臺師大赴馬大華師舉辦語言文化教學：與外表有關的四字格

在活動中學生普遍能理解所教授的四字格詞語的意思，並在口說活動中適當運用，展現出良好的學習成效。課堂氣氛活潑，學生參與度高，積極回答問題並嘗試將所學詞語融入實際對話，學習熱情明顯。然而，由於學生程度落差較大，部分詞語的講解花費了較多時間，導致口說練習的時間相對被壓縮，略感可惜。

為了提升課程的實用性與效率，未來可考慮精簡教學內容，聚焦核心詞語，並保留更多時間進行口語任務，讓學生有更多機會實際應用四字格，進一步加深語言運用能力與表達自信。

活動流程：

1. 暖身活動：（看照片說話）用學過的形容詞，説説這些人的外表

2. 講解與外表有關的四字格

3. 口說任務