🧠 Momento 1: Inducción (10 minutos)

Objetivo: Explorar cómo la Inteligencia Artificial ha transformado diferentes sectores, introduciendo el uso de matrices de evaluación de impacto.

Actividades:

• apoyo visual (presentación o video) sobre la aplicación de IA en:
  
  

  • Educación (tutorías inteligentes, personalización).
    
    

  • Manufactura (automatización, mantenimiento predictivo).
    
    

  • Medios (generación de contenido, personalización algorítmica).
    
    

• Análisis guiado de ejemplos reales: casos como Khanmigo en educación, IA en fábricas de BMW o personalización de Netflix.
  
  

• Explicación de herramienta: introducción al formato de matriz de triple entrada (Sector – Beneficios – Riesgos).
  
  

Apoyos sugeridos:

• Web: https://hbr.org/2023/06/the-potential-and-pitfalls-of-ai-in-different-sectors
  
  

• Web: https://dataethics.eu/ai-in-education-media-manufacturing/
  
  

• Video: https://www.youtube.com/watch?v=0vjj6bzhD10 (IA y el futuro de los sectores)
  
  

📝 Momento 2: Trabajo individual (30 minutos)

Actividad: Elaboración de una matriz de evaluación de impacto
Cada estudiante selecciona uno de los tres sectores (educación, manufactura o medios) y crea una matriz triple como la siguiente:

Instrucciones:

• Deben analizar mínimo 3 beneficios y 3 riesgos reales.
  
  

• Se recomienda acompañar la matriz con ejemplos reales e imágenes si se hace digitalmente (Canva, Word o PowerPoint).
  
  

Entregable:

• Matriz de triple entrada bien argumentada y con redacción técnica.
  
  

• Se valorará profundidad, claridad conceptual y referencias (mínimo 1 fuente confiable).
  
  

📚 Fuentes sugeridas para investigar:

• https://www.nature.com (artículos científicos sobre IA como AlphaFold)
  
  

• https://openai.com (información sobre ChatGPT y Sora)
  
  

• https://deepmind.com/research (información oficial de AlphaFold)
  
  

• https://bloomberg.com (artículos sobre BloombergGPT)
  
  

• https://futureoflife.org (análisis ético sobre IA)
  
  

• Google Académico / YouTube Edu / SciTechDaily
  
  

🤝 Momento 3: Trabajo en grupo (30 minutos)

Actividad: Análisis comparado y construcción colectiva de riesgos sistémicos más críticos

• Grupos de 4 estudiantes, cada uno aporta su matriz individual.
  
  

• En conjunto, escogen 2 sectores distintos y elaboran un análisis comparativo de los riesgos más relevantes en cada uno.
  
  

• El grupo debe responder:
  
  

  • ¿Cuál es el riesgo más grave por sector?
    
    

  • ¿Qué medidas pueden mitigar estos riesgos?
    
    

Producto grupal:

• Documento comparativo (digital o en cartulina).
  
  

• Preparación de una mini exposición (5 minutos por grupo) para el siguiente momento.