Evaluación (1bach)
Criterios de evaluación y asociación con las competencias específicas y saberes básicos
Instrumentos de evaluación
Para la evaluación de los criterios
Se valorarán los criterios de evaluación asociados a la competencia específica 9, a saber:
"Utilizar destrezas personales y sociales, identificando y gestionando las propias emociones y respetando las de los demás y organizando activamente el trabajo en equipos heterogéneos, aprendiendo del error como parte del proceso de aprendizaje y afrontando situaciones de incertidumbre, para perseverar en la consecución de objetivos en el aprendizaje de las matemáticas."
En el primer trimestre hay tres exámenes, en el segundo y tercer trimestre, dos. La "nota de los exámenes" se obtendrá mediante la media aritmética de las notas de los exámenes realizados en cada trimestre, independientemente de que se arbitren medidas de refuerzo o recuperación que puedan mejorar estas notas.
Las faltas de ortografía podrán bajar hasta una décima por falta en los exámenes y trabajos.
Para establecer la nota de clase se irán sancionando las actitudes diarias del alumnado del siguiente modo:
Con positivos:
Autoevaluación, (ejemplo: predice la nota que obtendrá en un examen),
Colaboración con sus compañeros,
Creatividad,
Curiosidad,
Atención (ejemplo: encuentra errores, por ejemplo, en esta página web),
Nivel de inglés y conceptos matemáticos que usa en ese idioma,
Lluvia de positivos (llamamos así a la consecución de positivos en grupo en ciertas actividades especiales, como juegos matemáticos),
Orden (ejemplo: reviso su libreta y se encuentra en perfecto estado),
Participa (responde a las preguntas que hago...),
Pregunta lo que no entiende,
Sale a la pizarra,
Sorprende (con alguna aportación interesante, con alguna pregunta que da pie a la introducción de nuevos conceptos...).
Hace las tareas encomendadas para casa,
Trabaja en clase,
Otros
Con negativos:
Charla con sus compañeros mientras el profesor está explicando o cuando se supone que debería realizar otras tareas,
Come chicle (u otra cosa) en clase,
Es desordenado,
Falta grave, conducta contra las normas de convivencia que acarrea un parte de incidencias (-3),
Falta sin justificar,
Habla muy alto, a voces o con alguien muy lejos de su sitio en clase,
Interrumpe al profesor,
Molesta a sus compañeros,
No hace las tareas encomendadas para casa, cuando las hay,
No está atento,
No respeta el turno de palabra de sus compañeros,
No trabaja,
No trae el material necesario,
Rectifica un examen corregido (-2),
Llega con retraso sin justificar (más de 5 minutos),
Dice un taco en voz alta,
Usa el móvil sin permiso (-2),
Se realizará un balance al final de cada trimestre. La calificación será normativa, de tal modo que conseguiría un 10 el alumno que obtenga el mayor número de positivos en un trimestre, si no ha tenido ningún negativo, y un 5 el que al final tenga un balance entre positivos y negativos de 0. El resto de calificaciones se obtendrán por interpolación de estos dos valores. Los alumnos con un balance negativo tendrán suspensa la nota de clase.
[Véase un ejemplo del cálculo de la nota al final de esta página].
La calificación final de la materia será la media aritmética de las notas de las tres evaluaciones. La nota en el boletín se redondeará a las unidades.
Calendario de Exámenes
Se muestra a continuación un calendario con la temporalización y las fechas de los exámenes para la primera evaluación. Más abajo se dan más detalles.
Observaciones
Como norma general, los exámenes serán en inglés, salvo el problema que llamo NDD (nuevo, divertido y diferente).
En los exámenes no está permitido el intercambio de material y se penalizarán siempre las faltas de ortografía (generalmente con -0,1 por falta).
Abajo se muestra el encabezado de un examen, en el que, salvo en los "tipo test", siempre se reserva un punto para la presentación.
También existe la posibilidad de ganarse un positivo si se acierta la nota con un error relativo inferior al 10%.
Medidas de refuerzo y recuperación
La evaluación mediante la observación diaria y la realización de ejercicios y eventuales fichas de trabajo servirá para reorientar el aprendizaje y recuperar conocimientos deficientes.
Los alumnos que suspendan la materia en la primera o la segunda evaluación y todos aquellos que deseen subir su nota, tendrán la posibilidad de realizar un examen de recuperación que se valorará del siguiente modo, de acuerdo con lo establecido en la programación del departamento:
La nota correspondiente a "examen" será la media aritmética de la nota obtenida en el trimestre en este apartado y la nota del examen de recuperación. En el caso de que un alumno apruebe esta última prueba pero su nota media resulte insuficiente, obtendrá automáticamente la calificación de 5 en examen.
A continuación, se incorporará de nuevo el 10% por la nota de clase.
Siguiendo el mismo criterio se realizará un examen final relativo a los contenidos mínimos de la asignatura.
Examen de recuperación de la primera evaluación.
Actividades de refuerzo
Examen extraordinario de septiembre
En septiembre se realizarán los habituales exámenes extraordinarios para los alumnos con la materia pendiente. A estos alumnos se les dará al final del curso en junio un informe con los aspectos a recuperar y las características del examen extraordinario.
Cuestiones complementarias sobre la evaluación
Durante los primeros días de curso se realizará una evaluación inicial para detectar conocimientos previos. Esta evaluación se realizará mediante una prueba realizada con quizizz: (enlace), más el comentario posterior de los resultados, que servirá como refuerzo de los contenidos tratados el curso anterior.
La observación diaria y atención a las dudas de los alumnos servirá para orientar el aprendizaje e individualizarlo, a modo de evaluación continua.
Para realizar llevar a cabo esta evaluación se usarán los siguientes instrumentos:
Preguntas orales en clase.
Realización de tareas en la parte final de la clase u, ocasionalmente, en casa.
Realización, entrega y exposición de ejercicios, cuestiones, etc.
Prácticas con el ordenador, la tableta o el móvil.
Propuesta de trabajos de investigación o de construcciones diversas.
Registro de la asistencia y participación en clase.
Cumplimentación de fichas de trabajo.
Pruebas escritas.
Limpieza, claridad y orden en el cuaderno de clase
Registro de la actitud positiva, el esfuerzo personal y el nivel de atención.
Observación de la motivación, interés por la materia.
A lo largo del curso se irán realizando pruebas parciales en forma de exámenes o de presentación de diferentes tipos de trabajos. Las fechas aproximadas para dichas pruebas están más arriba.
Resumen del Real Decreto 1105/2014 (pág. 413).
Anexos
Ejemplo de cálculo de la nota final en una evaluación
Una alumna tiene un 4.5 en el primer examen del trimestre y un 5.7 en el segundo examen. Además, ha obtenido un total de 17 positivos y 2 negativos en el trimestre. El compañero con la puntuación más alta de su clase tiene 20 positivos y 1 negativo.
Su nota se calcula así:
Nota media de los exámenes: (4.5+5.7)/2 = 5.1.
Cálculo de la nota de clase. 20 positivos (nota máxima) equivalen a un 10. El aprobado (5) se consigue con un balance de positivos y negativos de 0. La nota de clase de esa chica sería, por tanto (15/20)*5 + 5 = 8.75.
Nota final en la evaluación: 5.1*70% + 8.75*30% = 6.195. Nota en el boletín: 6.