張貼日期：2011/5/5 上午 03:02:49
教育部在即將上路的中小學97課綱「性別平等教育」中，納入「情感教育」和「同志教育」等內容，引起家長和老師的擔憂，立法院教育委員會今天通過提案，要求教育部立即檢討「性別平等教育能力指標」，針對引發爭議的內容，檢討是否應該延後到國中、甚至高中再納入課程。
教育部在即將上路的中小學97課綱「性別平等教育」中，納入「情感教育」和「同志教育」等內容，引起家長和老師的擔憂，朝野立委在教育委員會也質疑，教育部提供給學校教師的相關教材有許多高度爭議的內容，召委管碧玲在詢答時，就把教育部次長吳財順問得臉紅心跳、尷尬萬分。
教育委員會最後通過臨時提案，要求教育部立即檢討性別平等教育能力指標，針對引發爭議的內容，檢討是否應該延後到國中、甚至高中再納入課程；相關教材的編輯也應該徵詢第一線教師、宗教倫理集各界專家的意見。召委管碧玲表示，性別平等教育的內容，應該等待社會更多的共識，不宜貿然實施。
教委會原本排定審查攸關校方如果隱匿性侵案件，是否須負起刑責的「性別平等教育法第36條之1」，不過由於需要行政部門提出配套版本，最後決議擇期再議。
八月後國中小將納入性別多元教育，但內容過於露骨，引發全國6萬多名教師、家長連署抗議，立委朱鳳芝要求教育部「懸崖勒馬」，立委陳淑慧則主張，應要讓家長有選擇同意授課的權利。教育部則回應，會考慮再舉辦全國說明會再行溝通。
教育部規劃要發給老師參考的多元性別教育教材中有一篇指出，長大確定同志傾向，是因為小學時喜歡男生，而這種教材內容是否適合納入國中小教育，引發老師、家長團體質疑，包括朱鳳芝、陳淑慧今天召開記者會要求教育部調整政策。
台灣真愛聯盟則發起連署指出，一般民眾要到20多歲，才能確認性傾向，而教育部提供的教材，提及小學生可以接受同學情感告白，有愛的約定，例如分享心情、身體乃至親密的性關係，強調是身體自主權，「但這是小學應該教的東西嗎？」。該聯盟要求，教育部不能發放這種教材，並且要重新審訂內容。
「太早教導國小小孩，接觸同性戀與多元情慾問題，肯定是教育上的洪水猛獸。」台北市國小學生家長會聯合會總會長林曉儀表示，小孩身心和性別認同尚未確立前，就貿然進行相關教學，可能會混淆其性別認同與同伴關係。
「參考教材內容甚至提及，性玩具必須要清洗，以保持乾淨。」台北市教師協會理事長張文昌質疑，有很多內容適合在大學階段教育，不適合放在國中小階段，同時內容也容易引起疑慮。
教育部訓委員組主任柯今尉說明時表示，新課綱預在於八月實施，內容沒有多元情慾、同志教育，但是有多元性取向教育，納入國中小教育是人權的問題，但家長和老師若有不了解的地方，教育部也規劃舉辦全國說明會，再作進一步的溝通。
而全國家長盟理事長謝國清今天也在記者會中指出，教育部所印製的《認識同志》教育資源手冊，內容寫的不錯還非常豐富，可以提供家長和老師參考，但是如果老師直接引用做為教學內容，就會變成不是尊重性別，而是認識「性」，教育部應釐清爭議並回歸課綱精神。
陳淑慧與全家盟也一致要求，政府必須循序漸進，應讓國中小學生家長有選擇同意是否接受這項教學的權利，同時必須制定完整配套措施，並與家長、老師和社會充分溝通和說明。
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