日期:2024年4月3日
地點:Old Botany Building 101 Conference Room
人數:30人
本活動旨在結合漢字文化課程和書法學習,並透過模擬採訪的形式促進學生對漢字文化和書法藝術的全面了解和掌握。同時,也期望能夠透過這樣的活動形式提升學生的學習興趣和參與度。
活動目的:
介紹漢字文化:透過漢字文化課程,讓學生了解漢字的歷史、演變和文化意義,培養對漢字文化的興趣和認識。
學習書法技巧:透過實際的書法習寫活動,讓學生掌握書法的基本筆劃、書寫技巧和美感,提升學生對書法藝術的欣賞和理解。
模擬採訪練習:安排模擬採訪環節,讓學生扮演記者角色,向老師提問有關漢字文化和書法的相關問題,從而加深對課程內容的理解和應用。
提升學習動機和興趣:透過多元化的活動設計,激發學生學習漢字文化和書法的興趣,鼓勵他們積極參與和學習,提高學習動機和效果。
活動成果:
整體活動有助於學生全面理解書法藝術及其背後的漢字文化,並提升他們的學習興趣和技能。具體的活動成果包括:
書法基礎技能提升:學生透過實際操作書法書寫流程,老師的指導和輔導有助於學生掌握書法的基本筆劃和技巧,提升書法寫作的能力。
文化意識和語言學習:融入華語文教學,讓學生從書法學習中更深入地了解漢字文化,並進一步認識漢字的歷史和藝術價值,同時提升中文書寫能力。
獨立思考和表達能力:學生透過擔任採訪員,向老師提問,並整理成採訪報告,培養了學生的獨立思考能力和表達能力,提高了他們用中文溝通的自信心。
多元文化體驗:學生在採訪過程中不僅加深了對書法和漢字文化的理解,還有機會了解老師們的觀點和見解,從而拓展了對多元文化的認識。
總體而言,這樣的活動結合了書法藝術、文化教育和語言學習,促進了學生在多個方面的全面發展,為他們的學習和成長帶來了豐富的成果和體驗。