Google Site:                                                                                                                   

  -Entorno de trabajo Google Site

-Herramientas de trabajo                                                                                                                                   

El estudiante comprenderá la exploración de las ventajas y desventajas de Google Site en la publicación de información.

El estudiante evidenciará  comprensión identificando la aplicación de las herramientas de google Site en el manejo de información

El estudiante comprenderá el respeto y la debida importancia por las estructuras de su entorno. Reconociendo que son parte de la comunidad. 

Explora e identifica las ventajas y desventajas que presenta google sites como recurso para publicar y compartir información

Identifica las diferentes herramientas que nos brinda Google Sites para publicar y compartir información de una forma creativa

Respeto y da la debida importancia por las estructuras de su entorno. Reconociendo que son parte de la comunidad. 

Indicador de autonomía (autonomy indicator)

Busca y evalúa la información.

Planifica acciones para su solución.

Evalúa su efectividad.

COMPETENCIAS DEL ÁREA 

1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la

historia para resolver problemas y transformar el entorno.

1. Tengo en cuenta la creación de proyectos de video que reflejen creatividad y expresen ideas de manera visual.

Material: Cuaderno, colores, lápiz, marcadores
Grado: _______________
Fecha: _______________
Nombre del estudiante: ___________________________

🎯 Propósito de la actividad:

• Diseñar un separador creativo que represente el inicio del tercer período en el área de informática.
  
  

• Integrar símbolos de la tecnología, el pensamiento digital y la identidad del estudiante.
  
  

🧠 Instrucciones en el cuaderno:

1. Escribe el título:
   ✏️ TÍTULO: MI SEPARADOR DE INFORMÁTICA - 3ER PERÍODO
   
   

2. Copia y responde estas preguntas reflexivas:
   
   

   • ¿Qué aprendí el período pasado en informática?
     👉 _________________________________________
     
     

   • ¿Qué me gustaría aprender este período?
     👉 _________________________________________
     
     

   • ¿Qué significa para mí ser un buen estudiante digital?
     👉 _________________________________________
     
     

3. Diseña en una hoja del cuaderno tu separador del tercer período.
   Usa toda la mitad de la hoja (orientación vertical o apaisada). Puedes incluir:
   
   

   • 📌 Tu nombre completo
     
     

   • 💡 Frase motivacional (elige una o inventa una propia):
     
     

     • “Aprender tecnología me hace más fuerte.”
       
       

     • “Cada clic me acerca a mi meta.”
       
       

     • “Soy un genio digital.”
       
       

   • 🧠 Dibujos relacionados con informática:
     
     

     • Un computador, teclado, robot, nube, código binario, internet, etc.
       
       

   • 🎨 Decoración libre con colores, íconos y bordes
     
     

4. Coloca el separador en la parte superior del tercer período del cuaderno.
   
   

✅ Autoevaluación (en el cuaderno):

Marca con ✅ lo que lograste hoy:

• Seguí las instrucciones del diseño
  
  

• Usé símbolos tecnológicos
  
  

• Incluí una frase motivadora
  
  

• Mi separador está limpio y colorido
  
  

• Me sentí feliz creando

METAS E INDICADORES DEL PERIODO    75%

BIMESTRAL 5 %

ACTITUDINAL Y COMPORTAMIENTO 20%

TRABAJO EXTRA 5% ADICIONAL.

RETARDOS : Menos 10 puntos.

EVASIÓN: Menos 25 puntos.