Componente Curricular: Língua Portuguesa

Escolaridade: 3 º ano

Campos de atuação: Todos os campos de atuação

Prática de linguagem: Leitura/Escrita (compartilhada e autônoma)

Objeto de conhecimento: Reconstrução das condições de produção e recepção de textos.

Habilidade: (EF15LP01X) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam e a sua importância no meio/vida social.

O desenvolvimento dessas habilidades no componente curricular de Língua Portuguesa favorece o trabalho com os descritores da Matriz da ANA/SAEB de:

Descritor 9: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Cartaz - É um tipo de texto que deverá conter uma comunicação breve, clara e objetiva, como também imagens que procurem despertar a atenção das pessoas.

Geralmente, os cartazes são fixados em postes, muros e paredes de certos ambientes, onde a intenção é de informar sobre um evento, alertar a população sobre algo e ao mesmo tempo instruí-la, tentar convencer o leitor a adquirir um certo produto, entre outras.