O modelo de ensino Waldorf estende o desenvolvimento dos indivíduos para além do conhecimento intelectual, abrangendo a experiência emocional e psicológica, imprimindo no aprendizado vivências orgânicas que levam à formação humana com base no desenvolvimento moral e colaborativo. Dentro deste contexto, o espaço arquitetônico deve proporcionar aos alunos espaços físicos adequados, sustentados pelos pilares da integração, correlação e inspiração. Este trabalho final de graduação apresenta o desenvolvimento de projeto arquitetônico favorável à experiência dos alunos dentro deste processo de ensino, sendo a vivência do espaço uma ferramenta essencial do método Waldorf. 

Palavras-chave: Integração. Ensino. Escola. Método. Pedagogia. Waldorf. Desenvolvimento.