Propósito: Reflexionar críticamente sobre los dilemas actuales de la IA, su impacto en la privacidad y los sesgos, y generar propuestas éticas desde la perspectiva estudiantil.

1. Inducción – Sesgos algorítmicos, privacidad y discriminación (20 min)

Dinámica inicial:

• El docente plantea ejemplos actuales de problemas con IA:
  
  

  • Algoritmos de selección de personal que discriminan por género o etnia.
    
    

  • Reconocimiento facial con sesgo racial.
    
    

  • Uso de datos personales en redes sociales sin consentimiento.
    
    

• Preguntas detonantes:
  
  

  • ¿Por qué los algoritmos no siempre son “neutrales”?
    
    

  • ¿Cómo puede un mal uso de datos afectar nuestra vida?
    
    

  • ¿Qué responsabilidad deben tener las empresas y los gobiernos?
    
    

Links de apoyo verificados:

• Amnistía Internacional – Reconocimiento facial y discriminación https://amnesty.ca/features/racial-bias-in-facial-recognition-algorithms/
  
  

• Unión Europea – Ley de IA https://digital-strategy.ec.europa.eu/es/policies/regulatory-framework-ai
  
  

• BBC News – Sesgos de la IA explicados

2. Trabajo individual – Análisis de un dilema ético reciente (30 min)

Instrucciones:
Cada estudiante elige un dilema actual relacionado con IA (ejemplos: sesgo en IA de selección de personal, cámaras inteligentes en colegios, IA en justicia, publicidad personalizada).

Debe redactar un análisis breve (1 página) o realizar una infografia utilizando canva y respondiendo:

1. ¿Cuál es el dilema ético?
   
   

2. ¿Qué riesgos implica (privacidad, discriminación, libertad)?
   
   

3. ¿Qué beneficios podría tener?
   
   

4. ¿Cuál es mi postura personal y por qué?
   
   

Herramientas didácticas (sin logueo):

• Excalidraw https://excalidraw.com → para esquematizar ideas.
  
  

• Whiteboard Online https://whiteboard-online.org/?lang=es → para bosquejar mapas de dilemas.
  
  

3. Trabajo en grupo – Investigación colaborativa: la Ley de IA (45 min)

Dinámica:

• En grupos de 4–5, investigan sobre la nueva Ley de IA de la Unión Europea y otros intentos de regulación.
  
  

• Cada grupo responde:
  
  

  • ¿Qué busca regular la ley de IA?
    
    

  • ¿Qué riesgos quiere prevenir?
    
    

  • ¿Qué aspectos deberían agregarse desde la perspectiva juvenil?
    
    

• Producto: un resumen visual (poster o mural digital) con los puntos más relevantes.

Herramientas recomendadas (sin login)

1. Bylo.ai – AI Comic Generator

Permite crear cómics a partir de texto o imágenes con IA, sin necesidad de registrarse. Ideal para generar tiras cómicas rápidamente.
Adobe+7bylo.ai+7decoradosmoya.es+7

2. AI Comic Generator (aiwriter.fun)

Generador gratuito de cómics con IA, uso ilimitado y sin registro. Convierte ideas en imágenes visuales fácilmente.
aiwriter.fun+1

3. Free Comic Book Generator (Magichour.ai)

Crea cómics personalizados de forma inmediata, sin necesidad de crear cuenta.
aicomicgenerator.net+9Adobe+9aiwriter.fun+9

4. LlamaGen.AI – Generador de Cómics IA

Generador potente de tiras cómicas impulsado por IA, sin registro y con alta calidad visual.
https://llamagen.ai/+2aiwriter.fun+2

5. Arting.ai – Free AI Comic Generator

Generador de cómics con IA, sin registro y sin límites de uso. Permite crear las viñetas desde un prompt.
toolbaz.com+10arting.ai+10aiwriter.fun+10

6. Pixnova.ai – AI Comic Generator

Crea cómics desde texto en segundos, con alta calidad y sin necesidad de registro. Mantiene consistencia en personajes.
PixNova AI+2https://llamagen.ai/+2

7. AI Comic Generator (Hugging Face / aicomicgenerator.net)

“Fábrica de Cómics IA” gratuita, fácil de usar, sin registro, permite transformar ideas en tiras cómicas.
aicomicgenerator.net+2https://llamagen.ai/+2

8. ToonyTool.com

Herramienta online para animaciones o historietas: permite usar fondos, personajes y bocadillos; gratis y sin registro.
Storyboard That

9. MakeBeliefsComix

Plataforma sencilla para crear historietas sin registro, perfecta para relatos escolares o creativos.
galaxy.ai+15decoradosmoya.es+15Canva+15

. Cierre – Socialización y propuesta de código ético (25 min)

Dinámica:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y discute con la clase.
  
  

• Entre todos, redactan en la pizarra un “Código Ético Estudiantil sobre IA” con al menos 5 principios (ej. No discriminación, Transparencia, Respeto a la privacidad, Supervisión humana, Responsabilidad).
  
  

• Debate final: ¿Cómo podemos influir como ciudadanos en el uso responsable de la IA?
  
  

Producto final:

• Ensayo individual de dilema ético.
  
  

• Cartel o mural grupal con puntos clave de la Ley de IA.
  
  

• Código ético colectivo de la clase.