Embedded Files
Sông Lam
Sông Lam
Ngao du ngắm cảnh non nước Lam Hồng làm thơ:
Sông Lam
(bài 3, đã sửa đạt chuẩn mực)
Núi khỏa chân, trời địu áo mây
Thời in bóng, điệp khúc vơi đầy
Mênh mang trống vỗ, khều mầu sóng
Thấp thoáng diều trông, vẽ nở mày
Dựa bến, mưa đong hình, tạo hoá
Cời sân, đất ABC’ dáng, nhân tài...’
Vầng trăng võng, ướm đòi sao chạy
Ánh mạn thuyền, làn nước thảo bay’
(Lê Thanh Đức, 5/2024)
Sông Lam
(bài 3)
Dáng núi chen trời mặc áo mây
Soi bờ nhuộm bóng khúc vơi đầy
Mênh mang mặt trống khua tia nắng
Thấp thoáng cung diều thổi sóng lay
Lớn nhỏ ôm mưa vay tạo hóa
Xa gần uốn đất vén ngong bầy
Ô mầu biến ảo theo sương gió
Vạn vật thêm hồn rẽ nước bay
(Lê Thanh Đức, 2019)
Bình chú: Sáo diều kêu ò ò vang vọng thổi gió...'cung diều' chặng kêu, chặng lượn, khoảng không, khúc sông...nguồn...
"Ô mầu': mỗi cánh chim mỗi sắc hoa có kiểu mầu riêng (che ô mầu riêng), khoảng mầu, mầu sông núi, mầu mây, mầu hoa, mầu rừng cây, mầu đàn cò trắng....
'Hồn quê', 'tâm hồn bay bổng', 'tinh hoa trời đất', 'phát tích'....(8/2019)
Sông Lam
(bài 1)
Đất hứng dàn thâu lái gió trời
Lưng so vượt đỉnh ngộ mây nơi
Lần phơi trải sự dòng đong thế *
Ngả tạc dâng đo lớp cuộn vơi **
Núi nhấc vòng trần đeo sánh cỡ ***
Sông rèn duỗi cội thả tầm khơi ****
Dương thời khắp chốn vần nên bậc
Kết cuộc neo guồng đặt với đời *****
(Lê Thanh Đức)
Bình chú:' * phơi sương nắng...tinh tú sự đời'; ' ** sông Lam ngả rộng thanh bình, sông ngả chỗ với núi dâng cuộn...'; ' *** núi xa xa vẽ đường chân trời nhiều dáng: cuộc đời những sâu đậm thú vị và có hướng...; ' **** đạt hay qua những, thả 'có' được tự nhiên...mà khơi gợi phát triển': '***** phần tạo nên với guồng ( Liên hợp Quốc, phương thức sản xuất, những giải thi Quốc tế giao lưu qua những đài tổ chức...)'
Ngao du ngắm cảnh sông Lam, làm thơ:
Sông Lam
(bài 2)
Trời dong lớn nhỏ lối soi đời
Dịch núi xa gần gác thả phơi
Lấy gió đong mưa dang vượt cõi
Ôm dòng tỏa nắng sánh vào nơi
Đo chân trải đặt cân nghiêng tỏ (1)
Gánh nước chèo mang cửa dựa thời (2)
Dãy đỉnh nghênh bờ dương nổi chặng (3)
Dồn cong duỗi đậu nẩy đầy vơi
(Lê Thanh Đức - làm mùa thu 2009)
Bình chú: (1) nước sông nghiêng trôi như đo các chân núi, chân những cuộc đời..Mọi người tìm được cách 'tỏ' mới phát triển rực rỡ (phấn đấu học giỏi mà những vinh quang và lối sống lao động gắn..). Làm chủ được 'đường tôn' 'cách tỏ' với xã hội mà không bị hạn chế thể chế xã hội kìm hãm (giáo sư gắn được với khám phá sáng tạo mà không bị chỉ gắn danh lợi).
(2) xã hội loài người cứ cách hình thành cho tiến bộ mức các 'nhóm' liên quan với nhau là phát triển tốt. Mọi người dân trên thế giới đều phấn đấu chung hòa đồng, văn minh vậy (những vùng, các nước... là bởi liên quan gắn bản sắc, sự kế thừa, sự ổn định...EU mức riêng các nước và mức cộng đồng, trường đại học tầm quốc tế, FIFA...).
(3) Những dãy núi Mồng gà (Ngàn Sâu, Ngàn Phố..), Thiên Nhẫn, Đại Huệ, Lam Thành, Hồng Lĩnh...với sông uốn lượn.
Cách lối nhân tài cho nhân loại !
Hồng Lĩnh chào khắp các châu các bể, 1/7/2025 !
Với ‘Xã hội Tương lai !
Nhân loại phấn đấu để mỗi người trở thành nhân tài !
Liên Hợp Quốc đưa nhân loại, cho người khắp châu, khắp bể trở thành nhân tài !
Các bạn học sinh phấn đấu trưởng thành trở thành nhân tài cho nhân loại, cho xã hội văn minh !
Mọi nước đều xem mà chiến lược phát triển cường thịnh, xã hội văn minh !
Cho thế giới, cho Liên Hợp Quốc, cho nhân loại, mà ‘nhân tài’ cho 5 châu 4 bể ! “
Sông Lam
Núi khỏa chân, trời địu áo mây
Thời in bóng, điệp khúc vơi đầy
Mênh mang trống vỗ, khều mầu sóng
Thấp thoáng diều trông, vẽ nở mày
Dựa bến, mưa đong hình, tạo hoá
Cời sân, đất sải dáng, nhân tài...’
Vầng trăng võng, ướm đòi sao chạy
Ánh mạn thuyền, làn nước thảo bay’
Qua đó trình bày cách con người trở thành nhân tài là:
(1) 'Diễn đạt'; (2) 'Tổ chức'; (3) 'Chế tạo',
3 điểm đó để mọi con người phấn đâu trở thành nhân tài cho mọi thời đại !
Có thể bạn 'nổi trội, cực giỏi' một trong 3 điểm đó cũng là nhân tài (chẳng hạn bạn chỉ giỏi soạn nhạc, như Mozart, hơn nữa thiên tài...hay bạn biết phối hợp cả 3 lĩnh vực đó mà mỗi cái có phần hay nào áp dụng thúc đẩy chung xã hội thời đó, lúc đó ...).
Trình bày rằng !
Điểm mục 1 - cách 'diễn đạt', là (1):
Học cũng là thể hiện cách bạn trình bày cuộc sống, từ có tác phẩm văn học hay, cách bạn viết văn, văn thơ đi vào con người, nhân loại, chứa diễn biến tiến bộ con người xã hội...
Giao tiếp thông tuệ mọi ngôn ngữ mọi dân tộc cũng là tài, cho đến các cung bậc văn học được truyền tải qua các thế hệ ra sao.
Người giỏi văn thơ với cuộc sống, một thời đại được trình bày, diễn đạt phong phú tiến bộ con người.
Những nhà văn có những tác phẩm thúc đẩy văn minh nhân loại...hay đơn giản như vua hề Charlie Chaplin (Sác lơ).
Xã hội văn minh khi con người phong phú văn hóa cuộc sống (hội họa, âm nhạc, ngôn ngữ, giao tiếp, giao thoa, bản sắc..).
Giáo viên phấn đấu lên giáo sư có khi khen là nhân tài khi giải bài toán cực khó mọi thời đại, hay cho dù đã đạt giáo sư trường Harvard nhưng bạn chỉ được mức tự hào nơi cấp huyện sinh ra bạn chứ so muôn phương thì bạn cũng chỉ như mọi giáo sư (kiểu so trường nào).
Điểm mục 2 - cách 'tổ chức' là (2):
Từ việc như bạn thành lập được công ty như Amazon, hay Alibaba,...tỷ phú Mỹ Elon Musk...có cái nhân tài trong cơ cấu tổ chức mang tầm châu lục, họ đổi mới nhiều thứ của phương thức lao động!
Cho tới mọi lý thuyết kinh tế xã hội. Người viết nên chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa xã hội...là nhân tài !
Cách tổ chức xã hội vượt qua mọi thời kỳ mà có những nhân tài thúc đẩy tiến bộ xã hội lúc đó !
Bạn quản lý tốt một ngành, hay một tỉnh, hay một bộ nào đó của một nước có thể bạn đạt mức nổi trội nhưng chưa mức nhân tài.
Điểm mục 3 - cách 'chế tạo' là (3):
Miệt mài kế thừa, sáng tạo ra 'vật chất phương tiện'.
Như Thomas Edison làm ra bóng đèn..., rồi người chế tạo ta máy bay....
(1)(2)(3) tùy mức ra sao của đạt mức chỉ từng cái, hay có phối hợp ra sao mà bạn phấn đấu sẽ mức trở thành nhân tài với nhân loại ! Những nhà văn có thể có tác phẩm hay với công chúng mà những mức nhân tài, những sẽ ai, nhưng nếu bạn đạt giải Nobel thì bạn đã nhân tài.
Cũng có thể có tương trợ thêm cho cái này cái kia (như nhà chính trị nọ có bài thơ hay), những người sáng lập nước.
Cho nên, cả đời cứ miệt mài sáng chế ra cái bóng đèn cũng là nhân tài, rồi Amazon đế chế kinh doanh sao, Washington với nước Mỹ,..., những người kết thúc chế độ phong kiến....
Vậy nhi đồng học sinh muốn phấn đấu trờ thành nhân tài cứ đạt 1 trong 3 cái đó (1)(2)(3) là;
Điểm (1) học ra sao, với cuộc sống ra sao; hoặc đạt riêng của điểm (2) hoặc (2) phối hợp cùng (1)(3) mà của 'tổ chức' từ nhỏ, làm quản lý nhỏ..có thể công ty xí nghiệp nhỏ, tới mở tỉnh, ra nước, tập đoàn quốc tế..., hay nghiên cứu ra cả cái lớn lao mọi thời đại CNTB, CNXH...; tương tự (3) chế tạo ra, xe điện, động cơ hơi nước, máy vi tính...
Mức ra sao từng cái, riêng hay phối hợp sao mà nhân tài !
(Lê Thanh Đức, 01/7/2025; mình con người tự do, phấn đấu cho thành công Chương trình phát triển Liên Hợp Quốc UNDP)
Các bài thơ đặc sắc non nước Lam Hồng:
xem thêm:
xem thêm:
Page updated
Google Sites
Report abuse