Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el MIT Media Lab que permite crear videojuegos, historias interactivas, animaciones... Para ello se utilizan unos bloques/piezas/comandos que encajan como piezas de rompecabezas y cuyos programas se pueden experimentar de forma inmediata en el escenario. Además, nuestras creaciones se pueden compartir con otros usuarios. 

Scratch nos ayuda a aprender a pensar creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar colaborativamente -habilidades esenciales para la vida en el siglo XXI. 

El objetivo fundamentas de SCRATCH es ayudarnos a desarrollarnos como pensadores creativos. Este ambiente de programación está diseñado para lo que Mitchel Resnick llama espiral del pensamiento creativo. 

En este proceso, los alumnos trabajan en sus propios proyectos, aprendiendo sobre el proceso de diseño. Imagina lo que quiere hacer, crea un proyecto basado en sus ideas, tienen que crear el prototipo funcional, es decir, un modelo, y experimentar las soluciones que consideren necesarias para conseguir un producto final. Juega con sus creaciones, comparte sus ideas y creaciones con otros y reflexiona sobre sus experiencias -lo cual nos conduce a imaginar nuevas ideas y nuevos proyectos. A medida que los estudiantes atraviesan este proceso, una y otra vez, aprenden a desarrollar sus propias ideas, probarlas, desafiar los límites, experimentar con alternativas, obtener retroalimentación de otros, y generar nuevas ideas basadas en sus experiencias. Cuando estas ideas no funcionan tendrán que volver hacia atrás y corregir; creando este especial continuo, partiendo de una idea se crea un proyecto, que da lugar a nuevas ideas, que generan nuevos proyectos, y así, indefinidamente. 

1. Pensamiento creativo. 

2. Pensamiento lógico. 

3. Desarrollo de ideas, desde su concepción inicial hasta el proyecto finalizado.

4.  Comunicación clara. 

5. Análisis sistemático. 

6. Capacidad de colaboración. 

7. Una reflexión interactiva. 

1. Introducir los conceptos básicos de programación. 

2. Familiarizar a los alumnos con la programación visual basada en bloques. 

3. Desarrollar actividades que permitan a los participantes crear programas sencillos y resolver problemas utilizando el método de resolución de problemas dado. 

1)  Crear un correo electrónico en gmail, con el fin de poderse inscribir a la plataforma de programación de Scratch, SI YA TIENE UN CORREO CREADO OMITA ESTE PASO (para los que vayan a crear un correo y no tengan acceso a un celular para confirmar el código, se pude guiar por medio del siguiente video https://youtu.be/l5YbcLgfFHA

2) Dibuje en su cuaderno de informatica, el espiral de pensamiento creativo.

3) En su cuaderno de informática, resolver las siguientes preguntas; para ello pueden ayudarse de la web, o de esta pagina.

¿Que es scratch?

¿Para que sirve scratch?

¿Ventajas y desventajas de scratch?

¿Que es un objeto en scratch?

¿Que es una mascara en escratch?

¿Que es la programación por bloques en scratch?

¿Que es un escenario en scratch?

¿Que es un disfraz en scratch?

3) Arranque el programa de Scratch  e identifique la plataforma de scratch, dibuje mínimo 5 cajas de programación de cada pestaña principal.