真愛扭曲性平教材 作者提告

張貼日期：2011/5/12 下午 11:25:00

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台灣立報 2011-05-13

【記者史倩玲台北報導】日前具有宗教背景的真愛連盟發起連署，反對教育部於民國100年實施國中小性別平等教育課綱。多個性別團體組成的友善台灣聯盟12日在教育部前舉行記者會，表示真愛聯盟散播不實謠言，企圖打壓性別平等教育。

真愛聯盟曾數度發起反對性別平等教育課綱連署活動，而教育部國教司也因此在12日舉行「性別平等教育部分內容諮詢會議」。面對教育部可能刪減性別平等教育課綱，友善台灣聯盟前往教育部前舉牌抗議。

移花接木 抹煞立法精神

真愛聯盟指出，性別平等教材中教授多男多女共組家庭、戀童、轟趴等，引起教材編寫者抗議。其中，《性別好好教》的編者、性別平等教育協會理事長卓耕宇，與《我們可以這樣教性別》的編者、屏東教育大學教育系副教授王儷靜，都嚴正抗議真愛聯盟扭曲此教師資源手冊的內容。

▲性別平等教育的實施，不僅讓各種性別都能受到尊重，也能消弭傳統的性別刻板印象。圖為台北市政府2007年5月11日在國父紀念館首次舉辦性別平等教育主題宣導活動，透過日常生活的家事分擔，從小建立男女平權平等的觀念。（圖／中央社 文／本報資料室）

卓耕宇表示，教材中根本沒有傳遞多男多女的婚姻型態，更沒有提及轟趴、戀童等資訊。《我們可以這樣教性別》的編者、東華大學課程設計暨潛能開發學系副教授蕭昭君，以及高雄師範大學性別教育研究所副教授蔡麗玲分別說明，在這本教師資源手冊中，傳遞的是看見差異、尊重多元的性別平等觀念，完全沒有真愛聯盟所指的內容。編者群指出，真愛聯盟將教材內容移花接木，立法院與教育部就考慮刪減性別平等教育，此舉讓性別平等教育法的立法精神蕩然無存。

同志教育 有效預防霸凌

同志諮詢熱線理事長李明照指出，在國小教授認識同志是避免霸凌的最好方法。熱線教育推廣部主任許欣瑞公布自5月10發起的網路民調發現，詢問「是否曾在國小至高中求學階段遭受性別霸凌」與「是否在國小至高中目睹性別霸凌事件」兩項題目。不到一天時間的調查中，近千人回答問卷。其中在遭受性別霸凌者有339人，接近4成。而在小四至小六曾被性別霸凌者有189人，為兩成以上。在小一到小三被性別霸凌者則有86人，接近一成。

至於「是否在國小至高中目睹性別霸凌事件」部份，有769人在國中時期目賭性別霸凌，超過一半，而有430人在小四至小六目睹性別霸凌，接近3成。

不是異性戀 就被視為異類

李明照表示，性傾向是最常被排擠的特質之一。如果國中小階段，學校忽略同性戀或雙性戀的存在，等於是教導青少年異性戀是唯一可能，使得同性戀與雙性戀淪為異類，助長性別霸凌風氣。李明照指出，真愛聯盟發起連署「禁止同志教育進入中小學」，國教司未能堅守性平教育的立場，根本是帶頭助長性別霸凌的元兇。性別人權協會秘書長王蘋也表示，如果大人拒絕學習性別平等，請大人們不要因為自己的傲慢，剝奪孩子學習的權利。

性別團體 退席表示不滿

記者會後，性別平等教育協會秘書長賴友梅代表《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》兩本性別教材的編者，按鈴向真愛聯盟提出誹謗告訴。而性別平等教育協會與同志諮詢熱線共6位代表進入教育部國教司召開的「研商國民中小學九年一貫課程綱要重大議題-性別平等教育部分內容會議」，向國教司提出會議程序正義與權限疑義，但國教司司長黃子騰未正面回應，6位代表退席抗議。

現場的聲援團體還包括台灣同志諮詢熱線協會、台灣性別人權協會、台灣性別平等教育協會、婦女新知基金會、台灣同志家庭權益促進會、台灣青少年性別文教會、台灣同志遊行聯盟、台灣伴侶權益推動聯盟，同志同光長老教會、台灣跨性別權益行動會、高中生制服聯盟、6所大專院校性別社團、台中彩虹天堂以及高雄南人獨立工作室等。