O presente trabalho aborda a implantação de uma Escola Técnica Agrícola na cidade de Dourados, estado de Mato Grosso do Sul, a qual visto tamanha influência do setor agropecuário na região, possui apenas uma escola técnica profissional de nível médio com falta de estrutura para a prática do curso, suprindo assim, a demanda e a necessidade de escolas com esta formação profissional para a econômia local e aprendizado de técnicas de produção e manuseio de agricultura, contribuindo para melhorar os conceitos culturais e ambientais da região. O objetivo desse trabalho é desenvolver e melhorar a base da economia da região que é o setor agropecuário através do curso técnico agrícola, proporcionando além de mão de obra qualificada para esse setor, maior oportunidade de emprego e melhoria de vida para aqueles que possuem aptdão para a agricultura. Os conceitos utilizados abordam temas como sustentabilidade, cultura, tecnologia, conforto ambiental e arquitetura escolar. Os dados coletados foram realizados por estudo de caso, entrevistas e pesquisas quantitativas e qualitativas. Os resultados desses estudos foram essenciais e resultaram em uma proposta de anteprojeto atendendo todos os objetivos conceituais. O trabalho propõe solução inovadora de formação de profissionais para a base da economia local, conscientizando-os culturamente e ambientalmente.

Palavras-chave: Escola técnica agrícola; Dourados; Cultura; Sustentabilidade; Economia.