Đường tốt là quan trọng trong nền kinh tế phát triển tạo ra, nhưng chất lượng thi công và xe quá tải là 2 vấn đề chính phá hỏng, làm thụt lùi nền kinh tế.
Cận thị là nguy cơ rất cao đối với học sinh, nhưng các trường học chưa có trách nhiệm cao trong hướng dẫn và cho nghỉ ngơi nơi không gian thoáng. Hậu quả thì lớn nhưng trường không bị đòi hỏi phải lo.
Nước giàu họ có những hãng giàu như Samsung, nước mình kém giàu hơn thì hãy duy trì được các C/Ty mạnh như Tôn Hoa Sen, Rạng Đông...để mức giàu theo vậy.
Thị trường đồ dùng học sinh là tạo việc làm được 1/30 lượng nhân công lao động mức tay nghề vừa, cứ những lĩnh vực có thị phần chiếm lĩnh thì tổng thể sẽ lấp đầy việc cho số lao động, những cái đó không bị áp lực lớn KHKT.
Từng chỗ trong việc hành chính còn quá chênh nhau béo bở (phong bì, hoa hồng...) thì nảy sinh chạy bằng cấp vào đó, dẫn tới tha hoá giáo dục theo hư danh chỉ đua cái bằng, không cần tích lũy giỏi...
Đất vàng, đầu tư xây dựng, xin việc, chạy chỗ việc béo bở, việc quản lý xã hội có 'phong bì cống'...là những vấn đề, mà cơ chế nhà nước chưa cụ thể từng chỗ, từng biện pháp.
Khi mà phong bì và hoa hồng còn coi như là việc dĩ nhiên, chuyện hàng ngày, là thói quen nhiều người-mọi người, không bị áp lực đạo đức nữa thì Nhà nước đã bị tha hoá, nhà nước tồn tại chỉ còn do 'dùng roi quản'.
Câu nói của người được thưởng tết 1 tỷ đồng là 'may mắn khởi nghiệp, có vốn, tôi làm chủ C/Ty lãi hàng trăm tỷ đồng như ông chủ'.. (họ tạo lợi nhuận cao cho C/Ty).
Quan xã không bị áp lực chạy chức lên nhưng vẫn không biết hết lòng vì dân thì mở những sự việc thế nào, chẳng hạn đám cưới hoang phí nhưng không thể tập hợp được lực lượng lái nếp sống văn hoá mới.
Nông thôn nhiều nơi đáng ra đồng lạc, đồng đậu chạy dài mới hợp nông nghiệp nước nhà phát triển? Bởi đồng bằng sông Cửu Long đủ sức áp dụng KHKT để xuất khẩu lúa.
Phật giáo chú trọng tới dưỡng đức, tĩnh tâm... mà giảm những hạn chế. Vatican rất chú trọng phát triển văn hoá, như tạo ngày lễ Valentin gắn dần với ngày hội văn hoá...
Mỗi thầy cô giáo đều có những tính cách, để học sinh noi theo thì môi trường giáo dục phải tuân thủ các kiến thức dạy, quy trình thực đi đôi với hành, chú trọng mỗi quan hệ giữa học sinh với nhau, cách tập thể...
C/Ty vệ tinh có lẽ vẫn có kiểu thỏa mãn mức quy mô, đáng ra nhà nước có thể tạo thêm bám sát (lốp xe máy sản xuất ở VN, nhưng có thể có nhiều phụ tùng khác nữa...).
Chỉ số tín nhiệm cán bộ hay chỉ số các chỉ tiêu đã làm được, hiệu suất vốn trong đó mức hiệu quả, mức công khai minh bạch, mức khám phá sáng tạo...để chấm điểm 'quan'.
Nhiều ngạch hành chính ở các lĩnh vực vị trí 'chỗ' quyết định mạnh guồng có trôi chảy hay không dẫn tới một vị trí quan sẽ khống chế, dẫn tới bè phái...
Nhìn cái đèn pin Trung Quốc mới thấy sức mạnh của quy mô và mỹ thuật công nghiệp, phải chăng chúng ta chỉ đủ sức ở mức 'cái' tích lũy to hơn chút như cái quạt, máy bơm...có công nghệ nhà máy kiểu Nhật hay Pháp?