє на сільській околиці, синіми пелюстками сміються й сміються фіалки (Є. Гуцало).

В) А ниви пахли хлібами, динями, кавунами, і шуліки високо в небі погойдувалися на крилах (Г. Тютюнник)

Г) Він одірвав від парусинової сорочки рукав, витер ним рану, обличчя, а тоді перев'язав собі голову і руку (В. Шкляр).

2. Розділовий сполучник поєднує частини складносурядного речення

А) Де-не-де біля вирв синіє безводний полин або кущиться пахучий чебрець (О. Гончар).

Б) Ось-ось цей спокій порушать рвучкі пориви вітру, і на землю впадуть важкі краплини – передвісники літньої зливи (М. Трублаїні)

В) Життя коротке, але слава може бути вічною (Цицерон).

Г) Завірюха стугоніла, вила, а мороз гострив свій білий ніж (І. Драч).

3. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення У величній тиші плив великий місяць ... вибрати

А) і весело підморгував зорям.

Б) і тисячі зір палахкотіли в глибинах неба.

В) відбиваючи темні тіні на плесі Дніпра.

Г) на сході вже біліла вузенька смужка світанку.

4. Правильно розставлені розділові знаки в реченні

А) Ліси та діброви вкрилися блідо-зеленавим серпанком і в них залунали голоси перших мандрівних птахів (В. Рутківський)

Б) Скинеться зрідка у воді рибина або нічний птах залопоче у темряві крилами (Б. Антоненко-Давидович).

В) Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки (Л. Костенко).

Г) На дубі довго не розкриваються бруньки зате довго восени дуб не ронить свого листя (О. Копиленко).

5. Тире треба поставити в реченні ( розділові знаки пропущено)

А) Нове століття вже на видноколі і час новітню створює красу ( Л. Костенко).

Б) Чужих два слова в пісні буде і пісня вся тоді чужа! (Д. Павличко).

В) У кімнаті запахло смачною домашньою випічкою і дівчата хутко кинулися на кухню (Н. Гербіш).

Г) Нещодавно випав рясний дощ і вся земля була покрита брудними озерцями, баюрами та струмками (М. Трублаїні)

6. Кому НЕ ТРЕБА ставити в реченні ( деякі розділові знаки пропущено)

А) На полях розгулявся поземок але морозне небо було чисте і всипане великими й дрібними зорями (М. Далекий).

Б) Багаття валувало густющим димом і з нього зрідка висувались гострі язики полум'я (В. Думанський).

В) У лісі їх зразу огорнула спокійна тиша і в обличчя війнули пряні аромати гарячого літнього дня (В. Ардаматський).

Г) Дерево стояло ще голе однак на віттях його вже починалось пташине життя (Ю. Бездик).

7. Протиставний сполучник поєднує частини складносурядного речення

А) Сонце вже сховалося за обрієм, і небо на заході пашіло червоними вогнями (М. Трублаїні).

Б) Одне хлопченя прибилося на Січ аж із Шотландії, і за кривенького його носа прозвали шотландика козаки Максимом Кривоносом... (М. Вінграновський)

В) Дніпро ще не зовсім звільнився від криги, проте навігація вже почалася (З журналу).

Г) Не то осінні води шуміли, збігаючи в Дунай, не то вітер бився в заломах провалля (М Коцюбинський).

8. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Десь шумлять дощі осінні ... вибрати

А) а у нас на Україні літечко літує .

Б) холодні вітри несамовито лютують.

В) і навівають сум та тривогу.

Г) співаючи свої сумні пісні.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

9. Укажіть усі складносурядні речення (запитання з 3-ма правильними відповідями)

А) Може людина помилятися в людині, але не можуть народи помилятися в народах (О. Довженко).

Б) Хочеш стати безсмертним – дбай про безсмертя свого народу (В. Голобородько).

В) Вечір був місячний, ясний, і зорі лагідно сіяли (Леся Українка).

Г) Чи то війнув снігами небосхил, чи то так сумно розкричалась галич (Г. Світлична).

Д) Було так тихо й гарно, що дівчина, оглянувшись навколо, відчула себе щасливою (М. Далекий).

Завдання на встановлення відповідності

10. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і зробіть позначки у таблицях відповідей на перетині відповідних колонок і рядків.

Установіть відповідність між реченням і розділовим знаком, який треба в ньому поставити

Речення Розділові знаки

1) Секунда, друга і легкий скрип А) Кома

кроків за дверима потонув Б) Кома не ставиться

у шумі вітру(М. Далекий). В) Крапка з комою

2) Сонячне проміння надавало Г) Тире

блиску очам а прохолодне повітря,

наче ароматний напій, наповнювало

легені, бадьорило все тіло,

надихало на нові звершення.

3) Наприкінці лютого спали

морози і ліс терпко запах

весною (В. Шкляр).

4) На небі ще висів блідий ріжок

місяця а на сході вже біліла

вузенька смужка світанку (Г. Тютюнник).

11. Установіть відповідність між реченнями та смисловими зв’язками між частинами цих складносурядних речень

Складносурядні речення Смислові зв'язки

1) Сонячний день млосно дихав А) Події відбуваються послідовно

запашним теплом свіжої ріллі, Б) Події в реченні чергуються

і дзвінкоголосі жайворонки В) Протиставні смислові зв'язки

дружним хором славили Г) Події відбуваються одночасно

весну (С. Добровольський).

2) Розумний розсудить,

а дурний засудить (Нар. тв.).

3) То пронесеться над болотом чайка,

то промайне бистрий чибіс і

грудкою впаде в ситу землю (А. Шиян).

4) Гостро зблиснули шаблі козаків,

і почалася кривава січа ( М. Слабошпицький).

12 Зробіть повний синтаксичний розбір речення

Ось-ось цей спокій порушать рвучкі пориви вітру, і на землю впадуть важкі краплини – передвісники літньої зливи (М. Трублаїні)

10 листопада 2025 рік

Тема:  Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв'язку в ньому

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MXxm4iqGZgQ

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 147

Домашнє завдання: виконати вправу № 148, вивчити параграф 14

05 листопада 2025 рік

Тема:  Розділові знаки  між частинами складносурядного речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=X9JkIKYwS0o

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 111

Домашнє завдання: виконати вправу № 112, вивчити параграф 11

04 листопада 2025 рік

Тема:  Розділові знаки  між частинами складносурядного речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WISeqOfEORg

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 106

Домашнє завдання: виконати вправу № 110, вивчити параграф 11

03 листопада 2025 рік

Тема:  Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xCxUcc5-HRA

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 103

Домашнє завдання: виконати вправу № 105, вивчити параграф 10

22 жовтня 2025 рік

Тема:  Складносурядне речення, його будова

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=kRKQ0rmQxsE

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 97

Домашнє завдання: виконати вправу № 100, вивчити параграф 10

21 жовтня 2025 рік

Тема:  Складносурядне речення, його будова

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cUvqQWFhbwY

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 97

Домашнє завдання: виконати вправу № 98, вивчити параграф 10

20 жовтня 2025 рік

Тема:  Редагування речень, у яких допущено граматичні помилки

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WjtpJEE_4fk

Робота з презентацією

Домашнє завдання: виконати вправу № 96

14-15 жовтня 2025 рік

Тема:  Контрольний твір "Як стати цікавим людям і собі" з покликаннями на життєві приклади успішних українців - наших сучасників з використанням складних речень

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZZhWAcirv8g

Робота з презентацією

Домашнє завдання: написати твір "Як стати цікавим людям і собі" з покликаннями на життєві приклади успішних українців - наших сучасників з використанням складних речень

13 жовтня 2025 рік

Тема:  Складне речення без сполучників, із сурядним і підрядним зв'язком

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=162hYvx55tk

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 91,94

Домашнє завдання: Виконати вправу № 93 (9 клас), повторити параграф 9

8 жовтня 2025 рік

Тема:  Складне речення, його ознаки.

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jFSbEGZWAh4

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 80,81

Домашнє завдання: Виконати вправу № 88 (9 клас), повторити параграф 9

7 жовтня 2025 рік

Тема:  Контрольна робота "Повторення. Пряма мова  і непряма мова. Діалог"

1. Пряма мова супроводжується:

а) вставними словами;

б) словами автора;

в) відокремленими членами речення.

2. Розмова двох осіб – це:

а) пряма мова;

б) звертання;

в) діалог.

3. Пряма мова – це:

а) розмова двох осіб;

б) чуже мовлення, передане дослівно, без змін;

в) слова, синтаксично не зв’язані з членами речення.

4. Цитата, записана віршем:

а) береться в лапки;

б) не береться ніколи в лапки;

в) пишеться з нового рядка, перед нею ставиться тире.

5. Речення з непрямою мовою – це :

а) просте двоскладне речення;

б) складне речення;

в) просте односкладне речення.

6. Кожна репліка в діалозі:

а) береться в лапки;

б) пишеться з нового рядка, перед нею ставиться тире;

в) виділяється  комами.

7. Дослівний уривок з чийогось тексту або висловлювання на підтвердження думки – це:

а) діалог;

б) цитата;

в) звертання.

8. Пряма мова береться в:

а) лапки;

б) дужки;

в) не береться в лапки.

9. Якщо слова автора розривають пряму мову на межі двох речень, то ставимо після слів автора:

а) кому;

б) крапку;

в) двокрапку.

10. За метою висловлювання пряма мова є:

а) питальною;

б) розповідною;

в) розповідною, питальною, окличною.

11. Визначте схему даного речення:«Послухай, – каже Клим, – ти справді глузуєш?».

а) «П», – а.

б) «П, – а, – п?»

в) А: «П?».

12. Визначте схему даного речення: «Не проводжайте мене», – попросила Ліля рідних.

а) А: «П».

б) «П, – а, – п».

в) «П», – а.

ІІ РІВЕНЬ (3б)

1. Запишіть речення. Поставте розділові знаки.

1. Подумати тільки куди ми з тобою добрались сказала Тоня радісно тремтливим голосом На справжньому крейсері!

2. Ви були гордістю нашої школи сказав директор і додав Завжди радували гарними результатами з різних змагань.

3. Вже скоро загримить грім товариші говорив Брянський походжаючи по вогневій і задумливо помахуючи листівкою сказав Скоро скоро вдарять блискавиці під чужим небом.

4. Хай чабан усі гукнули за отамана буде!

5. Мати украдьки висушує очі кінцями хустки й наче виправдовується Ось повечеряємо і я наспіваю тобі колискових… Ти ж минулого разу просив.

6. Миколо Івановичу прошептав Петро он на березі горихвістка сидить Підійдемо ближче подивимось як спалахує у неї хвіст.

ІІІ РІВЕНЬ ( 3б)

1. Переробіть речення, щоб непряма мова була прямою:

Д.Павличко писав , що він син простого гуцула – лісоруба  із Карпат.

6 жовтня 2025 рік

Тема:  Розділові знаки при діалозі та прямій мові. Підготовка до контрольної роботи

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8x7DXIZjepY

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 67

Домашнє завдання: Виконати вправу № 79 (9 клас), повторити параграф 6-8

1 жовтня 2025 рік

Тема:  Розділові знаки при діалозі

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1-ivTRXqgoA

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 61,65

Домашнє завдання: Виконати вправу № 75 (9 клас), повторити параграф 6

30 вересня 2025 рік

Тема:  Діалог

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Gye5ptwwj3w

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 57,58

Домашнє завдання: Виконати вправу № 60 (9 клас), повторити параграф 6

29 вересня 2025 рік

Тема: Цитата як спосіб передачі чужої мови

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZQ4yqJQIJy0

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 66

Домашнє завдання: Виконати вправу № 69 (9 клас), повторити параграф 7

24 вересня 2025 рік

Тема: Заміна прямої мови непрямою

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VPi6oHicgpQ

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 35

Домашнє завдання: Виконати вправу № 37, вивчити параграф 4 

23 вересня 2025 рік

Тема: Розділові знаки в простому ускладненому реченні

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Axuz5q20AuE

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 273(8 клас)

Домашнє завдання: Виконати вправу № 20, повторити параграф 2 (9 клас), 

22 вересня 2025 рік

Тема: Розділові знаки в простому ускладненому реченні

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Y-lyW5vekQk

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 14 (9 клас)

Домашнє завдання: Виконати вправу № 17 (9 клас), параграф 2 повторити

17 вересня 2025 рік

Тема: Односкладне й двоскладне речення

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xgZKHMlE-8s

Робота з презентацією

Робота з підручником. Вправа № 138 (8 клас)

Домашнє завдання: Виконати вправу № 141 (8 клас)

10 вересня 2025 рік

Тема: РМ. Складання та розігрування діалогів відповідно до певної ситуації

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=OxRsfhTx-zg

Робота з презентацією

Домашнє завдання: скласти діалог про те, хто як поводить себе в Інтернеті й що з ними може трапитися.

09 вересня 2025 рік

Тема: Вимоги до мовлення. Мовленнєва ситуація.

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=RlJ2FahX5EE

Робота з презентацією

Домашнє завдання: скласти діалог між однокласниками про літні канікули

02 вересня 2025 рік

Тема: Вступ. Розвиток української мови

Перегляд відео до уроку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WTJJ-6nZp6s

Робота з презентацією

Домашнє завдання: Вправа № 1

Запишіть словосполучення в такій послідовності стилів мовлення:  а) розмовний; б) науковий; в) офіційно-діловий; г) публіцистичний;  

ґ) художній

Спитаймо бабусю, єднальні сполучники, двотижневий термін, заради перемоги добра, краплиста роса, пречудовий настрій, складносурядне речення, порядок денний, об’єднаймося задля перемоги, зелене море трав, купити цукерочок, паралельні прямі, здійснювати відповідну перевірку, бережіть собори душ, ягоди зашарілися.

01 вересня 2025 рік

Тема: Вступ. Розвиток української мови

Перегляд відео до уроку за посиланням youtube.com/watch?v=jry2ZKXSwjM&pp=0gcJCf8Ao7VqN5tD

Робота з презентацією

Домашнє завдання: повторити український алфавіт