LÍNGUA PORTUGUESA

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Escolaridade: 9º ano

Campos de atuação: Campo jornalístico/ midiático

Práticas de linguagem: Leitura

Objetos de conhecimentos: (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem; em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou o humor presente.

Parte teórica

Interpretação de textos não-verbais

Dos anos 90 até a atualidade a concepção de texto tem sido ampliada. Consideramos um texto todo enunciado verbalizado ou não, o qual possa atender à finalidade comunicativa e constituir sentido.

Veja abaixo dois exemplos de textos não verbais capazes de comunicar algo e de constituir significado. Além desses dois tipos, nós podemos encontrar os mistos, ou seja, a mistura do texto verbal e não verbal.

Disponível em: https://bichinhosdejardim.com/micro-fama/comment-page-1/. Acesso em: 28 abr. 2020.

Veja agora o segundo exemplo de texto não-verbal:

Fonte: Categoria Cartum e Grande Prêmio – Dario Castillejos Lázcares

Como interpretar textos não-verbais

Interpretar textos não verbais ou mistos envolve as mesmas operações usadas para analisar outros gêneros textuais: analisar, explicar, identificar, comparar, etc. Porém esses tipos de texto requerem do estudante sensibilidade para ler outros códigos, como os gestos, as expressões fisionômicas, as cores, a própria imagem, e aquilo que está nas entrelinhas.

Na tirinha da Mafalda, como a personagem pode criticar um programa de TV, se o aparelho está desligado?

Toda a Mafalda. Quino: [tradutores Andréa Stahel M. da Silva… et.al.]. – São Paulo: Martins Fontes, 1993. p. 393.

Para darmos uma resposta, necessitamos olhar quadro a quadro o que faz a personagem:

  • 1º – Passa pela TV desligada;

  • 2º – Considera uma droga o programa;

  • 3º – Passa pela TV e percebe a tomada desconectada;

  • 4º – Pede desculpa para a TV, pois é força do hábito.

Conclui-se que a personagem considera todos os programas ruins, porque nem mais os observa. Isso constitui um julgamento prévio dela.

Orientações para ler e Interpretar textos mistos:

  1. Olhe quadro a quadro;

  2. Perceba objetos, pessoas, atividades;

  3. Note frases e palavras;

  4. Observe se há intertextualidade (relação com outros textos);

  5. Considere as expressões faciais, os gestos, as cores e outros códigos não verbais.


Disponível em: https://blogdoenem.com.br/interpretacao-de-textos-portugues-enem/. Acesso em: 28 de abr. 2020.

Saiba mais sobre a Interpretação de Textos não verbais. Veja esta aula do canal da professora Mercedes, disponível no Youtube.

Disponível em: <https://youtu.be/u06qruRboGk>. Acesso em: 28 abr. 2020.

Parte Prática

Texto para as questões 1 e 2.

Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/15322015. Acesso em: 28 de abr. 2020.