diversidade cultural
Componente Curricular: Atividades Motoras e Lazer
Escolaridade: 3º ano
Unidade temática: Ginásticas / Brincadeiras e jogos / Dança
Objeto de conhecimento: Ginástica geral, Jogos, brinquedos e brincadeiras e Dança.
Habilidades: (EF35EF03P3) Registrar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), os elementos constituintes das brincadeiras e dos jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os afrobrasileiros e os de matriz indígena e africana, valorizando a vivência, a experimentação e a fruição como formas legítimas de produção e reprodução de saberes sociais e culturais.
(EF35EF11P3) Experimentar diversas estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, incluindo as afrobrasileiras e as de matriz indígena e africana.
(EF35EF07P3) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem material),
diversidade cultural
A diversidade cultural representa o conjunto das distintas culturas que existem no planeta.
A cultura compreende o conjunto de costumes e tradições de um povo os quais são transmitidos de geração em geração como costumes,, folclore, danças, culinárias, jogos e brincadeiras dentre outros.
Disponível em:https://www.todamateria.com.br/diversidade-cultural/. Acesso em 20 de setembro (Adaptado).Você conhece a dança Carimbó?
Dança típica do estado do Pará
O carimbó é uma dança cultural da região Norte, que teve origem no estado do Pará durante o século XVII, a partir das danças e costumes indígenas. O nome é em homenagem ao instrumento musical indígena curimbó, tambor artesanal utilizado em apresentações artísticas e religiosas.
Disponível em:https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/artes/carimbo. Acesso em 20 de set 2020.Professoras Danielle Rezende e Simone Brandão atuam na Educação Integral - Polo Sete de Outubro
JOKENPO você conhece? Temos uma proposta diferente, venha conferir.
A primeira menção conhecida deste jogo apareceu no livro Wuzazu, do escritor chinês da dinastia Ming Xie Zhaozhi. Nele tinha escrito que o jogo remontava ao tempo da dinastia Han chinesa, ou seja, de 206 aC á 220 dc. No livro, o jogo foi denominado shoushiling.
Originalmente chinês, esse tipo de jogo se espalhou pela Ásia. Nesse processo apareceu diferentes sinais ao longo do tempo. mas agora vamos levar um pouco para a história japonesa desse jogo.
Ao longo da história japonesa há referências frequentes a sansukumi-ken, que são jogos de ken, ken significa punho. O primeiro jogo sansukumi-ken japonês era conhecido como mushi-ken (虫 拳), vindo diretamente da China.
Atualmente, o mais conhecido sansukumi-ken é chamado de jan-ken ( じ ゃ ん け ん ). Jan-ken usa os sinais de pedra, papel e tesoura, e o nosso jogo moderno deriva diretamente deste jogo.
Disponível em:https://skdesu.com/jokenpo/.Acesso em 20 de set 2020.As professoras Aline Baia, Thatiane Taniguchi e Zélia Cristina atuam na Educação Integral - Polo Sete de Outubro