ACTFL 美國外語教學協會年會

活動目的：

1. 了解美國最新的外語教學趨勢與方法，提升自身的專業能力。

2. 尋找創新的數位工具及人工智慧技術，應用於華語文教學中。

3. 擴大專業人脈，與來自不同地區的華語教師、長官和教育專家交流。

4. 探索如何設計更具吸引力的課堂活動與課後練習，增強學生的學習效果。

5. 宣傳推薦臺灣華語文教學及臺師大海外華語師資數位碩專班課程。

2024 年 11 月 22 日至 24 日，於美國賓夕法尼亞州費城舉行的 ACTFL 美國外語教學協會年會。會場匯聚了來自世界與美國各州的語言教育專業人士及廠商，展現了語言教學的最新發展與應用實踐。這場為期三天的會議以其豐富的內容和多元的活動，特別是在數位技術和智能工具如何融入中文教學方面，為與會者提供了重要的專業啟發。

美國語言教育界年度盛會—2024 年美國外語教學協會(American Council on the Teaching of Foreign Language, ACTFL)年會自11月22日至24日於美國賓州費城會議中心盛大展開，教育部補助高等教育國際合作基金會（以下簡稱高教基金會）統籌策展，偕僑務委員會、國家教育研究院、國家華語測驗推動工作委員會、學術交流基金會、13所參展校及產業等21個單位代表赴美參展，與教育部駐美6個教育組組長匯聚，合作推廣臺灣華語文學習優勢。

特別值得注意的是，關於新興 AI 技術如何支持語言教學的專題內容備受好評。這些技術包括結合互動式網上遊戲的教學活動設計，幫助學生在課堂外鞏固所學內容，並有效提升學習興趣和成果。這些工具為傳統教學模式提供了更多樣化的輔助方案，顯示出巨大的應用潛力。此次年會結合了專業資源與社群，不僅促進了語言教學領域的創新發展，也為與會者提供了交流與合作的長期平台。這些寶貴的經驗與啟示將有助於進一步提升華語教學的品質與效果。

第一天：

會場中與多位來自不同地區的華語教師及學術教育機構建立了聯繫並獲得了豐富的資訊，包括華語語言實體課程、線上課程及暑期遊學團等。其中，DAHUA 及 AI 中文教學工具箱的展示令人印象深刻。參會期間，記錄了重要機構代表及教師的姓名、職稱、工作地點與聯絡方式，以便未來邀請其參加海華中心的相關活動與講座。

交流對象包括全美中小學中文教師協會(CLASS)理事長金櫻及其團隊、美國中文教師學會(CLTA)會長關春梅、全美中文學校聯合總會(NCACLS)現任與前任會長，以及來自德拉瓦州、賓州、南卡羅來納州、猶他州及上海的多位資深教師。

參加了由 CLASS 主辦的 SWOT 討論會，與十四位來自不同地區的華語教師共同分享教學經驗與挑戰，收穫豐富見解。

此外，亦在展示區拜訪臺灣師範大學的攤位，並同時結識來自台灣其他教育機構的代表。這些機構展示了多樣化的廣告內容、課程項目以及相關聯絡資訊。另外，並向其他華語老師們宣傳推薦臺灣華語文教學及臺師大海外華語師資數位碩專班課程。

第二天：

出席了一場關於利用遊戲促進語言教學的講座。講師介紹了創新的遊戲設計，並解析了如何將這些遊戲融入課堂。這些方法將語言學習轉變為有趣的挑戰，有助於提升學生專注力及學習興趣。同時，獲得了進一步完善中文教材與課程設計的實用技巧。另外，並向其他華語老師們宣傳推薦臺灣華語文教學及臺師大海外華語師資數位碩專班課程。

第三天：

參加了有關智能工具在中文教學中應用的專題講座，深入了解 Gemini AI、ChatGPT 和 Copilot 等技術的實際應用。講師展示了這些工具如何用於設計個性化的教學資源，如 ChatGPT 生成問答遊戲，或 Copilot 輔

助學生進行寫作練習。這些工具有效減輕了教學設計的負擔，並能根據需求靈活優化教材內容。另外，並向其他華語老師們宣傳推薦臺灣華語文教學及臺師大海外華語師資數位碩專班課程。

綜合三天的會議與講座，共學習並記錄了約三十種適用於華語教學的AI 工具與實踐方法，為教學創新注入了新的靈感與動力。海華中心專案經理許怡貞亦一起參與，共謀規劃海華中心未來活動。

總體而言，參加 ACTFL 大會在人際關係上，可認識了許多來自各州甚至國外的華語教師及相關協會領導人，並取得了聯繫方式，這些人脈將對海華中心未來的講座和活動有很大幫助。其次，這次三天的集中學習提升了中文教學工具和方法能力，並了解了多元化教學設計與解決方案。使用數位工具和智能技術能讓教學更有效率，並幫助教師跟上通訊技術的新潮流。

這些所學內容不僅對個人有幫助，也能為學生提供更多創造性和高效的學習經驗。同時並向與會所認識接觸到華語教師們介紹推薦臺灣華語文教學及臺師大華語碩專班相關學程進修課程。讓更多老師們知道臺灣華語文教學有相當豐富的教學資源及提供一個適合老師們不用出國即可以透過線上同步與不同課程再進修碩士學位課程的機會。