05 - Автоматизация рутинных интеллектуальных операций

30.06.18 - 22-03

Автоматизация рутинных интеллектуальных операций

Все более сложные интеллектуальные операции

(поддающиеся алгоритмизации), выполняемые людьми,

постепенно начинают выполнятся машинами.

Посмотреть доклад Показать на карте

Цифровой разрыв в школе

Падение для учеников ценности учителей-трансляторов.

Угроза 2015

За барьером!

Появление значительного числа людей, потерявших профессию из-за автоматизации

и не нашедших замены своей деятельности.

Угроза 2015

Дети планшетов

Появление в школах детей, имеющих проблемы различения реального и виртуального мира,

увеличение дефицита внимания.

Угроза 2017

Семантические переводчики

Машины начинают "понимать" смысл человеческой речи

и переводить из машинной в человеческую логику и наоборот.

Технология 2018

Интернет как стандарт жизни

В развитых странах и крупных городах развивающихся стран

повсеместный низкоскоростной Wi-Fi является обязательным.

Событие 2018

Живой учебник

Учебник с постоянно обновляемым и адекватным данному моменту содержанием.

Формат 2018

Copy-paste cultureУхудшение навыков работы с информацией, неумение искать новую информацию в сети. Угроза 2018

Глобальный сетевой университет предельных профессиональных траекторийГлобальная база данных образовательных, профессиональных и личных траекторий развития. Формат 2020

Семантический интернетС появлением семантического Интернета модель работы со знанием трансформируется: вместо поиска необходимо уметь выбирать важное. Технология 2020

Точка всеведенияОцифрованы и доступны любые источники и материалы, включая все культурное наследие развитых стран. Доступ к ним можно получить практически в любой точке планеты Триггер 2020

Интерактивные преподаватели-симуляторыПоявление интерактивных преподавателей: пользователь не знает, является ли преподаватель человеком или искусственным интеллектом. Формат 2020

РобогогикаПедагогика для искусственного интеллекта и роботов. Формат 2021

Новые технологии сенсографики и инфографикиДинамическая инфографика, исполняемая посредством нейроинтерфейсов и семантического искусственного интеллекта. Появление визуального языка. Технология 2021

T9-зация и новые дислексантыОтмирает необходимость выражать свои мысли точно. Изменение или отмирание культуры письменной речи для значительной доли населения вследствие использования рекомендательных систем и систем автоподбора. Угроза 2023

Алмазный букварьУчебник со встроенным искусственным интеллектом, который является персональным тьютером, отвечающим индивидуальным требованиям учащегося. Формат 2028

Конец "человека Возрождения"Резкое снижение способностей работы с нестандартными вызовами, исчезновение трансдисциплинариев и универсалов как следствие прихода нового поколения дислексантов. Угроза 2030

Новые луддитыДвижение против роботизации v.2.0. Угроза 2032

Разделение машин и людейОтключение людей от высокоуровневых систем жизнеобеспечения (телекоммуникаций, синтезаторов еды, виртуальных миров, искусственных органов). Триггер 2035

×

http://map.edu2035.org/futuremap/trend-57

Автоматизация рутинных интеллектуальных операций

В определенный момент развития общества появляются системы автоматизации – системы, выполняющие отдельные функции в частично или полностью автономном от человека режиме. Например, любой зафиксированный в материале (на папирусе или в электронном виде) текст выполняет функцию автоматизации хранения информации.

Автоматизация рутинных операций – это процесс передачи части функций, реализуемых человеком или группой людей, искусственным системам и носителям. По мере того, как искусственные носители становятся способны не только хранить, но и изменять свое содержимое, возникают новые способы автоматизировать сложные функции человека, в т.ч. связанные с образованием.

В силу специфики развития средств ИКТ, легче всего автоматизации поддаются самые простые, регламентированные виды деятельности. Сложные виды деятельности, требующие учета большого количества факторов, особенно творческая деятельность, автоматизируются хуже всего и в последнюю очередь. Развитие тренда предполагает, что со временем автоматизируются все более сложные действия и операции. При этом некоторые действия, считавшиеся творческими (например, поиск информации по ключевым словам в каталогах бумажных библиотек), анализируются, алгоритмизируются и превращаются в рутины.

Следуя логике тренда, функции образования в целом, а также действия, прямо или косвенно обеспечивающие процесс образования, со временем станут передаваться искусственным системам.

К очевидным рутинным операциям, которые постепенно уже автоматизируются, можно отнести трансляцию знаний, обеспечение доступа к информации, функцию контроля, учет индивидуальных особенностей ученика, планирование образовательных процессов в широком смысле, командообразование, организацию взаимодействия между участниками образовательного процесса и т. д.http://map.edu2035.org/futuremap/report_viewer?report_id=1063