Es tracta d'una línia recta amb nombres igualment separats. En general es dibuixa horitzontal i els nombres creixen de l’esquerra cap a la dreta.

Els nombres situats així representen quantitats i donen una imatge ordinal (per la seva posició). En aquesta representació dels nombres són essencials: el zero i la unitat.

Quan es representen nombres no cal que hi siguin tots, tampoc cal el zero però les distàncies entre els nombres situats han de ser proporcionals a les diferències entre els nombres. La distància entre dos nombres consecutius ha de ser 1.

Les coordenades cartesianes impliquen dues rectes d’origen coincident i cal haver-se familiaritzat suficient amb la recta per donar el pas de considerar-ne 

La recta numèrica està col·locada a totes les aules d’Educació Infantil i esdevé un referent que està “viu”, ja que dona peu a dur a terme diverses activitats que reforcen el concepte de posició dels nombres. 

Construcció de la recta a 1r de primària

Els nens i les nenes hi conviuen en el sentir que la veuen, l’utilitzen de forma col·lectiva, en petit grup i individualment.

2- Resolució de problemes amb la recta numèrica

A 4t de primària s’ha plantejat aquest problema. Després de comentar-lo en veu alta, alguns infants, lliurement, fan servir la recta numèrica per resoldre’l.

Casa meva és a 564 m de l'escola, i la de la meva amiga és a 372 m. Quina diferència de distàncies hi ha?