Democratization and Social Movements

時間：2025年5月22日

地點：Zoom & 南加大美中學院 moodle 網站

人數：18人

活動目的：

南加大美中學員，提供 K-12的老師線下和線上的專業發展研討會和工作坊，幫助教師向學生介紹更多東亞知識。藉由跟其合作「Taiwan and the World」線上研習課程，可以 NTNU MTC 優華語的業務，深耕到整個美國 K-12主流學校教師認識台灣，進而可以讓他們將所學帶入課堂中使用。

課程共五週，涵蓋多元主題，包含指定閱讀與線上討論區，與講師討論課程於每週四舉行。本課程由 USC 美中研究所與全美亞洲教學聯盟(NCTA)共同主辦，並獲 Freeman Foundation 資助。胡經理協助提供原住民傳統布紋手工書籤，並規劃一場線上活動介紹其文化背景與製作方式。

活動過程：

（一）課程前的聯繫與準備

• 聯絡夏老師詢問何時可以請老師們拿著原住民書籤拍大合照，他提議因為還有部分老師沒收到書籤，建議最後一堂課再一起拍原住民書籤成品的合照。

（二）課程當天 16:00～17:00

• 第三周討論的是台灣的社會運動-太陽花學運的看法，同時討論到戒嚴時期。

• 最後 Ian 老師提醒研習老師第四週內容的重點，請老師們開始觀看第四週的課程，並給與課堂回饋。

（三）課程結束：10分鐘

• 因為有新老師加入，USC 夏老師再次介紹這系列課程的規劃與進行方式，和課程要求。

• 再次介紹上週提到的原住民16族的特色與分布圖。

2025年5月22日,「Taiwan and the World」線上研習課程進入第三週，主題為「Democratization and Social Movements」，全美有18位 K-12教師參與。

本週課程聚焦台灣社會運動，特別是太陽花學運與白色恐怖時期的歷史脈絡，引導教師認識台灣民主發展的背景。雖然議題較為沉重，但引發許多非華裔教師對民主與公民意識的共鳴。課後討論雖不如前週熱烈，卻展現出深度思考與反思。

此外，因有新老師加入，主辦方再次介紹整體課程架構與學習要求。胡志玉經理也延續文化推廣，補充介紹原住民十六族的分布與編織文化，並說明書籤製作方式。部分老師已收到書籤材料並開始實作，文化體驗成效良好。整體而言，本週課程在認識歷史、深化民主議題與文化連結方面皆有實質收穫。