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INDICADOR DE APRENDIZAJE
- Crea programas sencillos en Scratch utilizando bloques lógicos para tomar decisiones basadas en condiciones (por ejemplo, "si...entonces...sino").
CREANDO NUESTRO PRIMER JUEGO EN SCRATCH
INDUCCIÓN.
Desarrollo del pensamiento lógico y computacional:
La programación fomenta la capacidad de descomponer problemas en partes más pequeñas y de pensar de estructura manerada para encontrar soluciones, habilidades clave.
Creatividad y expresión:
Al programar, los niños tienen la oportunidad de crear proyectos originales, lo que les permite expresar sus ideas de forma.
Aprendizaje activo y práctico:
La naturaleza interactiva de Scratch incentiva a los niños a aprender haciendo, experimentando y corrigiendo errores, lo cual es fundamental para consolidar el conocimiento.
Habilidades del siglo XXI:
En un mundo cada vez más digital, aprender a programar ayuda a desarrollar competencias tecnológicas y de pensamiento crítico, habilidades e
Fomento del trabajo colaborativo:
Los proyectos en Scratch suelen realizarse en equipo, lo que enseña a los niños a colaborar, comunicar sus ideas y ap.
En resumen, Scratch no solo presenta a los niños en el mundo de la programación de forma accesible y divertida, sino que también les proporciona herramientas esenciales para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales que serán muy útiles.
TRABAJO INDIVIDUAL
En tu cuaderno de informatica copia la siguiente tabla, teniendo en cuenta los colores que la representan.
PASOS A TENER EN CUENTA SIEMPRE QUE VAYAMOS A PROGRAMAR EN SCRATCH.
EN ESTA SECCIÓN CREAREMOS UN JUEGO INTERACTIVO UTILIZANDO LAS SIGUIENTES VARIABLES DE PROGRAMACIÓN.
EVENTOS
CONTROL
MOVIMIENTO
SENSORES
SONIDO.
VARIABLES DE EVENTOS.
Los eventos son acciones, como hacer clic en un objeto o presionar una tecla elegida, que Scratch puede usar para ejecutar secuencias de comandos.
Lo que aprenderás si aprendes a utilizar los eventos: Cómo hacer preguntas y utilizar las respuestas • Qué es un bloque tipo Evento • Cómo lanzar un programa con un clic o pulsando una tecla.
Variables de control
En programación una variable es un “sitio o lugar” para almacenar valores, de la misma manera que “x” e “y” son variables famosas dentro del ámbito matemático. En Scratch, las variables se representan con bloques que tienen forma de círculos alargados, que solo puede etiquetar el usuario.En Scratch, las variables se representan con bloques que tienen forma de círculos alargados, que solo puede etiquetar el usuario. Las variables, pueden ser locales o globales. En Scratch, una variable local solo la puede usar un objeto. Por otra parte, una global la pueden usar todos los objetos.
Variables de movimiento.
Mueve objetos y cambia ángulos. posición los objetos en los escenarios dependiendo de las coordenadas que se le otorguen.
La variables de sensado en scratch, se determina toda la interacción que pueda hacer el objeto con algunas formas de diseño o interacción con el escenario, en el ejemplo a continuación, con guía del maestro se evidenciara el uso de sensores el el primer juego de programación en scratch llamado laberinto.
informa la posición Y actual del puntero del ratón. La Y del ratón es la posición del puntero del ratón en el eje Y (vertical) del escenario, en píxeles del tamaño normal del escenario. El valor aumenta o disminuye en función de la altura del escenario.
TRABAJO EN GRUPO
Programación general del juego en scratch.
Atienda las instrucciones paso a paso del maestro para la creacion de un laberinto como juego de programación.
CIERRE
Con esta actividad, los niños exploran Scratch de manera teórica y práctica, fomentando la investigación, el trabajo en equipo y la creatividad.
¿Te gustaría que agregara alguna variante o nivel extra de dificultad? 😊
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