日期:2025年5月1日
地點:PSU Old Botany 101會議室與教師休息室的廚房
人數:2人
活動目的:
本活動結合水墨渲染與書法書寫,讓學生體驗傳統文化中的筆墨美學與創作樂趣。透過動手製作書籤,學生能欣賞書法之美,並實際應用於生活中,增強文化參與感。
活動過程:
(一)活動前
裁切厚磅圖畫紙為書籤尺寸,備妥墨水、透明塑膠杯、攪拌棒、書法字帖、毛筆與書寫工具。
準備示範範本與教學流程簡報,方便學生理解操作步驟。
宣傳活動內容與時間,邀請學生參加,並通知中文部老師協助轉達。
(二)活動中
為每位學生發放一個塑膠杯,指導學生依序進行水墨渲染步驟:
杯中先倒入適量清水,再滴入數滴墨水。
使用攪拌棒於杯中畫圈,使墨水自然擴散。
將裁好的圖畫紙書籤置入杯中浸染,取出後用圖釘掛在牆上平放晾乾。
書籤晾乾期間,發放書法字帖,引導學生練習基本筆劃與常見書法用字(如:幸福、平安、健康……等)。
書籤乾燥後,學生於書籤上書寫所選中文字,完成後綁上繩結作為裝飾。
成品完成後提供展示或拍照紀錄,並鼓勵學生帶回與家人分享。
(三)活動後
學生完成個人風格濃厚的書籤作品,展現水墨與書法的融合之美。
學生對書法與水墨技巧產生興趣,部分表示願意進一步學習相關技法。
拍攝作品與製作過程紀錄照片,作為日後文化推廣活動成果展示素材。
活動成果:
每位學生皆完成書法書籤作品,作品各具特色,結合書法與水墨渲染技巧。
學生普遍表示活動「很新鮮」、「做得出來很有成就感」,還有學生說若學校有書法社,會願意參加。
活動成功提升學生對傳統藝術的參與,並鼓勵創意發揮。
回饋:
活動操作簡單但成品美觀,學生參與度高,作品具展示價值。
結合書法與美術,跨領域設計創造雙重學習成果。
教學步驟清晰,學生容易上手,氣氛專注且有趣,每位學生都試著做出三、四份水墨書籤。