Ús de la recta numèrica a primer cicle

Ús de la recta a 1r de primària

A 1r de primària s’ha plantejat aquest problema, sobre el qual hi ha hagut una conversa matemàtica a la classe, després per parelles han expressat la seva resolució.

Aquests dos infants han decidit comptar sobre la recta numèrica: 

• Tenen iniciativa en la resolució, d’altres parelles no fan esment a la recta numèrica.

• Dibuixen la recta amb els nombres que han considerat pertinents i que s’ajusten al problema. Comencen la recta pel 0 tal i com la tenen a la classe

• Mostren la diferència entre el 5 i el 29.

• Mostren el comptatge: 5-15-25-29

• Expressen el comptatge la igualtat.

• Relacionen dues representacions matemàtiques: la recta numèrica i la igualtat.

A 2n de primària s’ha plantejat aquest problema, sobre el qual hi ha hagut una conversa matemàtica a la classe, després per parelles han expressat la seva resolució.

Primera mostra:

Aquests dos infants han decidit comptar sobre la recta numèrica: 

• Tenen iniciativa en la resolució, d’altres parelles no fan esment a la recta numèrica.

• Dibuixen la recta amb els nombres que han considerat pertinents i que s’ajusten al problema. Comencen la recta pel 0 tal i com la tenen a la classe

• Mostren la diferència entre el 5 i el 29.

• Mostren el comptatge: 5-15-25-29

• Expressen el comptatge la igualtat.

• Relacionen dues representacions matemàtiques: la recta numèrica i la igualtat.