Propósito: Explicar los fundamentos de la IA y sus aplicaciones en la vida cotidiana, explorando los impactos en agricultura, logística y manufactura. 

1. Inducción – Automatización en sectores clave (20 min)

Tema: Automatización, agricultura, logística y manufactura

Dinámica:

• El docente presenta ejemplos visuales de cómo la IA y la automatización se aplican en distintos sectores:
  
  

  • Agricultura: drones, sensores de riego inteligente.
    
    

  • Logística: almacenes automáticos, robots en bodegas.
    
    

  • Manufactura: brazos robóticos en fábricas.
    
    

• Preguntas detonantes:
  
  

  • ¿Qué ventajas trae la automatización?
    
    

  • ¿Qué riesgos para el empleo implica?
    
    

  • ¿Cómo cambia la vida cotidiana con estas tecnologías?
    
    

Links de apoyo verificados:

• FAO – Inteligencia Artificial en Agricultura
  
  

• IBM – IA en manufactura y logística
  
  

• ONU – IA y el futuro del trabajo

2. Trabajo individual – Estudio de caso (30 min)

Actividad:
Cada estudiante elige uno de dos casos:

1. Agricultura inteligente: sensores, drones o IA para predecir cosechas.
   
   

2. Industria 4.0: robots y algoritmos en manufactura o logística.
   
   

Producto esperado:
Un mini–informe escrito (1 página) con:

• Descripción del caso.
  
  

• Ventajas observadas.
  
  

• Posibles riesgos o dilemas.
  
  

• Conclusión personal.
  
  

Herramientas didácticas sin logueo:

• Excalidraw (https://excalidraw.com) → para dibujar esquemas offline/online.
  
  

• Whiteboard Online (https://whiteboard-online.org) → pizarra colaborativa sin registro.

3. Trabajo en grupo – Role play (45 min)

Dinámica:

• Grupos de 2–4 estudiantes.
  
  

• Roles asignados:
  
  

  • Empresarios: defienden la automatización.
    
    

  • Trabajadores: temen pérdida de empleos.
    
    

  • Gobierno: busca equilibrio (productividad + empleo).
    
    

  • Consumidores: quieren precios bajos y eficiencia.
    
    

• Cada grupo prepara y representa un debate de 5 minutos sobre automatización vs. empleo.

ESTE DEBATE LO  REALIZAN EN FORMA DE HISTORIETA  EN EL PROGRAMA DE SU PREFERENCIA

Producto esperado: Escenificación con argumentos desde diferentes perspectivas.

Herramientas recomendadas (sin login)

1. Bylo.ai – AI Comic Generator

Permite crear cómics a partir de texto o imágenes con IA, sin necesidad de registrarse. Ideal para generar tiras cómicas rápidamente.
Adobe+7bylo.ai+7decoradosmoya.es+7

2. AI Comic Generator (aiwriter.fun)

Generador gratuito de cómics con IA, uso ilimitado y sin registro. Convierte ideas en imágenes visuales fácilmente.
aiwriter.fun+1

3. Free Comic Book Generator (Magichour.ai)

Crea cómics personalizados de forma inmediata, sin necesidad de crear cuenta.
aicomicgenerator.net+9Adobe+9aiwriter.fun+9

4. LlamaGen.AI – Generador de Cómics IA

Generador potente de tiras cómicas impulsado por IA, sin registro y con alta calidad visual.
https://llamagen.ai/+2aiwriter.fun+2

5. Arting.ai – Free AI Comic Generator

Generador de cómics con IA, sin registro y sin límites de uso. Permite crear las viñetas desde un prompt.
toolbaz.com+10arting.ai+10aiwriter.fun+10

6. Pixnova.ai – AI Comic Generator

Crea cómics desde texto en segundos, con alta calidad y sin necesidad de registro. Mantiene consistencia en personajes.
PixNova AI+2https://llamagen.ai/+2

7. AI Comic Generator (Hugging Face / aicomicgenerator.net)

“Fábrica de Cómics IA” gratuita, fácil de usar, sin registro, permite transformar ideas en tiras cómicas.
aicomicgenerator.net+2https://llamagen.ai/+2

8. ToonyTool.com

Herramienta online para animaciones o historietas: permite usar fondos, personajes y bocadillos; gratis y sin registro.
Storyboard That

9. MakeBeliefsComix

Plataforma sencilla para crear historietas sin registro, perfecta para relatos escolares o creativos.
galaxy.ai+15decoradosmoya.es+15Canva+15

4. Cierre – Debate guiado y reflexión final (25 min)

Dinámica:

• Se organiza un debate general con portavoces de cada grupo.
  
  

• El docente guía con preguntas clave:
  
  

  • ¿Qué aplicaciones de IA ya vemos en nuestra vida cotidiana?
    
    

  • ¿Cómo usar estas tecnologías de manera ética y responsable?
    
    

  • ¿Qué herramientas básicas de IA podemos aprender a manejar como estudiantes?
    
    

Síntesis final: La clase construye entre todos un listado de fundamentos y aplicaciones de la IA en la vida cotidiana.