EDUCAÇÃO INFANTIL
A PRIMEIRA INFÂNCIA É UMA FASE REPLETA DE NOVOS APRENDIZADOS, DESCOBERTAS E DE UM INTENSO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, INTELECTUAL E MOTOR. É A ÉPOCA IDEAL PARA ENSINAR E INCENTIVAR OS HÁBITOS DE HIGIENE PARA AS CRIANÇAS.
A PRIMEIRA INFÂNCIA É UMA FASE REPLETA DE NOVOS APRENDIZADOS, DESCOBERTAS E DE UM INTENSO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, INTELECTUAL E MOTOR. É A ÉPOCA IDEAL PARA ENSINAR E INCENTIVAR OS HÁBITOS DE HIGIENE PARA AS CRIANÇAS.
A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL TEM UM PAPEL ESSENCIAL, JUNTO À FAMÍLIA, AO TRANSMITIR OS PRIMEIROS ENSINAMENTOS E OS COSTUMES QUE PERMANECERÃO DURANTE TODA A VIDA DAS CRIANÇAS, INCLUINDO OS CUIDADOS COM O PRÓPRIO CORPO.
A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL TEM UM PAPEL ESSENCIAL, JUNTO À FAMÍLIA, AO TRANSMITIR OS PRIMEIROS ENSINAMENTOS E OS COSTUMES QUE PERMANECERÃO DURANTE TODA A VIDA DAS CRIANÇAS, INCLUINDO OS CUIDADOS COM O PRÓPRIO CORPO.
IDENTIFICANDO PRODUTOS DE HIGIENE
IDENTIFICANDO PRODUTOS DE HIGIENE
SERÁ QUE A CRIANÇA RECONHECE OS PRODUTOS USADOS NA HIGIENE? PARA ESSA ATIVIDADE. ESPALHE PRODUTOS COMO SABONETE, CREME DENTAL, XAMPU, PENTES OU ESCOVAS, COTONETES...
SERÁ QUE A CRIANÇA RECONHECE OS PRODUTOS USADOS NA HIGIENE? PARA ESSA ATIVIDADE. ESPALHE PRODUTOS COMO SABONETE, CREME DENTAL, XAMPU, PENTES OU ESCOVAS, COTONETES...
PERGUNTE A ELA O QUE É, REPITA A PALAVRA PARA QUE ELA SE APROPRIE.
PERGUNTE A ELA O QUE É, REPITA A PALAVRA PARA QUE ELA SE APROPRIE.
PERGUNTE ONDE É USADO CADA UM DELES.
PERGUNTE ONDE É USADO CADA UM DELES.
BONECO DA HIGIENE
BONECO DA HIGIENE
SERÁ MUITO DIVERTIDA A CONSTRUÇÃO DESSE BONECO!
SERÁ MUITO DIVERTIDA A CONSTRUÇÃO DESSE BONECO!
PARA ISSO BASTA USAR EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE QUE TENHA EM CASA. AJUDE A CRIANÇA A CRIAR UM BONECO. DEIXE A IMAGINAÇÃO DELA FLUIR, TENHO CERTEZA QUE FICARÁ UMA BELA ARTE. TAMBÉM LEMBRE DE IR FALANDO QUAL PARTE DO CORTO ESTÃO MONTANDO PARA QUE ELA APRENDA E SE APROPRIE DOS CONCEITOS.
PARA ISSO BASTA USAR EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE QUE TENHA EM CASA. AJUDE A CRIANÇA A CRIAR UM BONECO. DEIXE A IMAGINAÇÃO DELA FLUIR, TENHO CERTEZA QUE FICARÁ UMA BELA ARTE. TAMBÉM LEMBRE DE IR FALANDO QUAL PARTE DO CORTO ESTÃO MONTANDO PARA QUE ELA APRENDA E SE APROPRIE DOS CONCEITOS.
SUGESTÃO: EMEI MERCEDES ROSA DAMASCENO
SUGESTÃO: EMEI MERCEDES ROSA DAMASCENO
LIXO NO LIXO
LIXO NO LIXO
O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É CONSCIENTIZAR A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE CORPORAL E AMBIENTAL, DESENVOLVENDO ASSIM HÁBITOS E ATITUDES DE CUIDADO QUANTO AO PRÓPRIO CORPO E PRESERVAÇÃO AO AMBIENTE EM QUE VIVE PARA SUA QUALIDADE DE VIDA E DA SOCIEDADE.
O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É CONSCIENTIZAR A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE CORPORAL E AMBIENTAL, DESENVOLVENDO ASSIM HÁBITOS E ATITUDES DE CUIDADO QUANTO AO PRÓPRIO CORPO E PRESERVAÇÃO AO AMBIENTE EM QUE VIVE PARA SUA QUALIDADE DE VIDA E DA SOCIEDADE.
INSTRUÇÕES:
INSTRUÇÕES:
ASSISTAM AO VÍDEO: “OLHA A EXPLOSÃO” (AQUARELA KIDS). DEPOIS ESPALHE BOLINHAS DE PAPEL (SIMULANDO O LIXO) EM UM AMBIENTE DA CASA. SEPARE UM CESTO DE LIXO OU SACOLA PLÁSTICA E PEÇA A CRIANÇA PARA COLOCAR O LIXO NO LUGAR CORRETO, ASSIM COMO O SAPO ZÉ.
ASSISTAM AO VÍDEO: “OLHA A EXPLOSÃO” (AQUARELA KIDS). DEPOIS ESPALHE BOLINHAS DE PAPEL (SIMULANDO O LIXO) EM UM AMBIENTE DA CASA. SEPARE UM CESTO DE LIXO OU SACOLA PLÁSTICA E PEÇA A CRIANÇA PARA COLOCAR O LIXO NO LUGAR CORRETO, ASSIM COMO O SAPO ZÉ.
SUGESTÃO: CMEI JOÃO FERREIRA DOS SANTO
SUGESTÃO: CMEI JOÃO FERREIRA DOS SANTO
MÚSICA: CHUVEIRO, CHUVEIRO
MÚSICA: CHUVEIRO, CHUVEIRO
VAMOS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA “CHUVEIRO, CHUVEIRO” COM O PATATI E PATATÁ?
VAMOS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA “CHUVEIRO, CHUVEIRO” COM O PATATI E PATATÁ?
APÓS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA , VAMOS SIMULAR UM BANHO, INSENTIVANDO A CRIANÇA A SE CUIDAR E TER AUTONOMIA.
APÓS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA , VAMOS SIMULAR UM BANHO, INSENTIVANDO A CRIANÇA A SE CUIDAR E TER AUTONOMIA.
SUGESTÃO EMEI JOSÉ MARTINS DA SILVA
SUGESTÃO EMEI JOSÉ MARTINS DA SILVA
HORA DE VESTIR
HORA DE VESTIR
A CRIANÇA AUTÔNOMA APRESENTA MELHORA NO SEU DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. DEPOIS DO BANHO É HORA DE SE VESTIR. CHAME A CRIANÇA PARA SEPARAR SUAS ROUPAS E ESCOLHER AQUELAS QUE MAIS GOSTAR. AGORA VOCÊ PODE INCENTIVÁ-LA A VESTIR-SE SOZINHA, MAS, VOCÊ PODE PERGUNTÁ-LA SE ELA PRECISA DE AJUDA.
A CRIANÇA AUTÔNOMA APRESENTA MELHORA NO SEU DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. DEPOIS DO BANHO É HORA DE SE VESTIR. CHAME A CRIANÇA PARA SEPARAR SUAS ROUPAS E ESCOLHER AQUELAS QUE MAIS GOSTAR. AGORA VOCÊ PODE INCENTIVÁ-LA A VESTIR-SE SOZINHA, MAS, VOCÊ PODE PERGUNTÁ-LA SE ELA PRECISA DE AJUDA.
SE POSSÍVEL ACESSE O LINK E REALIZE ESTA ATIVIDADE AO SOM DESTA LINDA CANTIGA. https://www.youtube.com/watchv=60EAPurdsao&feature=youtu.be
SE POSSÍVEL ACESSE O LINK E REALIZE ESTA ATIVIDADE AO SOM DESTA LINDA CANTIGA. https://www.youtube.com/watchv=60EAPurdsao&feature=youtu.be
IMAGENS DISPONÍVEIS EM : https://mundoemcores.com/como-incentivar-a-autonomia-na-crianca/ https://www.analumasi.com.br/importancia-criancas-vestirem-sozinhas-desenvolvimento/
IMAGENS DISPONÍVEIS EM : https://mundoemcores.com/como-incentivar-a-autonomia-na-crianca/ https://www.analumasi.com.br/importancia-criancas-vestirem-sozinhas-desenvolvimento/
SUGESTÃO CEMEI JOÃO FERREIRA DORNELES
SUGESTÃO CEMEI JOÃO FERREIRA DORNELES