30.06.18 - 22-03
Автоматизация рутинных интеллектуальных операций
Все более сложные интеллектуальные операции
(поддающиеся алгоритмизации), выполняемые людьми,
постепенно начинают выполнятся машинами.
Посмотреть доклад Показать на карте
Цифровой разрыв в школе
Падение для учеников ценности учителей-трансляторов.
Угроза 2015
За барьером!
Появление значительного числа людей, потерявших профессию из-за автоматизации
и не нашедших замены своей деятельности.
Угроза 2015
Дети планшетов
Появление в школах детей, имеющих проблемы различения реального и виртуального мира,
увеличение дефицита внимания.
Угроза 2017
Семантические переводчики
Машины начинают "понимать" смысл человеческой речи
и переводить из машинной в человеческую логику и наоборот.
Технология 2018
Интернет как стандарт жизни
В развитых странах и крупных городах развивающихся стран
повсеместный низкоскоростной Wi-Fi является обязательным.
Событие 2018
Живой учебник
Учебник с постоянно обновляемым и адекватным данному моменту содержанием.
Формат 2018
Copy-paste cultureУхудшение навыков работы с информацией, неумение искать новую информацию в сети. Угроза 2018
Глобальный сетевой университет предельных профессиональных траекторийГлобальная база данных образовательных, профессиональных и личных траекторий развития. Формат 2020
Семантический интернетС появлением семантического Интернета модель работы со знанием трансформируется: вместо поиска необходимо уметь выбирать важное. Технология 2020
Точка всеведенияОцифрованы и доступны любые источники и материалы, включая все культурное наследие развитых стран. Доступ к ним можно получить практически в любой точке планеты Триггер 2020
Интерактивные преподаватели-симуляторыПоявление интерактивных преподавателей: пользователь не знает, является ли преподаватель человеком или искусственным интеллектом. Формат 2020
РобогогикаПедагогика для искусственного интеллекта и роботов. Формат 2021
Новые технологии сенсографики и инфографикиДинамическая инфографика, исполняемая посредством нейроинтерфейсов и семантического искусственного интеллекта. Появление визуального языка. Технология 2021
T9-зация и новые дислексантыОтмирает необходимость выражать свои мысли точно. Изменение или отмирание культуры письменной речи для значительной доли населения вследствие использования рекомендательных систем и систем автоподбора. Угроза 2023
Алмазный букварьУчебник со встроенным искусственным интеллектом, который является персональным тьютером, отвечающим индивидуальным требованиям учащегося. Формат 2028
Конец "человека Возрождения"Резкое снижение способностей работы с нестандартными вызовами, исчезновение трансдисциплинариев и универсалов как следствие прихода нового поколения дислексантов. Угроза 2030
Новые луддитыДвижение против роботизации v.2.0. Угроза 2032
Разделение машин и людейОтключение людей от высокоуровневых систем жизнеобеспечения (телекоммуникаций, синтезаторов еды, виртуальных миров, искусственных органов). Триггер 2035
×
http://map.edu2035.org/futuremap/trend-57
Автоматизация рутинных интеллектуальных операций
В определенный момент развития общества появляются системы автоматизации – системы, выполняющие отдельные функции в частично или полностью автономном от человека режиме. Например, любой зафиксированный в материале (на папирусе или в электронном виде) текст выполняет функцию автоматизации хранения информации.
Автоматизация рутинных операций – это процесс передачи части функций, реализуемых человеком или группой людей, искусственным системам и носителям. По мере того, как искусственные носители становятся способны не только хранить, но и изменять свое содержимое, возникают новые способы автоматизировать сложные функции человека, в т.ч. связанные с образованием.
В силу специфики развития средств ИКТ, легче всего автоматизации поддаются самые простые, регламентированные виды деятельности. Сложные виды деятельности, требующие учета большого количества факторов, особенно творческая деятельность, автоматизируются хуже всего и в последнюю очередь. Развитие тренда предполагает, что со временем автоматизируются все более сложные действия и операции. При этом некоторые действия, считавшиеся творческими (например, поиск информации по ключевым словам в каталогах бумажных библиотек), анализируются, алгоритмизируются и превращаются в рутины.
Следуя логике тренда, функции образования в целом, а также действия, прямо или косвенно обеспечивающие процесс образования, со временем станут передаваться искусственным системам.
К очевидным рутинным операциям, которые постепенно уже автоматизируются, можно отнести трансляцию знаний, обеспечение доступа к информации, функцию контроля, учет индивидуальных особенностей ученика, планирование образовательных процессов в широком смысле, командообразование, организацию взаимодействия между участниками образовательного процесса и т. д.http://map.edu2035.org/futuremap/report_viewer?report_id=1063