國小教師：不教，難道學生就不會有別的管道可以知道嗎？

張貼日期：2011/4/23 上午 08:40:38

各位伙伴：

不過真的在babyhome的網站中，

看到關於「我們可以這樣教性別」討論，

這些家長都持負向的看法，

這讓我想起我第一次看到這本書的初稿時（去年託蕭老師的福，有先閱讀過）

當時是我碩一上學期，才剛接觸性別教育的我，

對於裡面部分關於性教育的文章也覺得不可思議，

------------以下是我當時看過之後的想法節錄（2009/9/25）

在「性教育課程中的器官知識—課文教材分析」這篇文章中，

有個論點我一開始打了一個問號，

就是文章中提到「『看見多元、尊重差異』的性教育有必要教導學生：

強調性器官是美好器官，性關係是美好關係，性關係存在於異性戀，也存在於同性戀。」

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當時我不太能接受在國小就強調性關係是美好關係，

我跟一般的家長想法一樣：這麼早教做什麼？是鼓勵學生發生性關係嗎？

直到蕭老師說：不教，不代表不存在。

我才恍然大悟，

其實大人認為小孩不應該這麼早知道這些事情，

是大人用自己的視框在看待孩子，

不教，難道學生就不會有別的管道可以知道嗎？

不教，難道就不會發生嗎？

每當我看到新聞中國中女生懷孕的事件，

就很心痛，為什麼不能夠早點教學生認識性行為、性關係，

性行為不是不好，但要讓學生明白可能的結果，

以及可以怎麼在性關係中保護自己，

如果沒準備好當爸爸媽媽，就要能夠在性關係中勇敢表達自己的看法。

好像有點脫離同志教育了，抱歉。

我回想當時我的排斥，到現在的認為「教」是必要的，

這過程其實需要一些時間，

對於家長來說，或許他們一時不能接受，

對於有些老師來說，可能也會有很多排斥的觀念，

所以這都是需要去經營的。

要讓他/她們理解到：不教，不代表不存在。

以上是鏸文的拙見

花蓮的 鏸文 敬上4/22