Comptar dits
Comptar dits. Construcció de la representació
Comptar dits. Construcció de la representació
Sovint el desenvolupament de la representació matemàtica s’inicia amb imatges concretes, materials i mica en mica avança, gràcies al llenguatge verbal, cap a formes més abstractes, que inicialment poden expressar-se com a dibuixos de les situacions concretes per avançar cap a diagrames i finalitzar en l’ús del llenguatge simbòlic.
Exemple: Comptar dits. Escola Vila Olímpica. Tana Serra.
Com a exemple us proposem l'activitat Comptar Dits, feta a 1r de primària a l'Escola Vila Olímpica.
Compta d’un en un i necessita escriure tots els nombres.
Compta d’un en un i necessita escriure tots els nombres.
Compta d’un en un, tanmateix, l’expressió en forma de pseudo diagrama és menys concreta
Compta d’un en un, tanmateix, l’expressió en forma de pseudo diagrama és menys concreta
Pren com a referència les dues mans, el 10, per comptar..
Pren com a referència les dues mans, el 10, per comptar..
Utilitza el llenguatge matemàtic amb sentit: expressa la igualtat
Utilitza el llenguatge matemàtic amb sentit: expressa la igualtat