Learning Trajectories
Aprenentatge i ensenyament amb trajectòries d'aprenentatge [LT] 2 és una creació dels Drs. Julie Sarama i Douglas H. Clemens, professors universitaris distingits a la Universitat de Denver i co-directors executius de l'Institut Marsico per a l'aprenentatge i l'alfabetització primerenques, dedicat a la investigació i la política social per millorar els entorns d'aprenentatge i els resultats dels nens, des del naixement fins als 8 anys.
La web que us fem arribar, https://www.learningtrajectories.org/, presenta unes trajectòries d’aprenentatge elaborades a partir d’una recerca molt exhaustiva i ben documentada sobre l’aprenentatge en les primeres edats.
Què és una trajectòria d'aprenentatge?
Els nens segueixen progressions naturals de desenvolupament en l'aprenentatge. La investigació ha revelat seqüències d'activitats i d’intervencions que són efectives per guiar els nens a través d'aquests nivells de pensament.
En aquesta web es presenten les trajectòries identificades. Per a cadascuna d’elles es descriu:
un objectiu d'aprenentatge,
un camí de desenvolupament al llarg del qual els nens van assolint aquest objectiu, i
un conjunt d'activitats adaptades a cadascun dels nivells de pensament què es donen en aquest camí.
En conjunt, ajuden els nens a desenvolupar-se cap a nivells més alts de pensament matemàtic.
A la pestanya “Exploreu els LT” trobareu les diverses trajectòries d’aprenentatge que han identificat Clemens i Sarama i veureu que les presenten organitzades en 3 grups
Les què fan referència a nombres, operacions i patrons,
Les què tenen més a veure amb amb les formes,, la visualització i les imatges i l’orientació espacial i
Les què porten a la mesura d'angle i gir, i la classificació i anàlisi de dades
A cada trajectòria es relacionen els diversos graus de desenvolupament ordenats de manera progressiva, s’ofereix informació sobre què és important fer en un determinat moment de construcció del coneixement, i es mostren activitats i recursos per afavorir el grau de maduració corresponent.
El currículum assenyala uns continguts i uns objectius mínims per a cada edat. Les trajectòries en canvi, descriuen com es va construint el coneixement i com podem ajudar a que és construeixi de manera sòlida. És una guia que permet veure en quin punt d’aprenentatge es troba un nen i què podem proposar per ajudar-lo a fer la seva pròpia evolució.