張貼日期：2011/7/22 上午 02:20:13
昨日在東區公聽會現場有幾個感想跟大家分享：和熱線的夥伴們以及性別友善的基層老師們一起到台東，回到自己的家鄉，是很感動的事情。有夥伴帶著自己的孩子來到現場，也有許多老師也是征戰之前中南北區的公聽會，就是希望給教育部支持和鼓勵並監督教育部國教司，必須將性別平等教育課綱好好徹底落實。
有很多家長在現場，有支持方也有反對方，支持方的部分我大概是以鼓掌的方式獲得鼓舞的能量，然而反對方的部分，也就生起其他可以再仔細思索的點。
其中幾位家長是這樣說的：這麼早教不好吧，會混淆啊。這麼早確定要做什麼呢？孩子跟同性的友人玩在一起，老師就要去跟孩子說：你是同性戀，這樣不好吧。很多國家政策都先上路之後，才由家長承擔後果，這樣是很危險的，尤其現在少子化，愛滋病氾濫，又是性解放，我不希望孩子在這樣的環境裡長大。
我的質疑是，家長很擔心老師不會教，不就應該更要監督教育部多做師資培訓的部分嗎？另外，課綱並沒有要老師像間諜一樣找出哪位學生是同性戀。也不會直接跑去跟學生說，你這樣做是同性戀的行為。而主要會是在課堂進行中跟學生傳達，你喜歡異性同性都不會有問題，做你自己才是最重要的事情，另外，尊重和自己不一樣的人，更是人與人相處的重點。
同性密友期，還是持續在發酵，儘管在現場一直跟真礙們說，同性密友期在學術上是斷頭學說，不應該相信。但家長們還是前仆後繼地擔心害怕。害怕什麼呢？就是害怕自己的孩子會被教成同志，為什麼會怕呢？就是因為身為家長的你們也沒有要試圖給出一個友善的環境，並認為同性戀是個相對不好的發展。
在現場，我更擔心的是真礙聯盟的發言者，有許多代表說自己是生命教育老師，宣稱到過許多學校現場教導性教育的知識和觀念。立場相當鮮明是教徒。不難想像，他們會教孩子守貞等觀念。我更想知道的是，若是一個國小的孩子們跑到他們面前說：老師我覺得自己喜歡同性別的那位同學。我非常好奇，他們會怎麼回應孩子呢？
厲真妮女士那一掛有幾位所謂的前同志現身，說起以前的同志情慾讓自己很困擾，在現場還以啜泣的方式說起，學校教了同志教育，推廣多元情慾，會導致恐怖的性氾濫。然而，我就想問他們，你們很痛苦，是因為社會不能接受。要不要一起來改變社會觀感呢？可以做回真正的自己噢。應該是要喜樂充滿的教徒們，在公聽會現場，你們的臉上卻充滿著太多的憤努與悲傷，我真的不知道這是怎麼了？
自己在現場的發言，大概跟北區差不多，只是再加上了，因為自己是高中老師，所以所謂的爭議且多元的話題，更會在教學現場進行，和學生們進行討論。有些家長質疑，不希望自己的孩子學這些那些。我反問，信仰佛教的某母親有一天不希望孩子接觸基督天主教教義，學校就不教嗎？不會的，因為教師有其專業自主的能力，引導孩子接觸世界潮流等相關概念。越是爭議性的話題，老師就越要有能力去處理，且能跟孩子們做有效的溝通和對談。
在現場，真礙的某些人喊，你們這些支持的都是北部人啦，這時候在場的我和許多在地的老師和家長也就回喊：我們也是東部人！跟夥伴們回到台東這樣支持性別平等教育課綱的進行，本人當然是樂見課綱的進行是沒有城鄉差距的，東部的孩子也要學到最最基本的「看見差異，尊重多元」概念。
之後還有訓委會為了性平參考教材所舉辦的公聽會，也是北中南東四場，歡迎對相關議題有興趣的朋友，可以到現場支持教育部做對的事情。（握拳）